مدخل إلى الاقتصاد القياسي اللغة المستخدمة هي العربية بالإضافة إلى الانجليزية للمصطلحات

1. Introduction To Econometrics
By: Feras Jobeir
‫ي‬ ‫القياس‬ ‫االقتصاد‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬
‫مالحظة‬:‫واالقتصاد‬ ‫والرياضيات‬ ‫اإلحصاء‬‫في‬ ‫بسيطة‬ ‫معرفة‬‫س‬‫و‬‫الدر‬‫هذه‬ ‫تتطلب‬

2. Next Slide 

3. ‫القياس؟‬ ‫ملاذا‬
‫لو‬‫دنا‬‫ر‬‫أ‬‫فرش‬‫الغرفة‬‫التي‬‫أيناها‬‫ر‬‫سابقا‬،‫اد‬ ّ‫بالسج‬‫سأقف‬‫أنا‬‫في‬‫الغرفة‬‫وأقوم‬‫بت‬‫قدير‬‫كل‬‫من‬
‫ل‬‫الطو‬‫والعرض‬‫من‬‫أجل‬‫معرفة‬‫مساحة‬‫اد‬ ّ‫السج‬،‫املطلوب‬‫ستقوم‬‫أنت‬‫ضتي‬‫ر‬‫بمعا‬
‫قائال‬‫إنني‬‫أخطأت‬‫التقدير‬‫وستعطي‬
‫ا‬
‫طوال‬
‫ا‬
‫وعرضا‬‫مختلفين‬‫عما‬‫مته‬ ّ‫قد‬‫أنا‬.
‫وبينما‬‫نحن‬‫كذلك‬‫سيأتي‬‫شخص‬‫ثالث‬‫ل‬‫ويقو‬:‫لدينا‬‫أداة‬‫ى‬ ّ‫تسم‬‫املتر‬‫وهي‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫ع‬‫لى‬‫أن‬‫تعطينا‬
‫ل‬‫الطو‬‫والعرض‬‫الصحيحين‬‫ة‬
ّ
‫بدق‬‫وال‬‫داعي‬‫للتكهنات‬‫والتوقعات‬‫الشخصية‬‫التي‬‫على‬‫األقل‬
‫أحدها‬‫ن‬‫سيكو‬
‫ا‬
‫خاطئا‬.
‫والوقت‬ ‫واملال‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫سيكلفنا‬ ‫كان‬ ‫خاطئ‬ ‫تقدير‬ ‫من‬ ‫القياس‬ ‫أنقذنا‬ ‫لقد‬!

4. ‫االقتصاد؟‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬
‫في‬‫االقتصاد‬‫نحن‬‫نتعامل‬‫مع‬‫ات‬‫ر‬‫متغي‬،‫على‬‫سبيل‬‫املثال‬(‫العرض‬‫النقدي‬‫بأنواع‬،‫ه‬،‫التضخم‬
‫الناتج‬‫املحلي‬،‫اإلجمالي‬‫سعر‬،‫الفائدة‬....‫الخ‬)‫وغيرها‬‫الكثير‬.‫علينا‬‫كاقتصاديي‬‫ن‬‫أن‬‫نفهم‬‫إن‬
‫هذه‬‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬‫ليست‬‫مستقلة‬‫تماما‬‫عن‬،‫بعضها‬‫أي‬‫أن‬‫صانع‬‫السياسة‬‫االقتصادي‬‫ة‬‫وعند‬
‫اتخاذ‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫يؤثر‬‫على‬‫متغير‬‫ما‬‫فإنه‬‫يجب‬‫أن‬‫س‬‫ر‬‫يد‬‫أثر‬‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫على‬‫باقي‬‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬.
‫قد‬‫يؤثر‬‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫معدل‬‫التضخم‬‫على‬‫سعر‬‫الصرف‬‫أو‬‫حتى‬‫على‬‫سعر‬‫الفائدة‬‫مثال‬‫وبع‬‫د‬‫ذلك‬‫إن‬
‫تغير‬‫سعر‬‫الصرف‬‫بحد‬‫ذاته‬‫قد‬‫يؤثر‬‫الحقا‬‫في‬‫التضخم‬‫أي‬‫أن‬‫هناك‬‫شبكة‬‫من‬‫العال‬‫قات‬‫يجب‬
‫على‬‫صانع‬‫السياسة‬
ّ
‫أال‬‫يستخدم‬‫أساليب‬‫عفوية‬‫عند‬‫التأثير‬‫فيها‬‫حتى‬‫ال‬‫ن‬‫تكو‬‫هناك‬‫نتائج‬
‫اجتماعية‬‫واقتصادية‬،‫ة‬ّ‫ثي‬‫ر‬‫كا‬‫خاصة‬‫عندما‬‫نتحدث‬‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫االقتصاد‬‫ي‬
ّ
‫الكل‬.

