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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                       ISUR – ADMON&SIST – I


                                   Discurso
Usos en diferentes materias En el uso cotidiano un discurso es un mensaje :
el acto verbal y oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde
sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir.

También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto
consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto
locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y
referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de
actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto
perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias,
sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras,
es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de
persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos
que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el
telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones,
personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos
expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y
el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendido por
todos.

       En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una
       forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto
       social, político o cultural).

       En la antropología y la etnografía se habla también de evento de
       comunicación.

       En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un discurso es más bien un
       sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas

El Análisis del discurso es una 'trans-disciplina' que se desarrolló en los años
1960s en la antropología, la lingüística, la sociología, la filosofía, y la psicología,
y después también en otras disciplinas, como la historia y el estudio de la
comunicación.

Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una
estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de
interacción, un sentido, una representación mental, un signo, etc. Tanto el
discurso hablado como el discurso escrito (texto) se considera hoy en día como
una forma de interacción contextualmente situada.




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Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones.
La coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por
ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso.

Como interacción (conversación, diálogo) el discurso es una secuencia
coherente de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se
lleva a cabo en relación con el anterior, y prepara el siguiente.

Aparte de sus estructuras secuenciales, los discursos tienen muchas otras
estructuras en varios niveles, por ejemplo estructuras de la gramática
(fonología, sintaxis, semántica), el estilo, las estructuras de la retórica (como
metáforas, eufemismos), y las estructuras 'esquemáticas' que definen el
formato global del discurso, como la argumentación, la narración, o el formato
convencional de una noticia en la prensa.

De la perspectiva de la cognición, el discurso se describe como procesos y
representaciones mentales, en que los usuarios de la lengua aplican palabra
por palabra, oración por oración, estrategias de producción o de comprensión
antes de almacenar fragmentos del discurso en la memoria. Porque los
usuarios de la misma lengua y cultura comparten tantos conocimientos, el
discurso es fundamentalmente 'incompleto'

La aproximación etnográfica del discurso enfatiza la variación cultural de los
discursos: Conversaciones, discursos políticos, negociaciones, cuentos, y
muchos otros géneros tienen otras estructuras y estrategias en otras culturas.
==

Discurso en la literatura

Es una unidad del lenguaje, contiene aspectos semánticos (intención) y
pragmáticos (ideas).

      Discurso dialógico: domina la función apelativa.
      Discurso expositivo: domina la función referencial.
      Discurso argumentativo: domina la función apelativa.

Método Cellamare

Mike Cellamare, Autor de Audiolibros, Periodista y reconocido Instructor de
Oratoria Moderna, explica que cuando se habla acerca de la oratoria es
inevitable pensar en el miedo escénico, el nerviosismo, el complejo o temor de
hablar en público, conocido también como glossofobia. Muchas personas le
tienen pánico al solo hecho de pensar en hablar ante un público grande o
pequeño. Esta sensación es completamente normal en nosotros los seres
humanos. Como sabemos, la mayoría de la gente sufre un gran temor de
hablar en público, sin embargo, es necesario saber controlarlo para dar buenos
informes en el trabajo, participar activamente en la clase de un curso, o incluso
pronunciar unas palabras en el brindis de una boda, entre otras situaciones,
puede ser logrado sin mayores dificultades si sabemos las técnicas para
convertir ese miedo en un verdadero aliado. El secreto será ser paciente y



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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                   ISUR – ADMON&SIST – I

practicar todo lo posible. La regla más importante para hablar en público, es
saber muy bien de qué se está hablando. La técnica SCP significa Seguridad,
Convicción y Poder. Son los tres elementos más sobresalientes que aprecia el
público cuando realizas un discurso o presentación. La ventaja de comunicarte
con la técnica Seguridad, Convicción y Poder (SCP) es la herramienta más
importante para alcanzar todo lo que te propongas, por ejemplo; aumentar tu
cartera de clientes, multiplicar y profundizar tu red de ventas, aumentar tus
calificaciones en clase, defender una tesis con un estilo magistral, impactar y
cerrar cada vez más ventas en tus presentaciones empresariales, persuadir y
convencer a otros acerca de tu idea, etc. Los buenos comunicadores y
expertos en comunicación persuasiva son los más requeridos en el mercado
laboral y en todas las empresas. Los que saben comunicarse eficazmente son
quienes controlan mejor el miedo escénico. La palabra oratoria es un vocablo
que se origina del latín y significa el arte de hablar en público con elocuencia,
es un género literario que se concreta en distintas formas, como el discurso, la
disertación, la conferencia, el sermón, etc. La oratoria es el arte de hablar o
comunicarse oralmente con otras personas con el objetivo de informarles,
enseñarles, instruirles, convencerlas, entretenerlas, venderles algo o
persuadirlas a hacer algo en particular. Es bueno señalar que hay una gran
diferencia entre persuasión y manipulación, son dos cosas muy distintas.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                    ISUR – ADMON&SIST – I


                 CAPÍTULO I: EL DISCURSO
   1. Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de
      todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es
      decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en
      segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos
      convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto
      perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos,
      creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

      El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u
      otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con
      el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por
      tres aspectos que son:

      Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

      En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser
      tejido en el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles,
      ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos
      casos; y todos estos expresados con terminos familiares y concisos los
      cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo
      que se quiere decir sea entendidos por todos.

   2. Definición
         1. Discurso Literario



         2. Los discursos literarios son ficciones que refieren a mundos
            verbalmente posibles y fundamentados en sí mismos. Estos
            discursos son intransitivos puesto que se encierran en sí mismos
            o, lo que es lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a los eventos
            del mundo real. En este sentido, los discursos literarios son
            inútiles. Es decir, la literatura no sirve para construir tractores, no
            desarrolla teorías científicas ni tecnológicas ni proporciona
            herramientas para llevar mejor la contabilidad de una empresa.
            Sin embargo, la literatura es también una mercancía para la que
            hay un mercado.

            Los discursos académicos son transitivos pues hablan de
            diversos aspectos de una realidad circundante a la que examinan
            minuciosamente. A diferencia de los discursos literarios su
            esquema discursivo es rígido y conservador pues su finalidad es
            mostrar interpretaciones alternativas del mundo construidas de
            acuerdo a las normas de procedimientos aceptadas en los medios
            académicos del mundo.




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             El discurso académico define un objeto, elabora un método para
             examinarlo, construye una teoría que explica el funcionamiento
             del objeto y comprueba la validez de la teoría. sea que el
             académico decida emprender la publicación de una teoría
             completa deberá convencer al lector académico de la validez de
             la posición adoptada. Este aspecto retórico del discurso
             académico es esencial pues de lo contrario el discurso no sería
             comprendido por la comunidad académica y no seria aceptado.

             La estructura global de un discurso académico suele tener tres
             secuencias principales : introducción, desarrollo y conclusiones.
             En la primera secuencia se suele mencionar la metodología
             usada, las fuentes y la tesis. Luego, en el desarrollo se procede al
             análisis de las derivaciones lógicas de la tesis y a la validación de
             dicha teoría. Finalmente, la última secuencia evalúa la veracidad
             o falsedad de la hipótesis, enuncia los corolarios de rigor e indica
             los problemas que han quedado pendientes.

          3. Discurso Académico
          4. Comparación entre discurso literario y el discurso académico

      Es bastante obvio que el discurso factual en general, y académico en
      particular, es distinto del literario pues las condiciones de su producción
      material están determinadas por un mercado de conocimientos
      fuertemente reglamentado, mientras que el discurso literario se disgrega
      en una cantidad enorme de circuitos culturales y económicos paralelos.
      Si el desarrollo histórico del discurso literario está dominado por el
      principio de renovación y conservación constante, el del discurso
      académico es predominantemente conservador. Esto quiere decir que
      los esquemas discursivos académicos permanecen más o menos
      iguales a lo largo de las décadas, no así los esquemas discursivos
      literarios. Por otra parte, el discurso literario puede usar y transgredir
      esquemas discursivos no ficcionales fácilmente, pero no el discurso
      académico. Este, más bien, proporciona esquemas discursivos que
      pueden ser usados con fines extra-académicos. Estas diferencias no
      alcanzan a borrar el hecho de que ambos tipos de discurso tienen un
      carácter retórico que proviene de la necesidad de ser verosímiles y de
      persuadir, aún cuando la persuasión tenga distintos móviles.

   3. Clases de discurso
         1. Leído
   4. Tipos de discurso

Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. En
donde sus ventajas son: se pueden remarcar palabras clave, ya sea en
mayúsculas o en negritas, para darle énfasis.

El orador se concentra en su lectura.

No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir.



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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                  ISUR – ADMON&SIST – I

Desventajas. El lenguaje es artificial.

       El orador puede que tenga fallas de dicción.
       Que pierda la atención de su público, por no dirigir la mirada a este.
       Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de desinterés y se
       haga más denso.

