Europa bajo el dominio
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AE: Valorar los derechos humanos y
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La ocupación nazi
¿Qué ocurrió
con los países
conquistados?
Territorios
administrados
por soldados
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Campos de Concentración.
1933
• Dachau: detenidos políticos opositores a Hitler
• Comunistas, socialistas, demócratad
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Persecución de
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Alemania
LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA
Hay que partir del concepto que estos pueblos –se refiere a
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El trabajo en un campo…
Presos deben
llevar signos
que los
identifiquen
Alimentación
precaria y
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Las SS se
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Colaboración y resistencia
Los que colaboraron:
• Industriales y empresarios que vieron
oportunidades.
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Por último, ¿cómo se realizó el
genocidio judío o SHOÁ?
Los germanos: nuevos Protagonistas.
Visigodos
Ostrogodos
Vandalos
Sajones
Francos
Tribus
dedicadas
a la guerra
y
agricultura
Poseían
un REX o
Rey que al
morir
dividía sus
tierras
Eran
politeístas
y
venera...
Los FRANCOS: gestación de un nuevo
Imperio.
Los reyes solo reinan, no gobiernan.
Fin de la dinastía
Merovingia, comienzo
de la d. Carolingia
Reyes
holgazanes
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Carlo Magno, un
nuevo emperador para
Europa.
Controló todas las tierras
de los germanos.
Buenas relaciones con el
Papa: Le...
Renacimiento Carolingio
Escuelas bajo tutela
de la Iglesia
En la escuela
palatina, se cuidan
obras clásicas.
Se crean jura...
La muerte de Carlo Magno: se divide
el Imperio.
La coronación de Carlomagno vista
por un germano
Como ya en el país de los griegos no había Emperador y el poder
imperial ...
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  1. 1. Europa bajo el dominio nazi: genocidio y DDHH. AE: Valorar los derechos humanos y evaluar la acción de Hitler durante su conquista de Europa.
  2. 2. La ocupación nazi ¿Qué ocurrió con los países conquistados? Territorios administrados por soldados nazis Esclavización y explotación de población. Se produce solo lo que necesita el REICH Régimen del terror: campos de concentración, y eliminación de judíos.
  3. 3. Campos de Concentración. 1933 • Dachau: detenidos políticos opositores a Hitler • Comunistas, socialistas, demócratad 1939 • Auschwitz: campo de exterminio, 10.000 personas diarias; polacos, rusos, gitanos y judíos. 1942 • “Solución final”: limpieza étnica a través de cámara de gas y hornos para desaparecer cadáveres.
  4. 4. Persecución de homosexuales en Alemania
  5. 5. LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA Hay que partir del concepto que estos pueblos –se refiere a los territorios rusos conquistados- no tienen otro deber que servirnos en el terreno económico. Nuestro esfuerzo se ha de centrar, en consecuencia, a extraer de estos territorios todo lo que podamos. Para que se comprometan a enviarnos sus productos agrícolas y a trabajar en nuestras minas y en nuestras fábricas de armamento procuraremos engañarles abriendo múltiples lugares de venda donde podrán conseguir los productos manufacturados que necesiten [...]. Declaraciones de A .Hitler el 11 de Abril de 1942.
  6. 6. El trabajo en un campo… Presos deben llevar signos que los identifiquen Alimentación precaria y trabajo forzado Las SS se encargaban de la gestión y explotación
  7. 7. Colaboración y resistencia Los que colaboraron: • Industriales y empresarios que vieron oportunidades. • Personas que veían estabilidad en el régimen. Los que resistieron: • Tito en Yugoslavia, partisanos comunistas, General De Gaulle en Francia.
  8. 8. Por último, ¿cómo se realizó el genocidio judío o SHOÁ?
  9. 9. Los germanos: nuevos Protagonistas. Visigodos Ostrogodos Vandalos Sajones Francos
  10. 10. Tribus dedicadas a la guerra y agricultura Poseían un REX o Rey que al morir dividía sus tierras Eran politeístas y veneraban a ODÍN.
  11. 11. Los FRANCOS: gestación de un nuevo Imperio.
  12. 12. Los reyes solo reinan, no gobiernan. Fin de la dinastía Merovingia, comienzo de la d. Carolingia Reyes holgazanes descansan en sus mayordomos. Pipino pide ayuda al Papa en 752 para quedarse con el trono Pipino derrota Lombardos y entrega territorios al PAPA Muere Pipino y entrega su territorio a CARLOMAGNO
  13. 13. Carlo Magno, un nuevo emperador para Europa. Controló todas las tierras de los germanos. Buenas relaciones con el Papa: León III lo corona emperador. Organiza su Imperio en Condados , Ducados y Marcas.
  14. 14. Renacimiento Carolingio Escuelas bajo tutela de la Iglesia En la escuela palatina, se cuidan obras clásicas. Se crean jurados para reemplazar ordalías o juicios de Dios
  15. 15. La muerte de Carlo Magno: se divide el Imperio.
  16. 16. La coronación de Carlomagno vista por un germano Como ya en el país de los griegos no había Emperador y el poder imperial estaba detentado por una mujer (emperatriz Irene), pareció al mismo Papa León igual que a todos los santos padres que entonces estaban reunidos en Concilio , así como a todo el pueblo cristiano, que convenía dar el título de Emperador al rey de los francos, que tenía en su poder la ciudad de Roma, residencia normal de la ciudad de los Césares y de las demás ciudades de Italia, Galia y Germania. Como Dios todopoderoso había querido ponerlas bajo su autoridad, parecía justo que, de acuerdo con la demanda del pueblo cristiano, también él llevara el título imperial. No quiso Carlos rechazar esta demanda, sino que sometiéndose humildemente a Dios, a la vez que al deseo expresado por los sacerdotes y por el pueblo cristiano, recibió el título de emperador con la consagración del papa León. Halpen, Anales de Lorsh: Carlomagno y el Imperio Carolingio.

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