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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS

  1. 1. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC, junto a los avances de la informática, las telecomunicaciones, entre otras. Se han introducido en todos los ámbitos de la actividad humana y han permitido la formación de una metodología de enseñanza en las escuelas; se infunde cada vez más en la forma de comunicación, el aprendizaje y la vida. Utilizar eficazmente estas tecnologías al servicio de los estudiantes y de toda la comunidad educativa. La UNESCO considera que las TIC ayudan a lograr el acceso universal a la educación y mejoran la igualdad y la calidad de la misma; también contribuyen al desarrollo profesional de los docentes y a la mejora de la gestión, la gobernanza y la administración de la educación, siempre y cuando se apliquen las políticas, las tecnologías y las capacidades adecuadas. Con la llegada de las tecnologías, la labor Docente necesita transformarse y cambiar su rol en el proceso educativo. Es primordial actualizar la metodología de educación tradicional como centro en el aprendizaje y evolucionarla en una educación donde la tecnología pueda apoyar su proceso de enseñanza, de impartir lo que se debe aprender, cambiar las clases manotas, que giran en torno al pizarrón, incentivan a que los estudiantes se enamoren en aprender ya estos están en un mundo globalizado por la tecnología. Es por ello que surge, nace y se enfoca las TIC en los currículos y la transversalidad con los PEI de las Instituciones Educativas, para impartir los verdaderos procesos de capacitación docente y, en particular, a las estrategias desplegadas por los programas y currículos existentes en el desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas en el área de la informática educativa, incluyendo un acompañamiento periódico y dinámico de todo lo que esté implemente en el aula. De todo, surge la importancia de sensibilizar, integridad y capacitar a los profesores en el uso de las tecnologías de manera que puedan integrarlas en los procesos de su quehacer pedagógico. Por lo tanto los docentes deben generar, programar y respetar, para que los proyectos educativos institucionales puedan estar al alcance de las nuevas tecnologías y así mejoras en la calidad educativa y las comunidades de formación.
  2. 2. Para concluir puedo decir que las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad para infiltrarse en la educación. Este nuevo desarrollo educacional ha tenido un gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje donde las TIC plantean a educar y a reflexionar sobre el nuevo modelo de enseñanza hacia la capacitación Docentes y la sabiduría del estudiante. ELABORADO POR: ING. SIST.: FERNANDO MIGUEL ARGEL CALAO

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