   1. Es aquella redacción que se queda en la mente del emisor.

       Desventajas. Inflexión de la voz (poca variedad), fallo de la memoria,
       olvido de una palabra y por esta se rompe la secuencia de las oraciones.

       Podemos caer en la recitación. Alguna intervención conlleva a
       reacciones inesperadas del emisor, al grado de perder el hilo del
       mensaje.

   2. Memorizado

       La improvisación consiste en "realizar" algo que hacemos todos los días
       sin darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o
       idea cualquiera que conozcamos y vestirlo con las palabras de nuestro
       léxico habitual.

       Ventajas. No tiene una estructura real (redacción, memorización). Se
       utiliza un lenguaje muy cotidiano. Se valoriza los conocimientos que se
       tienen y se transmiten.

       Desventajas. Se puede caer en la redundancia. Exceso de muletillas y
       falta de vocabulario, incoherencia, ilógica entre una oración y otra.

   3. Improvisado
   4. Extemporal

Se trata en realidad de un procedimiento combinado, pues este tipo de discurso
está situado entre el leído y el improvisado, sus ventajas son:

la estructura la realiza el orador con total libertad.

Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a
transmitir.

Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot, dependiendo del conocimiento
del orador.

No hay necesidad de memorizar pero si de entender, comprender y practicar el
mensaje que se va a transmitir. Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de
la vida cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para los
receptores.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                   ISUR – ADMON&SIST – I

Desventajas.

Que el orador no canalice los nervios.

Que no haya un estudio del tema.

Que no haya relajación por parte del emisor

   1. Estructura del Discurso

      Introducción (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere
      transmitir).
      Desarrollo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea).
      Conclusión (se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente
      los argumentos utilizados).

El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la
claridad.

Al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar
detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc.

Además, en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad
de volver sobre ella.

Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo,
frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al público su comprensión.

Para terminar, señalar algunos aspectos importantes:

Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el
discurso resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien fundamentado,
interesante (aunque el tema abordado sea tan árido como, por ejemplo, "La
reforma fiscal durante la II República).

Debe primar siempre la idea de la brevedad (el público lo agradece). La
brevedad no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino
que no debe extenderse más allá de lo estrictamente necesario (ir "al grano",
evitar rodeos que tan sólo dificultan la comprensión y terminan aburriendo).

Siempre es preferible quedarse corto Análisis del discurso.

   1. Características



      Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y
      complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida
      cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el




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        humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores,
        debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice.
        Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que
        resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los
        miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de
        conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a
        cabo la objetividad.
        Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
        indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.
        Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea
        elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y
        reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.
        Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se
        define como un medio de influenciar la conducta a través de
        llamamientos dirigidos primariamente a emociones, constituye en la
        comunicación verbal un elemento clave ya que es la característica que
        se vale de las tres anteriormente mencionadas. Donde se manipula al
        individuo según sea su conveniencia.
        Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el
        orador o el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le
        cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la
        comprensión de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del
        mensaje que le ha proporcionado el emisor.

   1.
           1.
               1. Voces usuales
         2. La voz
   2. Elementos para un buen discurso

   a. Tiempo

        Narración ulterior: relato de hechos pasados
        Narración anterior: profecía o predicción
        Narración simultánea: reportaje

   a. Persona

        Narración heterodiegética: el narrador no es un personaje.
        Gramaticalmente el relato está en 3ª persona.
        Narración homodiegética: el narrador sí es un personaje de la historia,
        por lo cual sus actos de habla son, en la ficción, tan serios como los de
        cualquier otro personaje. Gramaticalmente, el relato está en 1ª persona.

   a. Nivel

        Narración metadiegética

La elaboración del discurso, aún siendo determinante, constituye tan sólo una
primera etapa de la preparación del acto (y puede que no la más complicada).



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Cuando se prepara un discurso hay que tener muy claro cuál es su objetivo,
qué es lo que se pretende conseguir (informar, motivar, divertir, advertir, etc.).

En primer lugar hay que definir el tema de la exposición. Esto puede venir ya
indicado por los organizadores del acto (aunque uno siempre podrá darle su
propia orientación) o puede que uno tenga libertad para elegirlo.

Definido el tema, hay que determinar la idea clave que se quiere transmitir y
sobre la que va a girar toda la argumentación.




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                CAPÍTULO II: LA ORATORIA
   a. La oratoria es el arte de hablar con elocuencia; de deleitar y persuadir
      por medio de la palabra.
   b. Definición
         1. Consiste en la investigación y estudio de los materiales que han
            de manejarse y también en el conocimientos de los medios que
            en ella se precisan.
         2. Invención

             Atiende al plan del discurso de forma que este construido con el
             debido rigor epistemológico y que, según el asunto, se empiece,
             siga y termine por el principio, medio y fin; cuestión que no es
             fácil.

         3. Disposición

             Analiza los instrumentos del artista en el lenguaje.

         4. Elocución

             Es cuestión relacionada a la oratoria, pero no pertenece a esta
             técnica

         5. Memoria
         6. Acción

      Se refiere al acto mismo de la palabra y mira a sus diversos aspectos:
      pronunciación, recitación, precisión, presencia, ademanes, gestos, etc.

   c. Preparación
         1. Es una introducción previa al tema, que fundamentalmente tiene
            por objeto disponer al auditorio a una situación de atención. No es
            indispensable, pero si conveniente.
         2. Exordio

             Exposición al caso, centrada ya al argumento que se quiere
             desarrollar.

         3. Narración

             Puesta a continuación de la narración, porque al ser esta la parte
             central y habitualmente más larga suele utilizarse más; en
             realidad aparece interminentememente a lo largo del discurso y
             es un recurso de los oradores para descargar la atención del
             público antes de que aparezcan síntomas de fatiga.

         4. Digresión




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            Pone en relieve la coherencia lógica y las razones que
            demuestran la precedente exposición

         5. Confirmación

            Se pruebe la falsedad de la tesis contraria a la expuesta.

         6. Refutación
         7. Peroración

      Conclusión en que se pretende condensar de modo impresivo y
      concluyente los supuestos asentados a lo largo del discurso.

   d. Partes
         1. Por razón de la gran variedad de asuntos que comprende, es el
            genero que más transformaciones recibe según las épocas, el
            auditorio y las circunstancias, y por lo mismo la que goza de una
            mayor libertad de forma y la que menos puede sujetarse a reglas.

            En ningún otro género ofrece el discurso oratorio caracteres tan
            distintivos, porque las oraciones del púlpito se acercan ya más a
            las composiciones poéticas, como ya hemos apreciado en
            anteriores casos, como Roberspierre, Lincoln, y otros; mientras
            que la oratoria forense pertenece a las obras científicas.

            En los encarnizados combates de los partidos y en las graves
            cuestiones de cuya resolución dependen la dignidad o la vida de
            las naciones, es donde se manifiesta con más evidencia el
            carácter apasionado de la oratoria política, pues nunca es más
            difícil, variables e inconstante el público que en las asambleas
            políticas.

            La oratoria política exige conocimientos vastos y profundos, y
            más en los tiempos en que la ilustración y cultura se encuentran
            extendidas.

            Además de un perfecto estudio de las cuestiones de política
            general y conocimientos técnicos en las diversas y complicadas
            ramas de las ciencias administrativas, debe el orador político
            conocer a fondo la historia, el modo de ser y sentir del pueblo a
            que se dirige la palabra.

            La historia por tanto, cumple un factor determinante en la oratoria
            política, ya que el orador que fragüe planes para el porvenir, debe
            fundar su experiencia en la segura escuela de lo pasado.

                1. En cuanto a su preparación, el discurso político difiere en
                   muchos casos de todo otro linaje de discursos.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                  ISUR – ADMON&SIST – I

                   No siempre es el mejor discurso político el que se prepara
                   con mucho tiempo en la soledad del gabinete; pues sucede
                   con frecuencia que donde lucen con mayor brillo las
                   cualidades del orador es en las rectificaciones, o sea en los
                   discursos que apenas han sido objeto de preparación,
                   verdaderas improvisaciones en que se contesta y refutan
                   las afirmaciones del contrario.

                   Claro está, que nos referimos a la falta de preparación de
                   forma, pues para conseguir el triunfo oratorio en una
                   rectificación es preciso un profundo conocimiento del
                   asunto y haber pasado horas enteras examinándolo desde
                   todos los puntos de vista.

               2. Preparación del discurso

                   Varia mucho según el auditorio, pues tendrá que revestir
                   formas templadas si se dirige a una asamblea de personas
                   respetables, por ejemplo en el Senado; más necesitará
                   mayor vehemencia y fogosidad si se trata de un tribuno
                   que se dirige a masas populares.

