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LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

  • 1. Filosofía CONOCIMIENTO CIENTÍFICO TEMA 3 ORIGEN Y CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS EL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS LÍMITES LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 2. ¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA? ¿POR QUÉ HEMOS DE PREFERIR LAS PREDICIONES CIENTÍFICAS? ¿QUÉ PREDICCIONES PUEDEN CONSIDERARSE CIENTÍFICAS? La ciencia nada tiene de qué avergonzarse, incluso en las ruinas de Nagasaki. Scie nce and Hum an Value s La ciencia puede descubrir lo que es cierto, pero no lo que es bueno, justo y humano Marcus Jaco bso n La ciencia nos ha hecho dioses antes de que mereciéramos ser hombresPreparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 3. Explicación sistemática de todo cuanto existe Con un método adecuado para conseguirlo Ausente de todo tipo de prejuicios Con seriedad al abordar los diversos temas Con talante crítico Con exigencia de intersubjetividad ¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA? Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 4. Los fenómenos naturales pueden explicarse con la razón desde la observación Los fenómenos naturales suceden cómo y cuándo tienen que suceder Los fenómenos naturales pueden integrarse en un sistema ordenado y coherente Los fenómenos naturales no suceden por azar o capricho de los dioses ¿CUÁNDO LA CIENCIA? Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 5. SIGLO VI A.C. MILETO CIENCIA Y FILOSOFÍA INDISTINGIBLES SIGLOS XVI-XVII INDEPENDENCIA DE LA FILOSOFÍA CAMBIA IMAGEN DEL MUNDO ¿CUÁNDO LA CIENCIA? Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 6. SIGLO VI A.C. MILETO ¿CUÁNDO LA CIENCIA? PRIMER CIENTÍFICO MODERNO GALILEO GALILEI POR SUS DESCUBRIMIENTOS NUEVA FORMA DE HACER Y ENTENDER LA CIENCIA EXPERIMENTACIÓN MATEMATIZACIÓN Creación de situaciones ideales (experimentos) y usos de instrumentos La naturaleza tiende a unas regularidades expresables mediante funciones matemáticas Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 7. CIENCIAS FORMALES: No se ocupan de hechos o acontecimientos sino de relaciones entre símbolos. No se basan en la observación sino en la coherencia interna. LA RAIZ CUADRADA DE 16 ES 4 LÓGICA MATEMÁTICAS CIENCIAS EMPÍRICAS: Se ocupan de los hechos y sus relaciones. Su contenido surge de la observación y la experiencia. Afirmaciones son a posteriori LA TEMPERATURA MEDIA DE LOS MAMÍFEROS ES CONSTANTE LA DEPRESIÓN NO SIEMPRE ES CAUSADA POR HECHOS TRAUMÁTICOS NATURALES FISICA QUÍMICA BIOLOGÍA… SOCIALES SOCIOLOGÍA HISTORIA PSICOLOGÍA…Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 8. PROGRESO Y LÍMITES DE LA CIENCIA EL MÉTODO CIENTÍFICO LAS EXPLICACIONES CIENTÍFICAS EL LENGUAJE CIENTÍFICO EL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS LÍMITES Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 9. CONCEPTOS CLASIFICATORIOS COMPARATIVOS MÉTRICOS TÉRMINOS ESPECÍFICOS DE CADA CIENCIA DEBEN ESTAR PERFECTAMENTE DEFINIDOS PERMITEN ORGANIZAR LA REALIDAD EN CONJUNTOSO GRUPOS PERMITEN ORDENARDE FORMA GRADUAL LOS OBJETOS DEUN CONJUNTO PERMITEN MEDIRDE MANERA NUMÉRICA ALGUNA PROPIEDAD DELOS OBJETOS Felino orangután cefalópodo Salinidad maleabilidad Kilómetro LitroPreparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 10. LEYES USAN CONCEPTOS DETERMINAN UNIVERSALMENTE UNA REGULARIDAD NATURAL TEORÍAS SISTEMAS DE LEYES COMPACTOS COHERENTES Y SISTEMÁTICOSPreparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 11. UNA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA ES UNA RESPUESTA, COMPRENSIBLE Y CLARIFICADORA, A UN PORQUÉ A PARTIR DE UN SUCESO PARTICULAR ERNEST NAGEL TIPOS DE EXPLICACIONES CIENTÍFICAS DEDUCTIVA PROBABILÍSTICA TELEOLÓGICA GENÉTICA PARTIENDO DE LEYES GENERALES Y CONDICIONES INICIALES SE DECUDE LOGICAMENTE LA CONCLUSIÓN Ciencias naturales y formales Busca los factores que probablemente han causado el fenómeno Ciencias humanas y medicina SE INTERROGA SOBRE EL FIN DE LA ACCIÓN Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA ALCANZARLO SE REMONTA AL ORIGEN E HISTORIA DEL FENÓMENO EN CUESTIÓN Historia y ciencias naturales Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 12. METODO DEDUCTIVO EXTRAE DE PRINCIPIOS GENERALES UNA CONCLUSIÓN PARTICULAR 1.- LOS OSOS NO HABLAN 2.- WINNIE THE POOH ES UN OSO 3.- WINNIE THE POOH NO HABLA HOLA, SOY EL OSITO BOBITO Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta Llega a una conclusión que se sigue necesariamente de las premisas Sin embargo, no amplía conocimiento; solo explicita algo que ya estaba en las premisas
