SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 48
“ TSUNAMI EN ASIA” Presentación Gonzalo Castro Vila ( 1º Bach. “A” Nocturno) Coordinadora Carmen Cid Manzano I.E.S. Otero Pedrayo de Ourense
¿POR QUE SE PRODUCE UN TSUMAMI?
¿Por que tantas vítimas no tsunami de Asia ? ¿ Puideron tomarse medidas para que foran menos? ¿Cales?
¿PUIDO AFECTAR O NOSO CONSUMO NAS CONSECUENCIAS DEVASTADORAS DO TSUNAMI?  O deterioro ambiental na zona ¿afectou ás consecuencias do desastre?
¿Que é un “Tsunami”? ,[object Object]
¿Como se forma un “tsunami”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pero amodiño… ¿Subdución? ¿Placas tectónicas?
[object Object]
[object Object],As ondas producidas polo vento, veñen e van sen inundar grandes áreas O tsunami inunda todo o que encontra no seu camiño Desprazamento en círculos Desprazamento lineal
A velocidade das ondas pode determinarse pola ecuación:                .  Onde  h  é a profundidade á que se produce o sismo e  g  a gravidade terrestre (9,8m/s 2 ).
A velocidade disminúe ó chegar á costa, sen embargo, a altura das ondas pode incrementarse ata superar os 30 metros.
 
Zonas afectadas polo maremoto
[object Object],[object Object],2004 – Indonesia (8,9º) 1952 – Rusia (9,0º) 1957 – Alaska (9,1º) 1964 – Alaska (9,2º) 1960 – Chile (9,5º) GRANDES TERREMOTOS
Durou tres minutos e liberou unha enerxía de 475 megatones, o equivalente a 23.000 bombas atómicas como a de Hiroshima.
Diminuíu en  3 microsegundos a lonxitude do día . D esviou a posición media do Polo Norte da Terra uns 2,5 centímetros na dirección 145 graos lonxitude leste . O achatamento da Terra nos polos diminuíu  a proximadamente unha parte en 10 mil millóns. CONSECUENCIAS
300.000 mortos O MÁIS TRÁXICO DEVASTACIÓN, DESTRUCIÓN… MOITÍSIMOS FERIDOS
¿Por que tantas vítimas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por que tantas vítimas? ,[object Object]
Os habitantes dos países afectados nunca se instalaban na costa, senón no interior. Os hoteis e urbanizacións foron construídos na mesma praia.
¿Por qué tantas victimas? ,[object Object]
Moitas vítimas puideronse salvar cunha rede de alerta de maremotos no Índico. Medida sinxela de aplicar e de grande eficacia. Os países ribeiráns do Pacífico, como os EEUU contan con estes sistemas de detección. Os  impactos  golpean a todos… As  vulnerabilidades  son moi distintas.
¿Por qué tantas vítimas? ,[object Object]
O caso de Tilly Smith,  unha nena británica de 10 anos   Uns minutos antes de que a grande onda destrutora fora visible desde a costa, a auga retrocedeu afastándose da praia. Moitos o viron, pero só Tilly soubo interpretalo. Era o sinal de que se aveciñaba un  tsunami.   Estudárao na escola unhas semanas antes.  - "¡Vén unha onda xigante!", gritou.  Ninguén sabe por que os turistas fixeron caso da alarma dunha nena, pero esa credulidade salvoulles a vida, porque lles deu tempo de saír correndo antes de que o  tsunami  fora visible, e a súa praia foi unha das poucas da illa de Phuket que non rexistraron mortos.  "¡VEN UNHA ONDA XIGANTE!"
[object Object],Necesidade dun coñecemento básico da física dun  tsunami.
Colocación de paneis informativos nas praias
¿Por que tantas vítimas? ,[object Object],[object Object]
Distribución xeográfica dos arrecifes de coral
O 70% dos arrecifes coralinos do planeta foron destruídos ou atópanse ameazados e cerca do 20% están tan danados que xa non poden ser recuperados . WWF (2004):  O Estado dos Arrecifes Coralinos do Mundo .                                                                         0 cambio climático, a contaminación por escorrentía e os métodos de pesca destrutivos constitúen as principais ameazas ós arrecifes.
Nos últimos tempos, pola acción da humanidade, aumentaron a emisión e concentración dos gases invernadoiro que existían de forma natural na atmosfera.
Dióxido de carbono (CO 2 )
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por que tantas vítimas? ,[object Object],[object Object]
Distribución xeográficas dos manglares
Situación dos manglares na zona afectada polo tsunami
[object Object],[object Object],[object Object],IMPORTANCIA DOS MANGLARES
[object Object],[object Object],[object Object],M anglares en Bangladesh
DESTRUCIÓN DOS  MANGLARES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],As razóns son varias, pero na súa maioría relaciónanse con actividades empresariais a grande escala como:
Distribución xeográficas dos manglares  e da acuicultura do camarón
A INDUSTRIA DO CAMARÓN CULPABLE DA DESTRUCIÓN DOS MANGLARES A industria do camarón instálase na zona de manglares, precisamente porque alí desenvólvense naturalmente os camaróns. Prodúcese unha tala masiva, co fin de establecer unha cría de lagostinos a grande escala, establecendo enormes "piscinas", onde "sementan" os camaróns ós que alimentan artificialmente.
Tratase dun monocultivo industrial de  baixa tecnoloxía , propenso a todos os problemas que afectan ós monocultivos, en particular ás enfermidades. Cando estas aparecen,  combátenas con antibióticos ata que a operación sexa financeiramente viable e logo a empresa retírase da zona e busca unha nova área de manglar para volver a repetir o mesmo proceso.
A Unión Europea é o primeiro importador mundial de lagostinos, e España lidera a clasificación continental cunhas 127.000 toneladas/ano.
Como resultado, os manglares que sustentan a comunidades locais pobres do Sur, son destruídos para alimentar a quen xa están ben alimentados e para aumentar rendibilidade de ricos produtores de camaróns e empresas multinacionais.  A demanda de camaróns baratos dos países ricos do Norte alenta a expansión desta actividade destrutiva.
na que calquera acción individual ou colectiva pode ter efecto a centos de quilómetros e onde non ten sentido o concepto de fronteiras políticas. A Terra é “unha aldea global”
NON ó consumo  de camarón producido en catividade nos países tropicais.
DESTRUCIÓN DAS BARREIRAS NATURAIS DOS TSUNAMIS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Contaminacion medio acuatico. iván longarela
Contaminacion medio acuatico. iván longarelaContaminacion medio acuatico. iván longarela
Contaminacion medio acuatico. iván longarelaclimanticarzua Cl. Arz
 