               3. Elocución
               4. División de la oratoria política

            La oratoria política puede dividirse a su vez en varios géneros:

         2. Política

         a. Oratoria Parlamentaria.- es decir los discursos               que se
            pronuncian en las Cámaras para formar y discutir             leyes, y
            censurar o defender la conducta de los gobernantes.
         b. Oratoria Popular.- Discursos dirigido al pueblo para         formar o
            dirigir su conciencia política, ilustrándose acerca de sus   derechos
            y encauzando sus voluntades para conseguir el                completo
            reconocimiento de éstos; claro es que hablamos en el         supuesto
            de tratarse de un orador honrado.

            Esta oratoria, es agregada a esta especie, por parte de COLL y
            VEHÍ.

            Considerando la oratoria escrita, por adoptar muchos de los
            artículos de los periódicos formas completamente oratorias, sobre
            todo los artículos de fondo que solían y suelen caracterizar a
            parte de la prensa española.

         c. Periodística

            Discursos o arengas pronunciados por los generales o caudillos
            en momentos críticos para exaltar el ánimo de los soldados con



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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                 ISUR – ADMON&SIST – I

            palabras enérgicas, sin artificio alguno, y dejando que el corazón
            hable en lugar de los labios.

            Por tanto diremos, que tiene por objeto animar a las tropas
            enardecidas al combate o felicitarles por la victoria, o también
            instruirlas en algún asunto, e inclusive en ocasiones contener sus
            ímpetus y reprenderlas.

            Al respecto de pertenecer como especie de la Oratoria Política,
            existe muchas contradicciones, ya que se distinguen de aquellas,
            tanto por su finalidad, como porque las masas militares, a
            diferencia de los político-populares, está organizadas y dirigidas
            por la disciplina, cuya base es la obediencia y el respeto a los que
            mandan.

               1. El orador militar debe reunir las cualidades especiales,
                  además de las precisas al orador en general.

                  Primero debe ser verdaderamente militar, es decir tener
                  profunda y voluntaria inclinación a la carrera de las arma, y
                  ser denodado, entendiendo por denuedo no la temeridad,
                  sino el valor juicioso, la intrepidez serena e ilustrada, para
                  inspirar confianza al soldado.

                  Su principal estudio será la historia de la antigüedad y de
                  su propio país, profundizando en la del arte de la guerra (si
                  es que se puede llamar arte, lo concerniente a la guerra) y
                  en la de los hechos militares: porque los nombres de los
                  lugares célebres y de los héroes y el recuerdo de sus
                  hazañas le proporcionarán imitaciones y comparaciones
                  seductoras a las cuales puede hacerlas suyas, en su vida
                  objetiva; pero de debiendo abusarse de estos recursos y
                  menos de las citas.

                  Finalmente, deberá conocer al soldado para apreciar sus
                  cualidades y sus necesidades y defectos, que ha de tener
                  muy en cuenta en sus discursos, y estará presto a dar
                  ejemplo de paciencia en las fatigas, de constancia en las
                  privaciones y poder así imponer silencio a las quejas y
                  ahogar a las amenazas.

               2. Cualidades del orador
               3. Estilo del discurso

            Como ya hemos dicho anteriormente, la elocuencia militar nace
            más del corazón que de la inteligencia, y así debe emplear la
            brevedad y huir de la severidad académica, usando frases cortas,
            pero impetuosas; lacónica, pero viva y animada.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                  ISUR – ADMON&SIST – I

            En la oratoria militar se hace uso de imágenes extractadas de la
            naturaleza, con motivo de ejemplo, en mayor compresión a los
            oyentes, las cuales den una sensación de grandeza y que sea
            colosal.

            Pero al margen de esto, es predominante el uso de las pasiones,
            en especial aquellas que siendo honradas penetren las entrañas
            de los soldados, así podemos nombrar: el amor a la patria y la
            grandeza de esta, el sentimiento de honor, gloria, bravura, fuerza,
            y coraje, son algunos aspectos útiles para dicho orador, debiendo
            prestar cuidado a no caer en un chauvinismo recalcitrante.

            a) En tiempo de Guerra, habrá de distinguirse si se habla antes
            de empezar una campaña o durante ésta, y en segundo caso si
            antes o después de una batalla, durante el sitio de una plaza y
            dentro o fuera de ella, o si el fin inmediato es reaccionar contra la
            indisciplina, el cansancio, etc.

            Antes de comenzar las operaciones, procede justificar ante las
            tropas la necesidad de estas y la justicia de la causa en pro de la
            cual ha de lucharse, haciendo resaltar las ofensas recibidas del
            enemigo, las proposiciones rechazadas por él, los tratados
            violados, las amenazas y la indignidad y deshonra que implicaría
            ceder ante todo ello.

            Comenzada las hostilidades y antes de una batalla debe
            procurarse inflamar el valor del soldado, este caso son de
            aplicación las palabras que aparecen en la Enciclopedia Militar
            que escribió en francés una sociedad de militares y literatos.

            Durante la acción la elocuencia militar se deja escuchar en medio
            del choque y el estruendo de las arma, ya reuniendo en una sola
            palabra batallones intimidados, ya conduciendo los escuadrones
            a la carga, ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando
            que , ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando que se
            refuerce una posición.

            En estas ocasiones el orador se contenta con una frase corta y
            enérgica, debiendo ser sus palabras tan rápidas como sus
            movimientos.

         d. Militar
               1. Los discursos

            Entre las varias especies de discursos didácticos debemos
            señalar los que se llaman con toda propiedad discursos
            académicos, porque se leen o pronuncian en las Academias
            científicas y literarias.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                  ISUR – ADMON&SIST – I

            Los de Exposición Científica, en los cuales el orador ilustra a sus
            oyentes respecto de un punto por el investigado.

            Los de Vulgarización, destinados a exponer teorías o
            descubrimientos modernos, poniéndolo al alcance del público
            profano.

            Y los de Controversia o discursos de puntos opinables de olas
            nuevas investigaciones.

         e. Didáctica o Académica
               1. Definición
         f. Forense

      Es la que tiene por objeto ilustrar la inteligencia y mover la voluntad de
      los jueces para decidir si un hecho se ha realizado o no, si una persona
      es o no culpable, si ha de aplicarse tal o cual regla jurídica o si ésta ha
      de interpretarse en uno u otro sentido.

      Esta finalidad especial de la oratoria forense requiere 3 reglas
      especiales, primero las Cualidades del Orador, segundo la Materia del
      Discurso, y tercero el estilo.

      Todos ellos llevan conocido grandes valorizaciones, las cuales son
      reflejadas en el foro.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                  ISUR – ADMON&SIST – I


               CAPÍTULO III: EL ORADOR Y SUS
                       RECURSOS
   b. Clases de oratoria

      Se refiere al primer aspecto físico del expositor, que es la primera
      impresión que recibe el oyente, y debe ser agradable. Por lo tanto quien
      va exponer debe presentarse aseado, peinado, de buen semblante,
      denotando seguridad, optimismo, fuerza moral. Los problemas deben
      dejarse de lado, para concentrarse y hacer una buena exposición. Por lo
      demás, un expositor desaliñado, inseguro, apagado, proyecta una
      imagen poco agradable al oyente.

      El aseo incluye el evitar los malos olores.

      Inherente al aspecto físico esta la vestimenta. No hay vestimenta
      especial para exponer como afirma ANDER EGG, sin embargo, ésta
      deberá de ser formal, acorde con el momento. No debe tomarse la
      vestimenta a la ligera ya que se refuerza la imagen del expositor. La
      ropa debe estar limpia y planchada, asegurándose que cuellos y puños
      no estén sucios, igual cuidado deberá tener con el calzado. Los colores
      y modelos deben estar de acuerdo con la estatura, edad, color y
      contextura de cada quien. Reitero que la vestimenta refuerza la imagen,
      en caso contrario, actuará como fuente distractor.

   c. El orador en sí mismo

      Frente al auditorio el expositor debe buscar una ubicación intermedia: ni
      pegado a la pared ni pegado al auditorio de la primera fila. Es preferible
      ubicarse en el centro del espacio que hay entre las primeras carpetas y
      la pizarra, por así decirlo. La postura debe ser natural, en equilibrio, no
      recostándose en una i otra pierna, no rígida pero tampoco movediza,
      agitada. Las manos libres, fuera de los bolsillos, evitando cogérselas
      nerviosamente.

      En cuanto al desplazamiento, quien expone no debe permanecer
      estático como tampoco "correr" de un lado a otro, sino que iniciando su
      disertación deberá desplazarse a la derecha o a la izquierda, o hacia
      atrás cuando va a utilizar la pizarra, siempre regresando al lugar de
      inicio de la exposición. Debe tenerse en cuenta también que la ubicación
      que se tenga y el desplazamiento mal ejecutados distraen al auditorio.

   d. Ubicación y desplazamiento

      La voz es un recurso sonoro y audible por el que las palabras del
      expositor llegan al oyente. Es la palabra el vehículo que lleva el mensaje
      del emisor y del receptor y es tal su fuerza que levanta el edificio de la
      ciencia, derribando las murallas de la ignorancia.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                     ISUR – ADMON&SIST – I

           1.
                   1. Tanto los primeros como los últimos del aula deben
                      escuchar
                   2. Volumen adecuado

                      La voz debe ser modulada en término medio, entre el tono
                      ronco y chillón.