  • 13. MÉTODO INDUCTIV O EXTRAE CONCLUSIÓN GENERAL A PARTIR DE DATOS CONCRETOS NO PROPORCIONA SEGURIDAD, SINO PROBABILIDAD TIGER QUIER E A POOH CONEJO QUIERE A POOH PIGGLET QUIERE A POOH IGOR QUIERE A POOH LUEGO... TODOS QUIEREN A POOH Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 14. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé 2.2 El método inductivo2.2. El método inductivo Sus pasos son: 1. Observación y posterior esclarecimiento de hechos concretos. 2. Generalización de leyes mediante la inducción. 3. Formulación de predicciones que confirmen que la teoría se ajusta a la realidad. Verificar consiste en hallar una observación o hecho experimental que corrobore una hipótesis. La verificación da soporte empírico a una teoría. Cuanto más se verifica, más queda garantizada su verdad. 2.3. El problema de la inducción • Para el inductismo, los hechos preceden a las teorías, si bien la observación está siempre guiada por una teoría previa. • La inducción no es formalmente válida, pues, aunque las premisas sean verdaderas, la conclusión podría ser falsa. Formula tesis generales a partir de casos concretos. Amplía conocimiento pero puede dar lugar a teorías erróneas.
  • 15. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé 2.1. El método hipotético-deductivo Combina inducción y deducción 1. Definición del problema 2. Formulación de hipótesis 3. Deducción de consecuencias 4. Contrastación de la hipótesis 5. Refutación de hipótesis 6. Confirmación de hipótesis 7. Obtención de resultados Se inicia con el descubrimiento de una situación problemática para el ser humano. Se propone una explicación posible, que debe ser coherente y conforme con la actitud científica. Mediante el método deductivo, se extraen las consecuencias que tendría la hipótesis si fuese verdadera. Se comprueba si se cumplen o no las consecuencias previstas. Cuando no se cumplen las consecuencias previstas, hay que rechazar la hipótesis y empezar de nuevo el proceso. Cuando se cumplen las consecuencias previstas, la hipótesis queda confirmada. Se formula una nueva hipótesis o se confirma una ya propuesta.
  • 16. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé 3. El optimismo científico y sus límites 3.1. La cuestión de la demarcación La filosofía ha propuesto tres métodos: Falsacionismo Hay que distinguir las teorías científicas de aquellas que no lo son. Verificacionismo Falsacionismo sofisticado Considera que las teorías científicas están en relación y mutua dependencia. Así que, cuando la predicción de una no se cumple, los científicos no descartan la teoría en cuestión, pues quizá el fallo está en otra relacionada que se había dado por válida. El falsacionismo sofisticado es una propuesta de Imre Lakatos, quien considera ingenua la propuesta de Popper. Considera que una teoría es científica según su capacidad para realizar predicciones arriesgadas. Por tanto, debe ser también una teoría falsable, es decir, que pueda ser expuesta al error mediante la experimentación. El impulsor del falsacionismo es Karl Popper. La teoría de la relatividad es un buen ejemplo para explicar el falsacionismo. Considera que, para que una teoría sea científica, debe ser verificable empíricamente. Para los verificacionistas, la observación es siempre el punto de partida de la ciencia, de modo que una teoría científica debe formarse por inducción. Los neopositivistas o empiristas lógicos del Círculo de Viena son los máximos representantes del verificacionismo. Las tres propuestas, aunque incompatibles en muchos aspectos, logran distinguir la ciencia de la religión y la metafísica.
