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  1. 1. Fernando de la Cruz Naranjo Grisalesfernandonaranjo67@gmail.comfnaranjo@funandi.edu.co3006170153<br />Normalista de vieja data y después estudiante de matemáticas UTP (pues no había sistemas en Pereira hace 20 años) y al final Ingeniero de Sistemas UNAD<br />Especializado en Informática y Telemática FUAA<br />Diplomado en Gobernanza y Gobernabilidad Digital de la OUI<br />Docente de Informática Educativa de la Fundación Universitaria del Área Andina<br />Amante del quehacer educativo<br />
  2. 2. Agenda<br /><ul><li>Revisión del protocolo y lineamiento UDES</li></ul>Autoevaluación inicial y Parciales (APOs)<br /><ul><li>Y qué de la tecnología?</li></ul>Epica (video Kevin Kelly)<br />De los átomos a los bits (ppt FN)<br /><ul><li>Trabajo sobre el LEM (repaso rápido Caps.1y2 «audiolibro» ppt)</li></ul>Acerca de Sistemas de Información y TICs<br />Comentarios de Herramientas<br /><ul><li>Visiones y ejemplos en video</li></ul>La escuela tradicional mata la creatividad<br />Para la innovación: el video digital en línea<br />Una idea concreta: cambiar la matemática tal como la conocemos<br />La educación en los tugurios<br />David Bravo, héroe o pirata?<br />Aplicación: Nicholas Negroponte en Colombia<br /><ul><li>Negociación de actividades para la EFO</li></ul>Cerebro derecho, completar «audiolibro» (imágenes y links videos)<br />Ensayo 5000 palabras o Evidencias de un Proyecto de Aplicación<br />
  3. 3. Agenda 06/06/2011<br />Visiones en video<br />La escuela tradicional mata la creatividad - Sir Ken Robinson<br />Para la innovación: el video digital en línea – Chris Anderson<br /><ul><li>Algunas Herramientas de Trabajo</li></ul>www.spreeder.com (eliminar subvocalización) + lecturas interactivas<br />DragonNaturallySpeaking (para dictado)<br />Balabolka y voces (conversión de texto a audio)<br />http://www.wolframalpha.com/ (las matemáticas más ocurrentes)<br />Matemática.exe (para las mini-competencias)<br />www.blogger.com (el blog por Google)<br />www.slideShare.com (presentaciones compartidas)<br />https://docs.google.com (tests tipo Google)<br />www.daleya.com, www.taringa.net y meta-servidores<br />Camtasia o Jing (para edición de video)<br />www.youtube.com (apertura de cuenta y carga de video)<br />www.skype.com (video-conferencia)<br />www.dropbox.com (2GB para almacenar cositas)<br />
  4. 4. Propósito del SemestreEvaluación: 2 ó 3 parciales (60%) + trabajo (40%)-Ofimática (Excel; Ppoint; Lecto-escritura txt a mp3 – lectura veloz)Porcentajes, Tablas de Frecuencias, Tablas Dinámicas, Aplicación Varianza y Desviacióninformaticaeducativaenlau.blogspot.comKadier Torres – mtorres@funandi.edu.co<br />
  5. 5. Promedio<br />45<br />75<br />15<br />30<br />30<br />
  6. 6. Actividades<br />Elaborar el Pre-Test de Informática Educativa<br />Ver Video: “La vida en 50 años (El Cuerpo)”, a partir del video, elaborar un Ensayo de 1000 palabras. De opinión. Se pueden usar citas.<br />Semanal: video - ted.com, discusión 20’<br />

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