                   3. Pereza de tono

                      Es la pronunciación y velocidad que permite decir
                      correctamente las palabras.

                   4. Claridad
                   5. Flexibilidad

                Es la capacidad que tiene el expositor para variar el volumen,
                tono, velocidad, entonación, y pausas evitando así la monotonía.

           2. Cualidades de la voz
           3. Ejercicios de la Voz
        La voz



   a.
           1. Para hablar bien en público es necesario abrir la boca. Y para
              hacer esto ha de relajarse la mandíbula inferior. Son muchas las
              personas que tienen la mandíbula inferior en tensión.

                El ejercicio para acostumbrarse a relajarla es muy sencillo, pero sí
                exige mucha práctica, y por bastante tiempo.

                Este ejercicio consiste sencillamente en inspirar profundamente, y
                con la garganta relajada, decir "a" con la mandíbula caída.

           2. Relajamiento de la mandíbula

                Son muchas las personas que tiene los dos labios, cualquiera de
                los dos o aún una parte del labio bajo tensión. Tal persona
                tropieza con dificultad para hablar bien

                El ejercicio para desarrollar la flexibilidad de los labios consiste
                tan solo en pronunciar la palabra "sopa", extendiendo los labios
                de una manera exagerada al decir "so" y recogiéndolos al decir
                "pa". La mandíbula inferior se encuentra bajo tensión al decir so y
                completamente relajada al decir pa.

           3. Desarrollo de la flexibilidad de los labios
           4. Desarrollo de la resonancia nasal



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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                   ISUR – ADMON&SIST – I

      Es necesario hablar con tonos vivos y atrayentes.

      Son varios loe ejercicios. El primero consiste en practicar con las
      palabras cantando, trayendo, horrendo bando, graduando el tono de
      la nariz e insistiendo en el sonido nd. Luego se practica con las letras m
      y n usando la palabra mínimo. Después se hacen muchos ejercicios
      con los sonidos sing – song, hong – hong, recalcando el sonido ng.

      La voz y la respiración forman una unidad. El expositor necesita respirar
      continuamente y controlar la respiración o expulsión del aire para
      producir una buena voz. En caso contrario el riesgo es la fatiga, irritación
      de la garganta e inclusive mareos.

         5. Se eleva la parte superior del pecho. Esta respiración descuida
            los lóbulos inferiores de los pulmones y el aire que esta en la
            parte superior de los mismos no basta para una voz de volumen
            adecuado. No conviene al expositor este tipo de respiración.
         6. Respiración clavicular

             Se hunde la parte superior del pecho y se levanta en la pared
             abdominal, o desciende, según el aire entra o sale de la base de
             los pulmones. Tampoco conviene al expositor.

         7. Respiración abdominal

             El área de las costillas se expanden, mientras que la parte
             superior del pecho permanece quieta y elevada. Es el tipo de
             respiración que necesita el expositor: hace recordar a una bolsa
             de papel que se llena de aire y al ser apretada lo expele.

               1. Determinación de la respiración diafragmática
         8. Respiración diafragmática intercostal
   b. La respiración

      Acuéstese de espaldas, en posición horizontal.
      Cuando esté en completo reposo observe su respiración. Será
      normalmente la respiración abdominal.
      Si ahora levanta la caja toráxica y la sostiene en esa posición , los actos
      de inhalar y exhalar cambian. La pared abdominal inferior se inquieta y
      el movimiento de expansión y contracción se verifican en el área de las
      costillas flotantes y se siente a los lados precisamente bajo el esternón.
      Es la respiración diafragmática.
      Levántese y procure respirar de la misma forma, levantando la parte
      superior del pecho y manteniéndola quieta. Esta manera de respirar
      guarda una reserva de aire en los pulmones para sostener la voz. Por
      medio de la inhalación, la suspensión del aliento y la exhalación, se
      produce un colchón de aire para apoyar la voz. La clave es la buena
      posición. Un expositor bien erguido no tiene mayor dificultad para
      respirar así.




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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                 ISUR – ADMON&SIST – I

   1. Ejercicios para mejorar la respiración

      De pie, con el abdomen hacia dentro y el pecho hacia fuera (la punta de
      los hombros hacia atrás), se inspira lenta y profundamente. En seguida
      comenzar a pronunciar la letra "a" y seguirla hasta quedar con poco aire
      en los pulmones. Debe continuarse el ejercicio hasta acostumbrarse a
      retener cada vez más tiempo el aire en los pulmones.
      De pié, completamente erguido, con los brazos extendidos, sosteniendo
      una vela encendida, inspirar profundamente y soplar lentamente a la
      vela colocada en frente, pero sin llegar a apagarla, hasta quedar con
      poco de aire en los pulmones. Continuar el ejercicio.
      El mismo ejercicio, solamente que en lugar de la vela se sostiene un
      cuaderno sobre el cual se han colocado pequeños papeles, los cuales
      con la exhalación deben bailotear sin llegar a caerse.

   a. La mirada en completamente importante en la exposición. El expositor
      debe mirar al oyente en forma tranquila, natural, recorriendo todo el
      auditorio. No debe mirar al techo o al suelo. Debe al rostro más que a
      sus ojos procurando no posarse demasiado en alguno de los oyentes en
      particular, lo cual resultará incómodo a quien se siente observado
      reiteradamente y por otra parte el público pronto se dará cuenta.

      No debe mirase frente ni concentrado, porque la mirada de por sí tiene
      una fuerza magnética.

      Además, un expositor que mira al oyente puede observar fácilmente
      actitudes, disposiciones y evaluar el entendimiento e interés por su
      exposición. Con la mirada se ven las muestras de entusiasmo y
      desinterés, aprobación o desaprobación, lo cual permitirá controlar a los
      oyentes distractores que nuncan faltan en las aulas, para quienes
      bastará alguna ligera señal para que vuelva a prestar atención.

      El no mirar al los oyentes indica timidez y falta de confianza en una
      mismo.

   b. La mirada

      Los ademanes son movimientos corporales significativos, principalmente
      de manos y brazos. Estos hablan concordando y apoyando lo que el
      expositor manifiesta, a tiempo que mantienen atento al auditorio.

      Los ademanes y gestos que deben evitarse son: meter las manos a los
      bolsillos.

         1. Ademanes básicos
   c. Los ademanes

      Idea de grandeza
      Ir alguna parte
      Ofrecer algo



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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                    ISUR – ADMON&SIST – I

      Anuncios importantes

   a. Es el modo de escritura peculiar de un escritor, de un género literario o
      de una época. En latín stillus era el punzón que se usaba para escribir
      en las tabletas enceradas, y hoy la palabra estilo designa el conjunto de
      rasgos propios de un escritor, tanto sus medios expresivos como sus
      objetivos literarios, y que difieren de la gramática normativa en tanto que
      ésta define las formas de una lengua y su corrección universal.

      Desde la antigüedad, el conjunto de los procedimientos del estilo
      constituye el objeto de la retórica, que a su vez es el conjunto de normas
      de la expresión literaria y el instrumento que la crítica utiliza para valorar
      una obra.

         1. La teoría llamada de "los tres estilos" prescribe la utilización de
             cada uno de ellos en función del género literario usado: según el
             tipo de obra, el autor debe optar por un estilo sencillo (o bajo), un
             estilo temperado (o medio) o un estilo elevado (o sublime), cada
             uno de los cuales está definido por una sintaxis y un vocabulario
             específicos; también se establecen los diferentes tipos de
             situación, de personajes, o de ambientes o decorados posibles
             por cada género.
         2. Tres tipos de estilo
         3. Clases de estilo
   b. El estilo

      El estilo directo, cuando son los personajes los que hablan e intervienen
      por sí mismos y el autor permanece fuera de la obra. Es el caso de las
      obras teatrales y de los diálogos.
      El estilo indirecto, propio de la novela, ensayo o poesía, es cuando el
      autor cuenta en tercera persona algo.
      En el estilo indirecto libre se producen cambios desde el narrador en
      tercera persona al personaje. Lo normal es que el autor los combine a su
      conveniencia y que incluso utilice otros como el autobiográfico, en
      primera persona, el monólogo interior y otros muchos.




                                       20
FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                   ISUR – ADMON&SIST – I


         CAPÍTULO IV: EL ORADOR FORENSE:
                     ABOGADO
   a.
           1. Es un llamamiento secreto que se manifiesta por una inclinación
              espontánea, por una gusto innato, por una preferencia que no es
              hija de la combinación ni de un interés visible, por una atracción
              simpática hacia las producciones de la abogacía por un
              presentimiento en fin, que inspira la misma naturaleza

              El que no se estudie a sí mismo, el que no escuche esa voz
              imperiosa, el que no sienta esa tendencia irresistible a la
              abogacía, es inútil que pretenda sentar plaza entre los soldados
              de la ley.

