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Mesa redonda: el juego como formación y prevención.
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de “Desinging Virtual Worlds”)
Efectos emocionales positivos provenientes
de la experiencia del jugador (MacGonigal, 2011):
10. Alegría (Joy)
09. Asisten...
APRENDIZAJES
PSICO-SOCIALES:
Variables personales:
• Autoconcepto
• Atribuciones
• Habilidades
• Aptitudes
• Expectativas
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Serious Games:
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∞ GESTIÓN
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ANIMAL ASISTIDA
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∞ TOMA DE
DECISIONES
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ÉTICOS -
MORALES
Francisco Ignacio
Revuelta
Domínguez
fird@unex.es
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Contacto
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los serious games.
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Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los serious games.

  1. 1. Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los serious games. Prof.Dr.FranciscoIgnacio RevueltaDomínguez fird@unex.es 26 de febrerode 2015 Mérida
  2. 2. (Richard Bartle - Investigador de juegos, autor de “Desinging Virtual Worlds”)
  3. 3. Efectos emocionales positivos provenientes de la experiencia del jugador (MacGonigal, 2011): 10. Alegría (Joy) 09. Asistencia, Socorro, Alivio (Relief) 08. Amor/Adorar (Love) 07. Sorpresa (Surprise) 06. Orgullo (Pride) 05. Curiosidad (Curiosity) 04. Emoción, Excitación (Excitement) 03. Asombro y Maravilla (Awe and Wonder) 02. Satisfacción (Contentment) 01. Creatividad (Creativity)
  4. 4. APRENDIZAJES PSICO-SOCIALES: Variables personales: • Autoconcepto • Atribuciones • Habilidades • Aptitudes • Expectativas Situación Feedback informativo Valor del refuerzo de conductaspotenciales Mac Millan (1980)
  5. 5. Serious Games: http://www.brainpop.com/games/simplemachines/
  6. 6. ∞ GESTIÓN ∞ EMPRESA ∞ ECONOMÍA ∞ ANIMALES ∞ REPRODUCCIÓN ANIMAL ASISTIDA ∞ DESARROLLO
  7. 7. ∞ LIDERAZGO ∞ TOMA DE DECISIONES ∞ DILEMAS ÉTICOS - MORALES
  8. 8. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez fird@unex.es @pacorevuelta Contacto

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