5. ‫االقتصاد؟‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬
،‫إذن‬‫يجب‬‫فهم‬‫العالقة‬‫بين‬‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬‫االقتصادية‬‫ومعرفة‬‫كيف‬‫تتأثر‬‫وتؤثر‬‫وك‬‫م‬‫تتأثر‬‫وتؤثر‬‫في‬
‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬‫ى‬‫خر‬
ُ
‫األ‬
‫مستخدما‬ ‫ي‬ ‫القياس‬ ‫االقتصاد‬ ‫لنا‬ ‫يؤمنه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫واالقتصاد‬ ‫والرياضيات‬ ‫اإلحصاء‬‫م‬‫عا‬

6. ‫نتعامل‬‫في‬‫االقتصاد‬‫ي‬ ‫القياس‬‫مع‬‫بيانات‬(data)‫وقد‬‫ى‬‫نر‬‫تسميتها‬‫في‬‫بعض‬‫اجع‬‫ر‬‫امل‬‫األجنبي‬‫ة‬‫أو‬
‫برمجيات‬‫االقتصاد‬‫ي‬ ‫القياس‬dataset‫أو‬sample‫أما‬‫املصطلح‬‫مشاهدات‬(observations)
‫فيدل‬‫على‬‫القيم‬‫ة‬‫ر‬‫املتكر‬‫ملتغير‬،‫ما‬‫سعر‬‫الفائدة‬‫اليومي‬‫على‬‫سبيل‬‫املثال‬‫حي‬‫ث‬‫أن‬‫املشاهدة‬
‫الواحدة‬(one observation)‫تمثل‬‫إحدى‬‫قيم‬‫املتغير‬‫في‬‫لحظة‬‫ما‬.

7. ‫كيف‬‫يقوم‬‫االقتصاد‬‫ي‬ ‫القياس‬‫بتحديد‬‫العالقة‬‫بين‬‫ات‬‫ر‬‫املتغي‬‫سة؟‬‫و‬‫املدر‬
-‫عن‬‫طريق‬‫النموذج‬‫ي‬ ‫القياس‬(Econometric Model)
‫ما‬‫هو‬‫النموذج‬‫ي؟‬ ‫القياس‬
-‫هو‬‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫عن‬‫نموذج‬‫يحدد‬‫العالقة‬‫اإلحصائية‬(statistical relationship)‫التي‬‫عتقد‬ُ‫ي‬‫أنها‬
‫موجودة‬‫بين‬‫متغير‬‫أو‬‫عدة‬‫ات‬‫ر‬‫متغي‬‫وبين‬‫الظاهرة‬‫سة‬‫و‬‫املدر‬.
‫ت‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ة‬‫ر‬‫بعبا‬ ‫أو‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬ ‫إلى‬ ‫الظاهرة‬ ‫وصف‬ ‫بتحويل‬ ‫ي‬ ‫القياس‬ ‫النموذج‬ ‫يقوم‬ ‫بالتالي‬‫الكالم‬ ‫حويل‬
‫معادلة‬ ‫إلى‬ ‫ي‬‫النظر‬.