           2. Vocación

              La memoria sirve en las defensas y más aún en las
              improvisaciones de una manera prodigiosa. Exaltada la
              imaginación con la pugna, ella acude en socorro de quien la
              llama; la retrata como en un espejo que pone delante de sus ojos
              los principios, las teorías, los hechos, las circunstancias todas, y
              arma en un momento al combatiente para que pueda, entre la
              admiración y los aplausos, derribar vencido a su enemigo.

           3. Memoria

              Los conocimientos y las ideas no bastan; es necesario que entren
              al laboratorio de la meditación, y que en él, el pensamiento
              creador y analizador del hombre los mida y calcule en todas sus
              fases, que los una y arregle de un modo más natural y que vaya
              siguiendo su generación hasta llegar al punto de aplicación que le
              conviene. Según esto, el estudio reúne los materiales y la
              reflexión los aprovecha, los arregla y los aplica.

           4. Reflexión

              Esta es una de las facultades que con más frecuencia recurre el
              abogado, no solo para posesionarse de la verdad, sino también
              para comunicarla a los jueces.

           5. Raciocinio
           6. Imaginación

        La imaginación presta inmensos recursos al orador forense; y este
        rompería su mejor arma si la desterrase de sus defensas.

   b. Dotes y cualidades
         1. El abogado debe ser improvisador



                                       21
FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com                    ISUR – ADMON&SIST – I

   c. Improvisación

La lucha forense es un cambio animado de ideas. Un abogado hable; el juez y
el abogado contrario escuchan siguiendo atentamente el curso de sus
palabras.

Suponed que el abogado escribe su discurso , y este se lo aprenda de
memoria, en concurrencia que otro improvisa el suyo: las más veces será de
este último la victoria, porque en la improvisación solo ocurren aquellos
momentos felices en que la palabra conmueve el ánimo de los oyentes.

Por lo tanto solo se tolera un discurso escrito al principio, y aún así hace formar
un concepto desventajoso de la persona que lo ha pronunciado.




