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Herramientas 2.0 para profesores 2.0 Colegio Marista Champagnat Carmen González Franco
¿Qué conocéis de todo esto?
¡Todas son herramientas 2.0!
¡Mmmm…! Voy a intentar leer  alguno de vuestros pensamientos
¿y ESO hay que sabérselo? ¡Cada día un cuento nuevo…! Yo no lo necesito ¿Herramientas?...  ¡Estoy servido, gracias!
¿Estás loca o qué? ¿Y de dónde quieres que saque TIEMPO para eso? ¡Hay gente que se debe aburrir mucho!
Bueno pues ¡YA! ¡YA está pensado!
Ya podemos empezar a trabajar ¡Manos a la obra !
Vamos a pensar en una ciudad imaginaria: En ella vivirán nuestros alumnos,  nuestros hijos  e incluso nosotros en un futuro inmediato
Estamos aquí para aprender sus normas de funcionamiento, los servicios que ofrece, sus mejores rincones y los peligros que oculta
Resumiendo: CONOCER  y APRENDER lo suficiente  para poder después ENSEÑAR   a nuestros alumnos a VIVIR en este lugar
¿Cómo vamos a APRENDER? 1.0 1. Podríamos revisar todas las guías, libros y tratados sobre la ciudad seleccionando  aquel o aquellos  que  mas nos gustan para que aprendan con ellos nuestros alumnos.
2. Pero vamos a hacer otra cosa: Os he preparado distintos itinerarios para caminar por ella. Comprobaréis que está llena de servicios, ofertas, oportunidades,  calles poco recomendables, lugares con encanto…  Pasead, visitad, preguntad, probad, disfrutad… Estaremos en contacto para COMPARTIR lo que vamos DESCUBRIENDO 2.0
Esta es la ciudad: Se llama  Internet ¡Está llena  de TIC!
Para enseñar una ciudad no hace falta RESIDIR en ella pero Si CONOCERla bien
Como personas,  ciudadanos podemos elegir…. Vivir en la Red (Residentes digitales) (David White)
Como personas,  ciudadanos podemos elegir…. Visitar la Red (visitantes digitales) (David White)
Como personas,  ciudadanos podemos elegir…. Incluso  Ignorar la Red
Como docentes tenemos la responsabilidad deCONOCER Puesto que vamos a EDUCAR para VIVIRen la Red
Comencemos por conocer  el barrio que más nos interesa
En este barrio en vez de TIC ¡SE HABLA DE TAC!
¡TAC! Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
El objetivo: Elaborar una guía personal del barrio - Con los lugares que nos gustan / - Los que más visitamos - Los que necesitamos visitar       / - Su situación en el mapa - Sus vías de comunicación           / - Transporte público - Monumentos                                    / - Lugares con encanto - Parques y lugares para el ocio   / - Servicios etc…
Todo ello clasificado en función de la importancia y el interés que tiene para cada uno
Eso es UN PLE
UN PLE Entorno Personal de Aprendizaje
Para que te situes, este es un esquema del barrio. Te he preparado 5 itinerarios:  1 2 5 3 4
Paso:  Conocemos el barrio de las TAC ITINERARIOS: Ruta 1 :Comunicación Ruta 2: Obtención de Información Ruta 3: Almacenamiento de Información Ruta 4: Producción de Contenidos Ruta 5: Publicación de contenidos
Ruta1: comunicación Visita Pregunta Descubre otras cosas Comenta tu impresión Valora su interés para ti Selecciona Clasifica ¡Y comparte en twitter!
Ruta1: comunicación Te puedes ayudar de  una plantilla  como esta  Para ir colocando  tus sitios seleccionados
Ruta1: comunicación
Ruta2: Información
Ruta3: Almacenamiento
Ruta4: Producción
Ruta5: Publicación
2. Resumen de la tarea: 1. Describe tu PLE actual 2. Conoce las  herramientas 2.0 propuestas, pruébalas  y completa la plantilla excel 3. Selecciona aquellas que puedan formar parte de tu PLE en el futuro 4. Ordénalas y diseña tu proyecto de “PLE” 5. Busca alguna herramienta que te guste distinta a las propuestas      y compártela con el resto del grupo     con un comentario que ayude a entender por qué la has elegido 6. Prueba al menos tres de las herramientas propuestas por tus compañeros,  Coméntalas e inclúyelas en tu proyecto de PLE
La guía para no perderte y los materiales de apoyo los encontrarás en la plataformaMoodle y en el blog del curso: TIC y Metodología 2.0
Todo el proceso debes realizarlo apoyándote en tus compañer@s ,  COMPARTE con ellos tus hallazgos y tus dudas  en twitter y en el foro de la plataforma
Presentación creada por Carmen González Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web.  Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo. Documento licenciado bajo Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual.  (by-nc-sa)

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  • 1. Herramientas 2.0 para profesores 2.0 Colegio Marista Champagnat Carmen González Franco
  • 2. ¿Qué conocéis de todo esto?