8. ‫مثال‬:‫مسألة‬‫أثر‬‫ى‬‫املستو‬‫التعليمي‬‫على‬‫األداء‬‫الوظيفي‬‫للعامل‬:‫الحالة‬‫سة‬‫و‬‫املدر‬‫هنا‬‫هي‬‫األداء‬
‫الوظيفي‬‫للعامل‬‫في‬‫مؤسسة‬،‫ما‬‫ويمكن‬‫توسيع‬‫النموذج‬‫ليشمل‬‫ات‬‫ر‬‫متغي‬‫ى‬‫أخر‬‫غي‬‫ر‬‫ى‬‫املستو‬
‫التعليمي‬‫كأن‬‫يصبح‬:‫أثر‬‫كل‬‫من‬‫ى‬‫املستو‬‫التعليمي‬‫وجنس‬‫العامل‬‫على‬‫أدائه‬‫الوظ‬‫يفي‬!
‫ففي‬‫الحالة‬‫األولى‬‫يمكن‬‫لنا‬‫أن‬‫نكتب‬‫النموذج‬‫اآلتي‬:
𝑦 = 𝑐 + 𝑎 𝑥 + 𝜀
‫وفي‬‫الحالة‬‫الثانية‬‫حيث‬‫يوجد‬‫ان‬‫ر‬‫متغي‬‫ان‬‫ر‬‫يؤث‬‫على‬‫الظاهرة‬،‫سة‬‫و‬‫املدر‬‫نكتب‬‫النم‬‫وذج‬‫اآلتي‬
𝑦 = 𝑐 + 𝑎 𝑥 + 𝑏 𝑧 + 𝜀
‫ال‬ ‫وسنشرحها‬ ‫اآلن‬ ‫فهمها‬ ‫املطلوب‬ ‫فليس‬ ‫مفهومة‬ ‫غير‬ ‫السابقة‬ ‫املعادالت‬ ‫بدت‬ ‫وإن‬‫حقا‬

9. Standard data structure in econometrics
 Cross-sectional (observing many subjects in one time)
(All Industrial stocks price in January, 2015)
 Time series (historical observations for one subject)
(General Electric stock prices between 2000 and 2015)
 Panel data (combine cross-sectional & time series).
(All Industrial stocks prices between 2000 and 2015
‫املقط‬ ‫التحليل‬ ‫ى‬ ّ‫يسم‬‫عي‬
‫الزمن‬ ‫السالسل‬ ‫تحليل‬ ‫ى‬ ّ‫يسم‬‫ية‬

10. Math Review
‫ل‬‫لنحاو‬‫أن‬‫نسترجع‬‫معا‬‫ما‬‫تعلمناه‬‫سابقا‬‫من‬‫خالل‬‫هذه‬‫املعادلة‬‫والتي‬‫سيمر‬‫معنا‬‫ما‬‫يشب‬‫هها‬‫الحقا‬:
‫مثال‬:
‫إذا‬‫علمت‬‫أننا‬‫مزنا‬‫ر‬‫لإلنفاق‬‫ـ‬‫ب‬𝑦‫وللدخل‬‫ـ‬‫ب‬𝑥‫كيف‬‫أ‬‫ر‬‫تق‬‫املعادلة؟‬
𝑦 = 10000 + 0.6𝑥
‫من‬‫املعادلة‬‫نستنتج‬:
(1‫اإلنفاق‬‫يتبع‬‫للدخل‬.
(2‫هناك‬‫عالقة‬‫طردية‬،‫بينهما‬‫أي‬‫يزداد‬‫اإلنفاق‬‫دياد‬‫ز‬‫با‬‫الدخل‬
(3‫في‬‫حال‬‫انعدام‬‫الدخل‬𝑥 = 0‫فإنه‬‫سيتم‬‫إنفاق‬10000‫ليرة‬
(4‫كل‬‫تغير‬‫في‬‫الدخل‬‫بمقدار‬‫وحدة‬‫واحدة‬‫يقابله‬‫تغير‬‫في‬‫اإلنفاق‬‫بمقدار‬0.6‫وبنفس‬‫االتجاه‬‫يادة‬‫ز‬
‫أو‬‫نقصان‬.