                                       22

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El discurso

  • 1. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Discurso Usos en diferentes materias En el uso cotidiano un discurso es un mensaje : el acto verbal y oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir. También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente). El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos. En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural). En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación. En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un discurso es más bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas El Análisis del discurso es una 'trans-disciplina' que se desarrolló en los años 1960s en la antropología, la lingüística, la sociología, la filosofía, y la psicología, y después también en otras disciplinas, como la historia y el estudio de la comunicación. Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interacción, un sentido, una representación mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado como el discurso escrito (texto) se considera hoy en día como una forma de interacción contextualmente situada. 1
  • 2. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso. Como interacción (conversación, diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior, y prepara el siguiente. Aparte de sus estructuras secuenciales, los discursos tienen muchas otras estructuras en varios niveles, por ejemplo estructuras de la gramática (fonología, sintaxis, semántica), el estilo, las estructuras de la retórica (como metáforas, eufemismos), y las estructuras 'esquemáticas' que definen el formato global del discurso, como la argumentación, la narración, o el formato convencional de una noticia en la prensa. De la perspectiva de la cognición, el discurso se describe como procesos y representaciones mentales, en que los usuarios de la lengua aplican palabra por palabra, oración por oración, estrategias de producción o de comprensión antes de almacenar fragmentos del discurso en la memoria. Porque los usuarios de la misma lengua y cultura comparten tantos conocimientos, el discurso es fundamentalmente 'incompleto' La aproximación etnográfica del discurso enfatiza la variación cultural de los discursos: Conversaciones, discursos políticos, negociaciones, cuentos, y muchos otros géneros tienen otras estructuras y estrategias en otras culturas. == Discurso en la literatura Es una unidad del lenguaje, contiene aspectos semánticos (intención) y pragmáticos (ideas). Discurso dialógico: domina la función apelativa. Discurso expositivo: domina la función referencial. Discurso argumentativo: domina la función apelativa. Método Cellamare Mike Cellamare, Autor de Audiolibros, Periodista y reconocido Instructor de Oratoria Moderna, explica que cuando se habla acerca de la oratoria es inevitable pensar en el miedo escénico, el nerviosismo, el complejo o temor de hablar en público, conocido también como glossofobia. Muchas personas le tienen pánico al solo hecho de pensar en hablar ante un público grande o pequeño. Esta sensación es completamente normal en nosotros los seres humanos. Como sabemos, la mayoría de la gente sufre un gran temor de hablar en público, sin embargo, es necesario saber controlarlo para dar buenos informes en el trabajo, participar activamente en la clase de un curso, o incluso pronunciar unas palabras en el brindis de una boda, entre otras situaciones, puede ser logrado sin mayores dificultades si sabemos las técnicas para convertir ese miedo en un verdadero aliado. El secreto será ser paciente y 2
  • 3. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I practicar todo lo posible. La regla más importante para hablar en público, es saber muy bien de qué se está hablando. La técnica SCP significa Seguridad, Convicción y Poder. Son los tres elementos más sobresalientes que aprecia el público cuando realizas un discurso o presentación. La ventaja de comunicarte con la técnica Seguridad, Convicción y Poder (SCP) es la herramienta más importante para alcanzar todo lo que te propongas, por ejemplo; aumentar tu cartera de clientes, multiplicar y profundizar tu red de ventas, aumentar tus calificaciones en clase, defender una tesis con un estilo magistral, impactar y cerrar cada vez más ventas en tus presentaciones empresariales, persuadir y convencer a otros acerca de tu idea, etc. Los buenos comunicadores y expertos en comunicación persuasiva son los más requeridos en el mercado laboral y en todas las empresas. Los que saben comunicarse eficazmente son quienes controlan mejor el miedo escénico. La palabra oratoria es un vocablo que se origina del latín y significa el arte de hablar en público con elocuencia, es un género literario que se concreta en distintas formas, como el discurso, la disertación, la conferencia, el sermón, etc. La oratoria es el arte de hablar o comunicarse oralmente con otras personas con el objetivo de informarles, enseñarles, instruirles, convencerlas, entretenerlas, venderles algo o persuadirlas a hacer algo en particular. Es bueno señalar que hay una gran diferencia entre persuasión y manipulación, son dos cosas muy distintas. 3
  • 4. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I CAPÍTULO I: EL DISCURSO 1. Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente). El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con terminos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendidos por todos. 2. Definición 1. Discurso Literario 2. Los discursos literarios son ficciones que refieren a mundos verbalmente posibles y fundamentados en sí mismos. Estos discursos son intransitivos puesto que se encierran en sí mismos o, lo que es lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a los eventos del mundo real. En este sentido, los discursos literarios son inútiles. Es decir, la literatura no sirve para construir tractores, no desarrolla teorías científicas ni tecnológicas ni proporciona herramientas para llevar mejor la contabilidad de una empresa. Sin embargo, la literatura es también una mercancía para la que hay un mercado. Los discursos académicos son transitivos pues hablan de diversos aspectos de una realidad circundante a la que examinan minuciosamente. A diferencia de los discursos literarios su esquema discursivo es rígido y conservador pues su finalidad es mostrar interpretaciones alternativas del mundo construidas de acuerdo a las normas de procedimientos aceptadas en los medios académicos del mundo. 4
  • 5. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I El discurso académico define un objeto, elabora un método para examinarlo, construye una teoría que explica el funcionamiento del objeto y comprueba la validez de la teoría. sea que el académico decida emprender la publicación de una teoría completa deberá convencer al lector académico de la validez de la posición adoptada. Este aspecto retórico del discurso académico es esencial pues de lo contrario el discurso no sería comprendido por la comunidad académica y no seria aceptado. La estructura global de un discurso académico suele tener tres secuencias principales : introducción, desarrollo y conclusiones. En la primera secuencia se suele mencionar la metodología usada, las fuentes y la tesis. Luego, en el desarrollo se procede al análisis de las derivaciones lógicas de la tesis y a la validación de dicha teoría. Finalmente, la última secuencia evalúa la veracidad o falsedad de la hipótesis, enuncia los corolarios de rigor e indica los problemas que han quedado pendientes. 3. Discurso Académico 4. Comparación entre discurso literario y el discurso académico Es bastante obvio que el discurso factual en general, y académico en particular, es distinto del literario pues las condiciones de su producción material están determinadas por un mercado de conocimientos fuertemente reglamentado, mientras que el discurso literario se disgrega en una cantidad enorme de circuitos culturales y económicos paralelos. Si el desarrollo histórico del discurso literario está dominado por el principio de renovación y conservación constante, el del discurso académico es predominantemente conservador. Esto quiere decir que los esquemas discursivos académicos permanecen más o menos iguales a lo largo de las décadas, no así los esquemas discursivos literarios. Por otra parte, el discurso literario puede usar y transgredir esquemas discursivos no ficcionales fácilmente, pero no el discurso académico. Este, más bien, proporciona esquemas discursivos que pueden ser usados con fines extra-académicos. Estas diferencias no alcanzan a borrar el hecho de que ambos tipos de discurso tienen un carácter retórico que proviene de la necesidad de ser verosímiles y de persuadir, aún cuando la persuasión tenga distintos móviles. 3. Clases de discurso 1. Leído 4. Tipos de discurso Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. En donde sus ventajas son: se pueden remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en negritas, para darle énfasis. El orador se concentra en su lectura. No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir. 5
  • 6. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Desventajas. El lenguaje es artificial. El orador puede que tenga fallas de dicción. Que pierda la atención de su público, por no dirigir la mirada a este. Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de desinterés y se haga más denso. 1. Es aquella redacción que se queda en la mente del emisor. Desventajas. Inflexión de la voz (poca variedad), fallo de la memoria, olvido de una palabra y por esta se rompe la secuencia de las oraciones. Podemos caer en la recitación. Alguna intervención conlleva a reacciones inesperadas del emisor, al grado de perder el hilo del mensaje. 2. Memorizado La improvisación consiste en "realizar" algo que hacemos todos los días sin darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que conozcamos y vestirlo con las palabras de nuestro léxico habitual. Ventajas. No tiene una estructura real (redacción, memorización). Se utiliza un lenguaje muy cotidiano. Se valoriza los conocimientos que se tienen y se transmiten. Desventajas. Se puede caer en la redundancia. Exceso de muletillas y falta de vocabulario, incoherencia, ilógica entre una oración y otra. 3. Improvisado 4. Extemporal Se trata en realidad de un procedimiento combinado, pues este tipo de discurso está situado entre el leído y el improvisado, sus ventajas son: la estructura la realiza el orador con total libertad. Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a transmitir. Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot, dependiendo del conocimiento del orador. No hay necesidad de memorizar pero si de entender, comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir. Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para los receptores. 6
  • 7. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Desventajas. Que el orador no canalice los nervios. Que no haya un estudio del tema. Que no haya relajación por parte del emisor 1. Estructura del Discurso Introducción (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir). Desarrollo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea). Conclusión (se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los argumentos utilizados). El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la claridad. Al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Además, en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad de volver sobre ella. Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al público su comprensión. Para terminar, señalar algunos aspectos importantes: Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el discurso resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien fundamentado, interesante (aunque el tema abordado sea tan árido como, por ejemplo, "La reforma fiscal durante la II República). Debe primar siempre la idea de la brevedad (el público lo agradece). La brevedad no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe extenderse más allá de lo estrictamente necesario (ir "al grano", evitar rodeos que tan sólo dificultan la comprensión y terminan aburriendo). Siempre es preferible quedarse corto Análisis del discurso. 1. Características Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el 7
