1. RAPORT AL ACTIVITĂȚILOR DIN CADRUL
PROIECTULUI TRANSNAȚIONAL
“EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE”-
“URSULEȚUL DE PLUŞ”
ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA
Octombrie 2021- Mai 2022
Elaborat de prof. OLARIU FLORINA-LILIANA
prof. IOVU MIHAELA MĂDĂLINA

2. PARTENERI IMPLICAŢI
ROMÂNIA REPUBLICA MOLDOVA
Oraşul Urlaţi, judetul Prahova Sat Căpriana, raionul Străşeni
Grădiniţa cu Program Prelungit Grădiniţa-Creşa Căpriana
“Clopoţica”
Grupa mijlocie “IEPURAŞII” Grupa mijlocie “BUBURUZA”
Director Nicolai Cristina Director Doina Radul
Prof. Iovu Mihaela Mădălina Ed. Palima Ala
Prof. Olariu Florina Liliana Ed. Cebotari Mihaela

3. SCOPUL SI OBIECTIVELE PROPUSE
SCOPUL este promovarea schimbului de bune practici la nivel de instituţii
transnaţionale, prin colaborarea şi împărtăşirea metodelor şi procedeelor
aplicate , atât în învăţarea faţă în faţă, cât şi în mediul on-line.
OBIECTIVE:
-construirea unui parteneriat activ prin promovarea unor valori comune;
-colaborarea cu cadrele didactice implicate în proiect;
-dezvoltarea de activități educative extrașcolare;
-promovarea dialogului între preșcolarii celor două grupe.

4. COMPETENTE- CHEIE
-Competențe de a învața să înveți;
-Competențe sociale și civice;
-Competențe de exprimare culturală și de conștientizare a valorilor culturale.

5. ETAPA DE PREGĂTIRE
Am ales împreună cu IEPURAȘII de la grupa mijlocie un ursuleț de pluş
care va călători în Republica Moldova . Pentru început, i-
am rugat pe copii să se gândească la
un nume pentru prietenul lor călător. Dintre nume ca Bezea, Mor-
mor, Pufoşel și Bibi, copiii au votat și i-au pus numele BIBI. Astfel că
BIBI va călători în
Moldova și își va face noi prieteni, pe cei mici din grupa Buburuza, de
la Grădiniță Căpriana.

6. SALUTUL VIRTUAL AL URSULEŢILOR
Împreună cu partenerii noștri din Republica Moldova,
am stabilit o întâlnire prin platforma ZOOM. Cei doi ursuleți , BIBI și MOR-
MOR, au făcut cunoștință, copiii s-au salutat și ei,
au cântat și au dansat împreună, bucuroși și nerăbdători de
a colabora în cadrul proiectului.

7. ETAPA CĂLĂTORIEI PESTE PRUT
Împreună cu preșcolarii din grupa IEPURAȘII am pregătit agenda cu
care va pleca ursulețul BIBI și am confecționat câteva daruri pentru prietenii noștri
din Republica Moldova. Copiii și-au luat la revedere de la BIBI și i-au urat drum
bun !

8. ETAPA VIZITEI ŞCOLARE PESTE PRUT
După ce au ajuns cei doi ursuleți la destinație, timp de câteva săptămâni, iau
parte la diverse activități educative din
care vor învăța lucruri noi și interesante. Copiii sunt bucuroși că se
pot juca cu ursulețul musafir MOR-
MOR și îl invită pe acesta prin grădinița “CLOPOŢICA”.

9. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ȊN CADRUL
PROIECTULUI
1. “LA FERMĂ”
-DEC-Pictură:”Animale domestice”
-DŞ-Observare: “Ferma bunicilor”
-Vizionare teatru de păpuşi :”Capra norocoasă”

10. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ȊN CADRUL
PROIECTULUI
2. ANIMALE SĂLBATICE DIN PĂDURE
-DŞ-Observare: “Animalele pădurii”
-DEC-Pictură : “Ursul în bârlog”, Desen: “Ursuleţul Martinel”
-DLC-Povestea educatoarei : “Ursul păcălit de vulpe”
-DOS-Machetă: “Ȋn pădure”

11. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ȊN CADRUL
PROIECTULUI
3. E ZIUA MAMEI
-DEC-Pictură: “Mama mea”
-DOS-Confecţionare:”Cadou pentru mama mea”
-Serbare de 8 martie dedicată mamelor

12. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ȊN CADRUL
PROIECTULUI
4. EDUCAŢIE RUTIERĂ-”Hai la drum,mici pietoni!”
-DOS-Joc didactic: “Cum circulăm?”
-Activitate online cu grădiniţa parteneră cu tema “Reguli de circulaţie”

13. ETAPA REVENIRII ACASĂ
După ce ursulețul călător MOR-MOR din Republica Moldova
a participat la activități interesante alături de copiii de
la grupa mijlocie “IEPURAȘII” de la Grădiniță “CLOPOTICA”, Urlați,
România, este pregătit să se întoarcă acasă cu dor și cu bucurie, cu o agendă
plină de fotografii și amintiri.
La fel de nerăbdător a fost și ursuleţul BIBI să se întoarcă acasă la prietenii
lui din România. Cei doi ursuleți au avut parte de
o călătorie minunată în cele două țări vecine!

14. PRODUSE DE ÎNVĂȚARE CREATE DE
PREȘCOLARI:
Prin implementarea activităților din cadrul proiectului “EDUCAȚIE
ONLINE FĂRĂ HOTARE- URSULEȚUL CĂLĂTOR”, copiii și-
au dezvoltat diverse abilități , iar rezultatele muncii lor s-
au concretizat prin realizarea de
-desene,;
-colaje;
-machete;
-lucrări practice;
-demonstrații;
-experimente;
-postere.
MODALITĂȚI DE EVALUARE A
PREȘCOLARILOR:
Evaluarea copiilor pe parcursul și la încheierea proiectului s-a realizat prin :
-fișe de evaluare;
-lucrări practice;
-montaje literar-artistice
-vizite.

15. REZULTATELE COLABORĂRII
Implicarea Grădiniței cu program prelungit“CLOPOŢICA”,orașul
Urlați , Prahova , România, alături de preșcolarii din grupa mijlocie
“IEPURAȘII” ,a adus nenumărate satisfacții atât cadrelor didactice , cât și celor
mici .
În primul rând, am avut parte de o colaborare fructuoasă , am încheiat
cu doamnele educatoare de la grădiniță partenera un acord de parteneriat și am
desfășurat activități interesante în cadrul proiectului .
În al doilea rând, preșcolarii și -au făcut prieteni virtuali , au colaborat
cu ursuleții călători , au fost încântați să povestească părinților , fraților și
colegilor din grădiniță experiența minunată la care au participat .

16. LECŢII ȊNVĂŢATE
Prin implicarea în proiectul transnațional, ne-
am bucurat să descoperim noi modalități de desfășurare a parteneriatelor cu alte
grădinițe. Toată activitatea a fost o provocare, de
la trimiterea ursuleților în țară vecină și până la proiectarea activităților, de
la conectarea virtuală și până la completarea agendei cu impresii, fotografii și
amintiri.
Am descoperit practici educaționale noi și creative,
am realizat cu succes schimburi de experiență și cunoaștere.
Prin intermediul proiectului ne-
am dezvoltat competențe digitale prin utilizarea unor platforme online,
am avut oportunitatea de
a valorifica și exersa competențele referitoare la managementul proiectelor.
Copiii au învățat, de asemenea , să coopereze, să lucreze în echipa și și-
au făcut noi prieteni.

17. CONCLUZII
Participarea la acest proiect ne-a oferit oportunitatea de
a cunoaște cadre didactice deosebite la grădiniță partenera din Republica Moldova, și
copii minunați care să fie bucuroși de a-și face noi prieteni.
Considerăm că a fost benefică implicarea noastră în proiectul “EDUCAȚIE
ONLINE FĂRĂ HOTARE-URSULEȚUL
CĂLĂTOR”, atât pentru dezvoltarea profesională prin dobândirea de noi competențe
, cât și la nivel social prin apropierea emoțională de copii și cadre didactice.