  • 17. PROGRESO Y LÍMITES DE LA CIENCIA GRACIAS A APRENDER DE NUESTROS ERRORES MEDIANTE LA FALSACIÓN PERO SI HAY UN PROGRESO CONTINUO HACIA ELLA LA VERDAD ES INALCANZABLE LA CIENCIA PROGRESA PORQUE LA NUEVA TEORÍA SE ACERCA MÁS A LA VERDAD NINGUNA TEORÍA ES VERDADERA. PUEDE SER FALSADA FALSACIONISTA KARL POPPER Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 18. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé 3.2. El progreso científico Thomas Samuel Kuhn El progreso es una idea en la que coinciden Popper y los neopositivistas, según la cual la ciencia está cada vez más cerca de la verdad. Cuestiona la idea de progreso. En su obra La estructura de las revoluciones científicas, hace un análisis de la ciencia y sus paradigmas científicos. •Si bien hay momentos revolucionarios en que la ciencia despliega nuevos paradigmas que sustituyen a los anteriores, como ocurrió con la revolución copernicana, la actitud científica es conservadora, pues amplía los paradigmas establecidos e ignora las anomalías hasta que son demasiadas. Los momentos revolucionarios no son habituales en el trabajo científico. •Los paradigmas son inconmensurables, de modo que la verdad o falsedad de una teoría no puede determinarse desde nada más que su propio paradigma. •La ciencia no se decanta por un paradigma solo por razones objetivas, sino también por fe. El sociólogo de la ciencia Steve Wooglar, en Abriendo la caja negra, destaca que en la investigación científica influyen: • Convicciones ideológicas • Intereses económicos • Gobiernos • Empresas privadas 3.3. El problema de la objetividad 3.4. El cientifismo ingenuo Es la creencia, sin haber asimilado las críticas, en la objetividad y neutralidad de la ciencia así como en la idea de progreso. Paul Feyerabend, en Contra el método, cuestiona el método desde un anarquismo epistemológico. Defiende la inexistencia de reglas metodológicas universales.
  • 19. PROGRESO Y LÍMITES DE LA CIENCIA QUE NO TIENE QUE SER MEJOR O PEOR SINO QUE ES DISTINTO PUEDE SER SUSTITUIDO POR OTRO EN EL QUE SE DETECTAN DETERMINADAS ANOMALÍAS UN PARADIGMA CIENTÍFICO CONCRETO LAS TEORÍAS FALSADAS NO SUELEN SER ABANDONADAS Y SUSTITUIDAS CRITICA EL PROGRESISMO CONTINUISTA FALSACIONISTA LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS THOMAS KUHN Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 20. PROGRESO Y LÍMITES DE LA CIENCIA FRENTE A LA CIENCIA MANTENIENDO UNA ACTITUD CRÍTICA Y HUMILDE QUEDÉMONOS EN EL PUNTO MEDIO PERO NO CAIGAMOS EN RELATIVISMOS O ESCEPTICISMOS RECHACEMOS EL CIENTIFISMO PROGRESISTA Preparado por Fernando López Acosta Preparado por Fernando López Acosta
  • 21. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé A partir de la ciencia moderna, técnica y ciencia van de la mano. A partir de Galileo, la investigación científica requiere de la técnica. 4.1. De la técnica a la tecnología 4. Ciencia, tecnología y sociedad 4.2. Las nuevas tecnologías y sus retos Contrapone Escuela de Frankfurt Razón instrumental Valora la acción en la medida en que contribuye a la mejora de las condiciones de vida. Solo atiende a la utilidad, la eficiencia y la productividad. Razón crítica La técnica moderna supone una revolución tal que se ha acuñado para ella otro nombre que la distingue de la técnica antigua: tecnología. La tecnología forma parte indispensable de nuestras vidas.
  • 22. Filosofía BACHILLERATO © grupo edebéedebé 14_txt_b_TRA La escuela de Frankfurt plantea retos para una racionalidad más amplia. Éticos Medioambientales Sociales Los avances tecnológicos deben respetar la dignidad humana. No deben poner en peligro el entorno natural. Deben repercutir en el bienestar de toda la población. Max Horkheimer y Theodor Adorno lamentan la deshumanización que acarrea la expansión de la técnica. 4.3. Hacia una tecnología responsable Necesitamos una Tecnoética Hans Jonas, en El principio de responsabilidad. Ensayo de una ética para la civilización tecnológica • Advierte del peligro que supone para el ser humano la tecnología con respecto a la técnica antigua. • Define el principio de responsabilidad tecnológica, que exige compatibilidad entre la tecnología y la vida auténticamente humana en la Tierra. Una ética del desarrollo tecnológico que establezca límites morales.