  • 8. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice. Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad. Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas. Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de elemento positivo. Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos dirigidos primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal un elemento clave ya que es la característica que se vale de las tres anteriormente mencionadas. Donde se manipula al individuo según sea su conveniencia. Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la comprensión de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha proporcionado el emisor. 1. 1. 1. Voces usuales 2. La voz 2. Elementos para un buen discurso a. Tiempo Narración ulterior: relato de hechos pasados Narración anterior: profecía o predicción Narración simultánea: reportaje a. Persona Narración heterodiegética: el narrador no es un personaje. Gramaticalmente el relato está en 3ª persona. Narración homodiegética: el narrador sí es un personaje de la historia, por lo cual sus actos de habla son, en la ficción, tan serios como los de cualquier otro personaje. Gramaticalmente, el relato está en 1ª persona. a. Nivel Narración metadiegética La elaboración del discurso, aún siendo determinante, constituye tan sólo una primera etapa de la preparación del acto (y puede que no la más complicada). 8
  • 9. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Cuando se prepara un discurso hay que tener muy claro cuál es su objetivo, qué es lo que se pretende conseguir (informar, motivar, divertir, advertir, etc.). En primer lugar hay que definir el tema de la exposición. Esto puede venir ya indicado por los organizadores del acto (aunque uno siempre podrá darle su propia orientación) o puede que uno tenga libertad para elegirlo. Definido el tema, hay que determinar la idea clave que se quiere transmitir y sobre la que va a girar toda la argumentación. 9
  • 10. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I CAPÍTULO II: LA ORATORIA a. La oratoria es el arte de hablar con elocuencia; de deleitar y persuadir por medio de la palabra. b. Definición 1. Consiste en la investigación y estudio de los materiales que han de manejarse y también en el conocimientos de los medios que en ella se precisan. 2. Invención Atiende al plan del discurso de forma que este construido con el debido rigor epistemológico y que, según el asunto, se empiece, siga y termine por el principio, medio y fin; cuestión que no es fácil. 3. Disposición Analiza los instrumentos del artista en el lenguaje. 4. Elocución Es cuestión relacionada a la oratoria, pero no pertenece a esta técnica 5. Memoria 6. Acción Se refiere al acto mismo de la palabra y mira a sus diversos aspectos: pronunciación, recitación, precisión, presencia, ademanes, gestos, etc. c. Preparación 1. Es una introducción previa al tema, que fundamentalmente tiene por objeto disponer al auditorio a una situación de atención. No es indispensable, pero si conveniente. 2. Exordio Exposición al caso, centrada ya al argumento que se quiere desarrollar. 3. Narración Puesta a continuación de la narración, porque al ser esta la parte central y habitualmente más larga suele utilizarse más; en realidad aparece interminentememente a lo largo del discurso y es un recurso de los oradores para descargar la atención del público antes de que aparezcan síntomas de fatiga. 4. Digresión 10
  • 11. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Pone en relieve la coherencia lógica y las razones que demuestran la precedente exposición 5. Confirmación Se pruebe la falsedad de la tesis contraria a la expuesta. 6. Refutación 7. Peroración Conclusión en que se pretende condensar de modo impresivo y concluyente los supuestos asentados a lo largo del discurso. d. Partes 1. Por razón de la gran variedad de asuntos que comprende, es el genero que más transformaciones recibe según las épocas, el auditorio y las circunstancias, y por lo mismo la que goza de una mayor libertad de forma y la que menos puede sujetarse a reglas. En ningún otro género ofrece el discurso oratorio caracteres tan distintivos, porque las oraciones del púlpito se acercan ya más a las composiciones poéticas, como ya hemos apreciado en anteriores casos, como Roberspierre, Lincoln, y otros; mientras que la oratoria forense pertenece a las obras científicas. En los encarnizados combates de los partidos y en las graves cuestiones de cuya resolución dependen la dignidad o la vida de las naciones, es donde se manifiesta con más evidencia el carácter apasionado de la oratoria política, pues nunca es más difícil, variables e inconstante el público que en las asambleas políticas. La oratoria política exige conocimientos vastos y profundos, y más en los tiempos en que la ilustración y cultura se encuentran extendidas. Además de un perfecto estudio de las cuestiones de política general y conocimientos técnicos en las diversas y complicadas ramas de las ciencias administrativas, debe el orador político conocer a fondo la historia, el modo de ser y sentir del pueblo a que se dirige la palabra. La historia por tanto, cumple un factor determinante en la oratoria política, ya que el orador que fragüe planes para el porvenir, debe fundar su experiencia en la segura escuela de lo pasado. 1. En cuanto a su preparación, el discurso político difiere en muchos casos de todo otro linaje de discursos. 11
  • 12. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I No siempre es el mejor discurso político el que se prepara con mucho tiempo en la soledad del gabinete; pues sucede con frecuencia que donde lucen con mayor brillo las cualidades del orador es en las rectificaciones, o sea en los discursos que apenas han sido objeto de preparación, verdaderas improvisaciones en que se contesta y refutan las afirmaciones del contrario. Claro está, que nos referimos a la falta de preparación de forma, pues para conseguir el triunfo oratorio en una rectificación es preciso un profundo conocimiento del asunto y haber pasado horas enteras examinándolo desde todos los puntos de vista. 2. Preparación del discurso Varia mucho según el auditorio, pues tendrá que revestir formas templadas si se dirige a una asamblea de personas respetables, por ejemplo en el Senado; más necesitará mayor vehemencia y fogosidad si se trata de un tribuno que se dirige a masas populares. 3. Elocución 4. División de la oratoria política La oratoria política puede dividirse a su vez en varios géneros: 2. Política a. Oratoria Parlamentaria.- es decir los discursos que se pronuncian en las Cámaras para formar y discutir leyes, y censurar o defender la conducta de los gobernantes. b. Oratoria Popular.- Discursos dirigido al pueblo para formar o dirigir su conciencia política, ilustrándose acerca de sus derechos y encauzando sus voluntades para conseguir el completo reconocimiento de éstos; claro es que hablamos en el supuesto de tratarse de un orador honrado. Esta oratoria, es agregada a esta especie, por parte de COLL y VEHÍ. Considerando la oratoria escrita, por adoptar muchos de los artículos de los periódicos formas completamente oratorias, sobre todo los artículos de fondo que solían y suelen caracterizar a parte de la prensa española. c. Periodística Discursos o arengas pronunciados por los generales o caudillos en momentos críticos para exaltar el ánimo de los soldados con 12
  • 13. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I palabras enérgicas, sin artificio alguno, y dejando que el corazón hable en lugar de los labios. Por tanto diremos, que tiene por objeto animar a las tropas enardecidas al combate o felicitarles por la victoria, o también instruirlas en algún asunto, e inclusive en ocasiones contener sus ímpetus y reprenderlas. Al respecto de pertenecer como especie de la Oratoria Política, existe muchas contradicciones, ya que se distinguen de aquellas, tanto por su finalidad, como porque las masas militares, a diferencia de los político-populares, está organizadas y dirigidas por la disciplina, cuya base es la obediencia y el respeto a los que mandan. 1. El orador militar debe reunir las cualidades especiales, además de las precisas al orador en general. Primero debe ser verdaderamente militar, es decir tener profunda y voluntaria inclinación a la carrera de las arma, y ser denodado, entendiendo por denuedo no la temeridad, sino el valor juicioso, la intrepidez serena e ilustrada, para inspirar confianza al soldado. Su principal estudio será la historia de la antigüedad y de su propio país, profundizando en la del arte de la guerra (si es que se puede llamar arte, lo concerniente a la guerra) y en la de los hechos militares: porque los nombres de los lugares célebres y de los héroes y el recuerdo de sus hazañas le proporcionarán imitaciones y comparaciones seductoras a las cuales puede hacerlas suyas, en su vida objetiva; pero de debiendo abusarse de estos recursos y menos de las citas. Finalmente, deberá conocer al soldado para apreciar sus cualidades y sus necesidades y defectos, que ha de tener muy en cuenta en sus discursos, y estará presto a dar ejemplo de paciencia en las fatigas, de constancia en las privaciones y poder así imponer silencio a las quejas y ahogar a las amenazas. 2. Cualidades del orador 3. Estilo del discurso Como ya hemos dicho anteriormente, la elocuencia militar nace más del corazón que de la inteligencia, y así debe emplear la brevedad y huir de la severidad académica, usando frases cortas, pero impetuosas; lacónica, pero viva y animada. 13
  • 14. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I En la oratoria militar se hace uso de imágenes extractadas de la naturaleza, con motivo de ejemplo, en mayor compresión a los oyentes, las cuales den una sensación de grandeza y que sea colosal. Pero al margen de esto, es predominante el uso de las pasiones, en especial aquellas que siendo honradas penetren las entrañas de los soldados, así podemos nombrar: el amor a la patria y la grandeza de esta, el sentimiento de honor, gloria, bravura, fuerza, y coraje, son algunos aspectos útiles para dicho orador, debiendo prestar cuidado a no caer en un chauvinismo recalcitrante. a) En tiempo de Guerra, habrá de distinguirse si se habla antes de empezar una campaña o durante ésta, y en segundo caso si antes o después de una batalla, durante el sitio de una plaza y dentro o fuera de ella, o si el fin inmediato es reaccionar contra la indisciplina, el cansancio, etc. Antes de comenzar las operaciones, procede justificar ante las tropas la necesidad de estas y la justicia de la causa en pro de la cual ha de lucharse, haciendo resaltar las ofensas recibidas del enemigo, las proposiciones rechazadas por él, los tratados violados, las amenazas y la indignidad y deshonra que implicaría ceder ante todo ello. Comenzada las hostilidades y antes de una batalla debe procurarse inflamar el valor del soldado, este caso son de aplicación las palabras que aparecen en la Enciclopedia Militar que escribió en francés una sociedad de militares y literatos. Durante la acción la elocuencia militar se deja escuchar en medio del choque y el estruendo de las arma, ya reuniendo en una sola palabra batallones intimidados, ya conduciendo los escuadrones a la carga, ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando que , ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando que se refuerce una posición. En estas ocasiones el orador se contenta con una frase corta y enérgica, debiendo ser sus palabras tan rápidas como sus movimientos. d. Militar 1. Los discursos Entre las varias especies de discursos didácticos debemos señalar los que se llaman con toda propiedad discursos académicos, porque se leen o pronuncian en las Academias científicas y literarias. 14
  • 15. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Los de Exposición Científica, en los cuales el orador ilustra a sus oyentes respecto de un punto por el investigado. Los de Vulgarización, destinados a exponer teorías o descubrimientos modernos, poniéndolo al alcance del público profano. Y los de Controversia o discursos de puntos opinables de olas nuevas investigaciones. e. Didáctica o Académica 1. Definición f. Forense Es la que tiene por objeto ilustrar la inteligencia y mover la voluntad de los jueces para decidir si un hecho se ha realizado o no, si una persona es o no culpable, si ha de aplicarse tal o cual regla jurídica o si ésta ha de interpretarse en uno u otro sentido. Esta finalidad especial de la oratoria forense requiere 3 reglas especiales, primero las Cualidades del Orador, segundo la Materia del Discurso, y tercero el estilo. Todos ellos llevan conocido grandes valorizaciones, las cuales son reflejadas en el foro. 15
