El documento habla sobre la necesidad de estudiar la historia desde la perspectiva de la gente común y corriente. Señala que anteriormente la historia se enfocaba principalmente en figuras destacadas, pero que ahora es importante reconocer que personas ordinarias también contribuyeron a moldear el curso de la historia a través de sus vidas cotidianas. Este nuevo enfoque puede ayudar a los niños a comprender mejor cómo se insertan en la historia y que incluso sus propias acciones tienen relevancia histórica.

1. HISTORIA DE LA GENTE
Hablar de historia, generalmente no viene a la
mente gente que hizo algo por nuestra nación y
hablamos de todas las a sañas que hizo. Sin embargo
nos olvidamos de que esa persona también tuvo una
vida en la que se relacionaron con varias personas
así como cualquiera de nosotros.
De unos años para acá se ha destacado la
necesidad de estudiar el papel que han tenido en la
historia protagonistas cuyo nombre se ignora
ordinaria mente, son personas que también han
labrado una historia y que han muerto como un
grupo de hombres.
Esta historia de la gente como nosotros puede
sernos como un acercamiento de los niños para con
la historia.
Con el nuevo enfoque que pretende narrar una
historia de la vida cotidiana el niño puede llegar a
captar la forma en la que el se inserta en la historia,
sus posibilidades de hacer historia y sobretodo su
responsabilidad ante la historia. Todo lo que el hace
es historia y va trascendiendo, y para hacerlo no
necesita de ser un gran inventor o un gran

2. El hombre de la calle, el hombre normal y corriente son para el
historiador gentes que también hacen historia.
. Anteriormente la historia era un poco como un periódico en el que
sólo se registraba lo curioso, lo original, lo emocionante; ahora se abre
un nuevo camino, un nuevo sistema de ver y enseñar la historia, una
historia que admite entre sus protagonistas al hombre de la calle.