  • 4.
  • 5. ¡Mmmm…! Voy a intentar leer alguno de vuestros pensamientos
  • 6. ¿y ESO hay que sabérselo? ¡Cada día un cuento nuevo…! Yo no lo necesito ¿Herramientas?... ¡Estoy servido, gracias!
  • 7. ¿Estás loca o qué? ¿Y de dónde quieres que saque TIEMPO para eso? ¡Hay gente que se debe aburrir mucho!
  • 8. Bueno pues ¡YA! ¡YA está pensado!
  • 9. Ya podemos empezar a trabajar ¡Manos a la obra !
  • 10. Vamos a pensar en una ciudad imaginaria: En ella vivirán nuestros alumnos, nuestros hijos e incluso nosotros en un futuro inmediato
  • 11. Estamos aquí para aprender sus normas de funcionamiento, los servicios que ofrece, sus mejores rincones y los peligros que oculta
  • 12. Resumiendo: CONOCER y APRENDER lo suficiente para poder después ENSEÑAR a nuestros alumnos a VIVIR en este lugar
  • 13. ¿Cómo vamos a APRENDER? 1.0 1. Podríamos revisar todas las guías, libros y tratados sobre la ciudad seleccionando aquel o aquellos que mas nos gustan para que aprendan con ellos nuestros alumnos.
  • 14. 2. Pero vamos a hacer otra cosa: Os he preparado distintos itinerarios para caminar por ella. Comprobaréis que está llena de servicios, ofertas, oportunidades, calles poco recomendables, lugares con encanto… Pasead, visitad, preguntad, probad, disfrutad… Estaremos en contacto para COMPARTIR lo que vamos DESCUBRIENDO 2.0
  • 15. Esta es la ciudad: Se llama Internet ¡Está llena de TIC!
  • 16. Para enseñar una ciudad no hace falta RESIDIR en ella pero Si CONOCERla bien
  • 17. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Vivir en la Red (Residentes digitales) (David White)
  • 18. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Visitar la Red (visitantes digitales) (David White)
  • 19. Como personas, ciudadanos podemos elegir…. Incluso Ignorar la Red
  • 20. Como docentes tenemos la responsabilidad deCONOCER Puesto que vamos a EDUCAR para VIVIRen la Red
  • 21. Comencemos por conocer el barrio que más nos interesa
  • 22.
  • 23. En este barrio en vez de TIC ¡SE HABLA DE TAC!
  • 24. ¡TAC! Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
  • 25. El objetivo: Elaborar una guía personal del barrio - Con los lugares que nos gustan / - Los que más visitamos - Los que necesitamos visitar / - Su situación en el mapa - Sus vías de comunicación / - Transporte público - Monumentos / - Lugares con encanto - Parques y lugares para el ocio / - Servicios etc…
  • 26. Todo ello clasificado en función de la importancia y el interés que tiene para cada uno
  • 27. Eso es UN PLE
  • 28. UN PLE Entorno Personal de Aprendizaje
  • 29. Para que te situes, este es un esquema del barrio. Te he preparado 5 itinerarios: 1 2 5 3 4
  • 30. Paso: Conocemos el barrio de las TAC ITINERARIOS: Ruta 1 :Comunicación Ruta 2: Obtención de Información Ruta 3: Almacenamiento de Información Ruta 4: Producción de Contenidos Ruta 5: Publicación de contenidos
  • 31. Ruta1: comunicación Visita Pregunta Descubre otras cosas Comenta tu impresión Valora su interés para ti Selecciona Clasifica ¡Y comparte en twitter!
  • 32. Ruta1: comunicación Te puedes ayudar de una plantilla como esta Para ir colocando tus sitios seleccionados
  • 38. 2. Resumen de la tarea: 1. Describe tu PLE actual 2. Conoce las herramientas 2.0 propuestas, pruébalas y completa la plantilla excel 3. Selecciona aquellas que puedan formar parte de tu PLE en el futuro 4. Ordénalas y diseña tu proyecto de “PLE” 5. Busca alguna herramienta que te guste distinta a las propuestas y compártela con el resto del grupo con un comentario que ayude a entender por qué la has elegido 6. Prueba al menos tres de las herramientas propuestas por tus compañeros, Coméntalas e inclúyelas en tu proyecto de PLE
  • 39. La guía para no perderte y los materiales de apoyo los encontrarás en la plataformaMoodle y en el blog del curso: TIC y Metodología 2.0
  • 40. Todo el proceso debes realizarlo apoyándote en tus compañer@s , COMPARTE con ellos tus hallazgos y tus dudas en twitter y en el foro de la plataforma
  • 41.
  • 42. Presentación creada por Carmen González Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo. Documento licenciado bajo Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-nc-sa)