  • 16. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I CAPÍTULO III: EL ORADOR Y SUS RECURSOS b. Clases de oratoria Se refiere al primer aspecto físico del expositor, que es la primera impresión que recibe el oyente, y debe ser agradable. Por lo tanto quien va exponer debe presentarse aseado, peinado, de buen semblante, denotando seguridad, optimismo, fuerza moral. Los problemas deben dejarse de lado, para concentrarse y hacer una buena exposición. Por lo demás, un expositor desaliñado, inseguro, apagado, proyecta una imagen poco agradable al oyente. El aseo incluye el evitar los malos olores. Inherente al aspecto físico esta la vestimenta. No hay vestimenta especial para exponer como afirma ANDER EGG, sin embargo, ésta deberá de ser formal, acorde con el momento. No debe tomarse la vestimenta a la ligera ya que se refuerza la imagen del expositor. La ropa debe estar limpia y planchada, asegurándose que cuellos y puños no estén sucios, igual cuidado deberá tener con el calzado. Los colores y modelos deben estar de acuerdo con la estatura, edad, color y contextura de cada quien. Reitero que la vestimenta refuerza la imagen, en caso contrario, actuará como fuente distractor. c. El orador en sí mismo Frente al auditorio el expositor debe buscar una ubicación intermedia: ni pegado a la pared ni pegado al auditorio de la primera fila. Es preferible ubicarse en el centro del espacio que hay entre las primeras carpetas y la pizarra, por así decirlo. La postura debe ser natural, en equilibrio, no recostándose en una i otra pierna, no rígida pero tampoco movediza, agitada. Las manos libres, fuera de los bolsillos, evitando cogérselas nerviosamente. En cuanto al desplazamiento, quien expone no debe permanecer estático como tampoco "correr" de un lado a otro, sino que iniciando su disertación deberá desplazarse a la derecha o a la izquierda, o hacia atrás cuando va a utilizar la pizarra, siempre regresando al lugar de inicio de la exposición. Debe tenerse en cuenta también que la ubicación que se tenga y el desplazamiento mal ejecutados distraen al auditorio. d. Ubicación y desplazamiento La voz es un recurso sonoro y audible por el que las palabras del expositor llegan al oyente. Es la palabra el vehículo que lleva el mensaje del emisor y del receptor y es tal su fuerza que levanta el edificio de la ciencia, derribando las murallas de la ignorancia. 16
  • 17. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I 1. 1. Tanto los primeros como los últimos del aula deben escuchar 2. Volumen adecuado La voz debe ser modulada en término medio, entre el tono ronco y chillón. 3. Pereza de tono Es la pronunciación y velocidad que permite decir correctamente las palabras. 4. Claridad 5. Flexibilidad Es la capacidad que tiene el expositor para variar el volumen, tono, velocidad, entonación, y pausas evitando así la monotonía. 2. Cualidades de la voz 3. Ejercicios de la Voz La voz a. 1. Para hablar bien en público es necesario abrir la boca. Y para hacer esto ha de relajarse la mandíbula inferior. Son muchas las personas que tienen la mandíbula inferior en tensión. El ejercicio para acostumbrarse a relajarla es muy sencillo, pero sí exige mucha práctica, y por bastante tiempo. Este ejercicio consiste sencillamente en inspirar profundamente, y con la garganta relajada, decir "a" con la mandíbula caída. 2. Relajamiento de la mandíbula Son muchas las personas que tiene los dos labios, cualquiera de los dos o aún una parte del labio bajo tensión. Tal persona tropieza con dificultad para hablar bien El ejercicio para desarrollar la flexibilidad de los labios consiste tan solo en pronunciar la palabra "sopa", extendiendo los labios de una manera exagerada al decir "so" y recogiéndolos al decir "pa". La mandíbula inferior se encuentra bajo tensión al decir so y completamente relajada al decir pa. 3. Desarrollo de la flexibilidad de los labios 4. Desarrollo de la resonancia nasal 17
  • 18. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Es necesario hablar con tonos vivos y atrayentes. Son varios loe ejercicios. El primero consiste en practicar con las palabras cantando, trayendo, horrendo bando, graduando el tono de la nariz e insistiendo en el sonido nd. Luego se practica con las letras m y n usando la palabra mínimo. Después se hacen muchos ejercicios con los sonidos sing – song, hong – hong, recalcando el sonido ng. La voz y la respiración forman una unidad. El expositor necesita respirar continuamente y controlar la respiración o expulsión del aire para producir una buena voz. En caso contrario el riesgo es la fatiga, irritación de la garganta e inclusive mareos. 5. Se eleva la parte superior del pecho. Esta respiración descuida los lóbulos inferiores de los pulmones y el aire que esta en la parte superior de los mismos no basta para una voz de volumen adecuado. No conviene al expositor este tipo de respiración. 6. Respiración clavicular Se hunde la parte superior del pecho y se levanta en la pared abdominal, o desciende, según el aire entra o sale de la base de los pulmones. Tampoco conviene al expositor. 7. Respiración abdominal El área de las costillas se expanden, mientras que la parte superior del pecho permanece quieta y elevada. Es el tipo de respiración que necesita el expositor: hace recordar a una bolsa de papel que se llena de aire y al ser apretada lo expele. 1. Determinación de la respiración diafragmática 8. Respiración diafragmática intercostal b. La respiración Acuéstese de espaldas, en posición horizontal. Cuando esté en completo reposo observe su respiración. Será normalmente la respiración abdominal. Si ahora levanta la caja toráxica y la sostiene en esa posición , los actos de inhalar y exhalar cambian. La pared abdominal inferior se inquieta y el movimiento de expansión y contracción se verifican en el área de las costillas flotantes y se siente a los lados precisamente bajo el esternón. Es la respiración diafragmática. Levántese y procure respirar de la misma forma, levantando la parte superior del pecho y manteniéndola quieta. Esta manera de respirar guarda una reserva de aire en los pulmones para sostener la voz. Por medio de la inhalación, la suspensión del aliento y la exhalación, se produce un colchón de aire para apoyar la voz. La clave es la buena posición. Un expositor bien erguido no tiene mayor dificultad para respirar así. 18
  • 19. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I 1. Ejercicios para mejorar la respiración De pie, con el abdomen hacia dentro y el pecho hacia fuera (la punta de los hombros hacia atrás), se inspira lenta y profundamente. En seguida comenzar a pronunciar la letra "a" y seguirla hasta quedar con poco aire en los pulmones. Debe continuarse el ejercicio hasta acostumbrarse a retener cada vez más tiempo el aire en los pulmones. De pié, completamente erguido, con los brazos extendidos, sosteniendo una vela encendida, inspirar profundamente y soplar lentamente a la vela colocada en frente, pero sin llegar a apagarla, hasta quedar con poco de aire en los pulmones. Continuar el ejercicio. El mismo ejercicio, solamente que en lugar de la vela se sostiene un cuaderno sobre el cual se han colocado pequeños papeles, los cuales con la exhalación deben bailotear sin llegar a caerse. a. La mirada en completamente importante en la exposición. El expositor debe mirar al oyente en forma tranquila, natural, recorriendo todo el auditorio. No debe mirar al techo o al suelo. Debe al rostro más que a sus ojos procurando no posarse demasiado en alguno de los oyentes en particular, lo cual resultará incómodo a quien se siente observado reiteradamente y por otra parte el público pronto se dará cuenta. No debe mirase frente ni concentrado, porque la mirada de por sí tiene una fuerza magnética. Además, un expositor que mira al oyente puede observar fácilmente actitudes, disposiciones y evaluar el entendimiento e interés por su exposición. Con la mirada se ven las muestras de entusiasmo y desinterés, aprobación o desaprobación, lo cual permitirá controlar a los oyentes distractores que nuncan faltan en las aulas, para quienes bastará alguna ligera señal para que vuelva a prestar atención. El no mirar al los oyentes indica timidez y falta de confianza en una mismo. b. La mirada Los ademanes son movimientos corporales significativos, principalmente de manos y brazos. Estos hablan concordando y apoyando lo que el expositor manifiesta, a tiempo que mantienen atento al auditorio. Los ademanes y gestos que deben evitarse son: meter las manos a los bolsillos. 1. Ademanes básicos c. Los ademanes Idea de grandeza Ir alguna parte Ofrecer algo 19
  • 20. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I Anuncios importantes a. Es el modo de escritura peculiar de un escritor, de un género literario o de una época. En latín stillus era el punzón que se usaba para escribir en las tabletas enceradas, y hoy la palabra estilo designa el conjunto de rasgos propios de un escritor, tanto sus medios expresivos como sus objetivos literarios, y que difieren de la gramática normativa en tanto que ésta define las formas de una lengua y su corrección universal. Desde la antigüedad, el conjunto de los procedimientos del estilo constituye el objeto de la retórica, que a su vez es el conjunto de normas de la expresión literaria y el instrumento que la crítica utiliza para valorar una obra. 1. La teoría llamada de "los tres estilos" prescribe la utilización de cada uno de ellos en función del género literario usado: según el tipo de obra, el autor debe optar por un estilo sencillo (o bajo), un estilo temperado (o medio) o un estilo elevado (o sublime), cada uno de los cuales está definido por una sintaxis y un vocabulario específicos; también se establecen los diferentes tipos de situación, de personajes, o de ambientes o decorados posibles por cada género. 2. Tres tipos de estilo 3. Clases de estilo b. El estilo El estilo directo, cuando son los personajes los que hablan e intervienen por sí mismos y el autor permanece fuera de la obra. Es el caso de las obras teatrales y de los diálogos. El estilo indirecto, propio de la novela, ensayo o poesía, es cuando el autor cuenta en tercera persona algo. En el estilo indirecto libre se producen cambios desde el narrador en tercera persona al personaje. Lo normal es que el autor los combine a su conveniencia y que incluso utilice otros como el autobiográfico, en primera persona, el monólogo interior y otros muchos. 20
  • 21. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I CAPÍTULO IV: EL ORADOR FORENSE: ABOGADO a. 1. Es un llamamiento secreto que se manifiesta por una inclinación espontánea, por una gusto innato, por una preferencia que no es hija de la combinación ni de un interés visible, por una atracción simpática hacia las producciones de la abogacía por un presentimiento en fin, que inspira la misma naturaleza El que no se estudie a sí mismo, el que no escuche esa voz imperiosa, el que no sienta esa tendencia irresistible a la abogacía, es inútil que pretenda sentar plaza entre los soldados de la ley. 2. Vocación La memoria sirve en las defensas y más aún en las improvisaciones de una manera prodigiosa. Exaltada la imaginación con la pugna, ella acude en socorro de quien la llama; la retrata como en un espejo que pone delante de sus ojos los principios, las teorías, los hechos, las circunstancias todas, y arma en un momento al combatiente para que pueda, entre la admiración y los aplausos, derribar vencido a su enemigo. 3. Memoria Los conocimientos y las ideas no bastan; es necesario que entren al laboratorio de la meditación, y que en él, el pensamiento creador y analizador del hombre los mida y calcule en todas sus fases, que los una y arregle de un modo más natural y que vaya siguiendo su generación hasta llegar al punto de aplicación que le conviene. Según esto, el estudio reúne los materiales y la reflexión los aprovecha, los arregla y los aplica. 4. Reflexión Esta es una de las facultades que con más frecuencia recurre el abogado, no solo para posesionarse de la verdad, sino también para comunicarla a los jueces. 5. Raciocinio 6. Imaginación La imaginación presta inmensos recursos al orador forense; y este rompería su mejor arma si la desterrase de sus defensas. b. Dotes y cualidades 1. El abogado debe ser improvisador 21
  • 22. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.com ISUR – ADMON&SIST – I c. Improvisación La lucha forense es un cambio animado de ideas. Un abogado hable; el juez y el abogado contrario escuchan siguiendo atentamente el curso de sus palabras. Suponed que el abogado escribe su discurso , y este se lo aprenda de memoria, en concurrencia que otro improvisa el suyo: las más veces será de este último la victoria, porque en la improvisación solo ocurren aquellos momentos felices en que la palabra conmueve el ánimo de los oyentes. Por lo tanto solo se tolera un discurso escrito al principio, y aún así hace formar un concepto desventajoso de la persona que lo ha pronunciado. 22