Retrato moral del Cid   Ejemplo de secuencia didáctica. Leer y escribir   Felipe Zayas
Ejes de la secuencia <ul><li>Actividad comunicativa: </li></ul><ul><ul><li>Composición de un retrato moral del Cid   (expo...
Partes de la secuencia <ul><li>Información sobre el contexto y sobre el argumento del  Cantar . </li></ul><ul><li>Lectura ...
La búsqueda de información: perspectivas del héroe y fuentes
La elaboración de los contenidos (1)  ASTUCIA:    astuto, sagaz, buen estratega... AFABILIDAD:  afable, afectuoso, tierno....
La elaboración de los contenidos (2)
A los que conmigo vengan   que Dios los dé muy buen pago también a los que se queden   contentos quiero dejarlos. Habló en...
La elaboración de los contenidos (4)
La elaboración del texto (5) Ya aguijan a los caballos,   ya les soltaron las riendas. Cuando salen de Vivar   ven la corn...
La redacción del texto (1) Comenzar el retrato de este modo: El Cid es un modelo de héroe medieval. En efecto, en el  Cant...
La redacción del texto (2) <ul><li>Continuar con párrafos en que se enumeren las virtudes del Cid tomando sucesivamente a ...
La redacción del texto (3) <ul><li>Un ejemplo de ello es el comportamiento del Cid cuando... </li></ul><ul><li>Un ejemplo ...
La revisión <ul><li>¿He extraído suficiente información de los fragmentos    del  Cantar? </li></ul><ul><li>¿Las cualidade...
Enlaces Texto modernizado del  Cantar de  Mio  Cid  (Biblioteca Virtual Cervantes), de Timoteo Riaño Rodríguez y Mª Carmen...
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Retrato del Cid

  1. 1. Retrato moral del Cid Ejemplo de secuencia didáctica. Leer y escribir Felipe Zayas
  2. 2. Ejes de la secuencia <ul><li>Actividad comunicativa: </li></ul><ul><ul><li>Composición de un retrato moral del Cid (exposición propia del ámbito académico). </li></ul></ul><ul><li>Actividades de aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>Selección y organización de la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso del léxico relacionado con las virtudes del héroe. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de conectores de enumeración y ejemplificación </li></ul></ul>
  3. 3. Partes de la secuencia <ul><li>Información sobre el contexto y sobre el argumento del Cantar . </li></ul><ul><li>Lectura de fragmentos del cantar: búsqueda y organización de la información relevante para la composición del retrato (planificación del texto). </li></ul><ul><li>Actividades con vocabulario. </li></ul><ul><li>Redacción del relato según un plan establecido previamente  (textualización). Actividades con procedimientos de cohesión. </li></ul><ul><li>Revisión del texto a lo largo del proceso de composición y evaluación del texto final.  </li></ul>
  4. 4. La búsqueda de información: perspectivas del héroe y fuentes
  5. 5. La elaboración de los contenidos (1) ASTUCIA:   astuto, sagaz, buen estratega... AFABILIDAD: afable, afectuoso, tierno... ENTEREZA:  fuerte (de ánimo), firme, dueño de sí, abnegado... GENEROSIDAD:  generoso, desprendido, magnánimo... HONRA: orgulloso, respetado... LEALTAD: leal, fiel... PRUDENCIA: mesurado, moderado, prudente, sensato... RELIGIOSIDAD: creyente (en un Dios del que depende todo), resignado y humilde (ante la voluntad de Dios)... VALOR: valiente, valeroso, intrépido, arrojado. ..
  6. 6. La elaboración de los contenidos (2)
  7. 7. A los que conmigo vengan  que Dios los dé muy buen pago también a los que se queden  contentos quiero dejarlos. Habló entonces Alvar Fáñez,  del Cid era primo hermano: “ Con vos nos iremos Cid,  por yermos y por poblados, no os hemos de faltar  mientras que salud tengamos, siempre queremos serviros  como leales vasallos” y gastaremos con vos  nuestras mulas y caballos y todos nuestros dineros  y los vestidos de paño (…) La elaboración de los contenidos (3)
  8. 8. La elaboración de los contenidos (4)
  9. 9. La elaboración del texto (5) Ya aguijan a los caballos,  ya les soltaron las riendas. Cuando salen de Vivar  ven la corneja a la diestra, pero al ir a entrar en Burgos  la llevaban a su izquierda. Movió Mío Cid los hombros y sacudió la cabeza “ ¡Ánimo, Alvar Fáñez, ánimo, de nuestra tierra nos echan, pero cargados de honra hemos de volver a ella
  10. 10. La redacción del texto (1) Comenzar el retrato de este modo: El Cid es un modelo de héroe medieval. En efecto, en el Cantar se le muestra con un conjunto de cualidades que en la Edad Media se consideran propias de un buen caballero .
  11. 11. La redacción del texto (2) <ul><li>Continuar con párrafos en que se enumeren las virtudes del Cid tomando sucesivamente a éste como vasallo , señor , guerrero , esposo y padre y cristiano . </li></ul><ul><li>Introducir cada párrafo con conectores para enumerar y para indicar el orden que se va a seguir en la exposición de las ideas : </li></ul><ul><ul><li>  En primer lugar... </li></ul></ul><ul><ul><li>  A continuación... </li></ul></ul><ul><ul><li>  Además... </li></ul></ul><ul><ul><li>  Por otra parte... </li></ul></ul><ul><ul><li>  Finalmente... </li></ul></ul>
  12. 12. La redacción del texto (3) <ul><li>Un ejemplo de ello es el comportamiento del Cid cuando... </li></ul><ul><li>Un ejemplo de ello son las siguientes palabras del Cid : </li></ul><ul><li>Así, por ejemplo, ... </li></ul><ul><li>Un ejemplo de lo dicho son los siguientes versos : </li></ul><ul><li>Esto se puede constatar en los siguientes versos : </li></ul><ul><li>Esta(s) cualidad(es) se manifiesta ( n ) en la conducta del Cid cuando... </li></ul><ul><li>Esta(s) cualidad(es) se manifiesta ( n ) en las palabras d el Cid cuando. .. </li></ul>Ilustrar las afirmaciones sobre las virtudes del Cid con ejemplos tomados del Cantar. Los ejemplos se introducirán con expresiones como éstas :
  13. 13. La revisión <ul><li>¿He extraído suficiente información de los fragmentos del  Cantar? </li></ul><ul><li>¿Las cualidades del Cid están bien relacionadas con los distintos papeles que desempeña en el Cantar? </li></ul><ul><li>¿He citado versos del Cantar para ilustrar las diversas  cualidades del caballero? ¿Los ejemplos están de acuerdo con las  cualidades que señalan? </li></ul><ul><li>¿He usado un vocabulario preciso y variado para referirme a las  cualidades del Cid? </li></ul><ul><li>¿He distribuido los contenidos en párrafos? </li></ul><ul><li>¿Están conectados los párrafos unos con otros? </li></ul>
  14. 14. Enlaces Texto modernizado del Cantar de Mio Cid (Biblioteca Virtual Cervantes), de Timoteo Riaño Rodríguez y Mª Carmen Gutiérrez Aja. Reproducción digitalizada del manuscrito de la Biblioteca Nacional (Biblioteca Virtual Cervantes) Edición de la la  Universidad de Texas : (transcripción con ortografía actual y paleográfica. Audición con pronunciación medieval).

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