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Revistas y educación literaria

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Las revistas de la Edad de Plata

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Revistas y educación literaria

  1. 1. Las revistas, en el núcleo de la educación literaria (El ejemplo de las revistas de Edad de Plata) Felipe Zayas @fzayas
  2. 2. Algunos ejemplos • La comprensión de las vanguardias como periodo literario ✦ El activismo cultural en las revistas ✦ La integración de literatura y artes visuales ✦ Diversidad y uniformidad • ¿Qué significa “Generación del 27”? ✦ ¿Generación? ¿Grupo poético? ✦ Su lugar en el marco de las vanguardias
  3. 3. Ultraísmo es género. Creacionismo, especie. Ultraísmo es voluntad. Creacionismo, afirmación estética. Para ser ultraísta de derecho, basta con querer serlo. Para serlo de hecho, basta con acertar a serlo. Para los primeros, mi simpatía. Para os otros, mi admiración. Todo creacionista español es ya ultraísta desde el momento en que ha ido más allá. Pero se puede ser ultraísta de muchas otras maneras. (Gerardo Diego, Grecia, nº XLVI, pp. 6 y 7. Citado por Soria Olmedo, A. (1988): Vanguardismo y crítica literaria en España. Madrid: Itsmo, p. 88)
  4. 4. El poema ultraísta Horizonte, nº 1 Supresión de la anécdota, los motivos subjetivos, sentimentales y eróticos.
  5. 5. El poema ultraísta Ultra, nº 1 Tono lírico-burlesco. Visión jovial del mundo.
  6. 6. El poema ultraísta Ultra, nº 1 Un mundo nuevo con cada poema, el mundo comienza de cero y el poeta es creador.
  7. 7. El poema ultraísta El instrumento para metamorfosear las cosas y crear mundos nuevos es la imagen, lo más alejada posible del objeto. Ultra 1
  8. 8. El poema ultraísta Temas relacionados con la vida moderna. Imágenes y vocabulario relacionados con el cine, el deporte y las máquinas. Ultra, nº 3
  9. 9. El poema ultraísta Yuxtaposición de imágenes fragmentadas y aisladas. Supresión de las conexiones sintácticas y de la puntuación Ultra, nº 7
  10. 10. El poema ultraísta Valor visual del poema frente al poema tradicional basado en unas cualidades sonoras y musicales. Ultra, nº 11
  11. 11. Miguel García-Posada* consideraba que el término “generación” es inapropiado para referirse a los poetas del 27, pues perteneció a una generación en la que también hay que incluir a otros muchos escritores, pintores, escultores, músicos y musicólogos, sin olvidarnos del director de cine Luis Buñuel. El crítico abogaba por distinguir entre “generación del 27” y “grupo del 27”. Y, aunque admite que el rótulo de “generación del 27” será difícil de mover, considera conveniente matizar su significado. *Miguel García-Posada Acelerado sueño. Memoria de los poetas del 27 Generación del 27 o Grupo del 27
  12. 12. Francisco Ayala, Max Aub, Mauricio Bacarisse, José Bergamín, Juan Chabás, Rosa Chacel, José Díaz Fernandez, Juan José Domenchina, Antonio Espina, Melchor Fernández Almagro, Pedro Garfias, Benjamín Jarnés, Rafael Laffón, Antonio Marichalar, , Pedro Pérez Clotet, Joaquín Moreno Murube, Esteban Salazar Chapela, Guillermo de Torre, Adriano del Valle, Fernando Vela Salvador Daló,Francvisco Bores, Benjamín Palencia, Joaquín Peinado, Gregorio Prieto, Alberto Luis Buñuel Rodolfo Halffter, Ernesto Halffter, Gustavo Pitaluga, Adolfo Salazar *Miguel García-Posada Acelerado sueño. Memoria de los poetas del 27 Generación del 27* Grupo del 27
  13. 13. Las revistas del grupo del 27
  14. 14. Pero también
  15. 15. Entre tejado y tejado va el alto río del cielo. Sobre las acacias viejas duermen pájaros errantes. Y la torre sin campanas (Santa Lucía de piedra) se afirma en la tierra dura.
  16. 16. ¡Gracias!

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