A contaminación en españa marco antonio
A contaminación en españa marco antonioA contaminación en españa marco antonio
A contaminación en españa marco antonioencarnavilla
 
Maltratando o mar
Maltratando o marMaltratando o mar
Maltratando o marelvira9496
 
O noso planeta terra
O noso planeta terraO noso planeta terra
O noso planeta terracursoclima
 
Volcán Pinatubo
Volcán PinatuboVolcán Pinatubo
Volcán Pinatuboiesasorey
 
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónsZonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónshomersimpsomcmc
 
Tsunamis 1bg8
Tsunamis 1bg8Tsunamis 1bg8
Tsunamis 1bg8maxuia
 
Zonas que poden sufrir inundacións
Zonas que poden sufrir inundaciónsZonas que poden sufrir inundacións
Zonas que poden sufrir inundaciónsBruno Pardo Diéguez
 
Catástrofes naturales
Catástrofes naturalesCatástrofes naturales
Catástrofes naturalesandoni_cabo
 
Petróleo no mar
Petróleo no marPetróleo no mar
Petróleo no marelvira9496
 

La actualidad más candente (15)

Contaminacion medio acuatico. iván longarela
Contaminacion medio acuatico. iván longarelaContaminacion medio acuatico. iván longarela
Contaminacion medio acuatico. iván longarela
 
Illa de basura
Illa de basuraIlla de basura
Illa de basura
 
A contaminación en españa marco antonio
A contaminación en españa marco antonioA contaminación en españa marco antonio
A contaminación en españa marco antonio
 
Prevención
PrevenciónPrevención
Prevención
 
Maltratando o mar
Maltratando o marMaltratando o mar
Maltratando o mar
 
O noso planeta terra
O noso planeta terraO noso planeta terra
O noso planeta terra
 
Volcán Pinatubo
Volcán PinatuboVolcán Pinatubo
Volcán Pinatubo
 
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundaciónsZonas de españa que poden sufrir inundacións
Zonas de españa que poden sufrir inundacións
 
Mar
MarMar
Mar
 
Tsunamis 1bg8
Tsunamis 1bg8Tsunamis 1bg8
Tsunamis 1bg8
 
Zonas que poden sufrir inundacións
Zonas que poden sufrir inundaciónsZonas que poden sufrir inundacións
Zonas que poden sufrir inundacións
 
Proxecto auga
Proxecto augaProxecto auga
Proxecto auga
 
Tsunamis si laura q
Tsunamis si laura qTsunamis si laura q
Tsunamis si laura q
 
Catástrofes naturales
Catástrofes naturalesCatástrofes naturales
Catástrofes naturales
 
Petróleo no mar
Petróleo no marPetróleo no mar
Petróleo no mar
 

Destacado

Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometom na raskrižju upravlja policajacPrometom na raskrižju upravlja policajac
Prometom na raskrižju upravlja policajacprometna
 
Instructional Technology Coaching Meeting
Instructional Technology Coaching MeetingInstructional Technology Coaching Meeting
Instructional Technology Coaching Meetingsspengler
 
Swipp Age of Social Intelligence
Swipp Age of Social IntelligenceSwipp Age of Social Intelligence
Swipp Age of Social IntelligenceChristopher Carfi
 
Swipp plus overview for marketers
Swipp plus overview for marketersSwipp plus overview for marketers
Swipp plus overview for marketersChristopher Carfi
 
Flashmarkets - Socon09 Keynote
Flashmarkets - Socon09 KeynoteFlashmarkets - Socon09 Keynote
Flashmarkets - Socon09 KeynoteChristopher Carfi
 
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajacPrometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajacprometna
 

Destacado (8)

Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometom na raskrižju upravlja policajacPrometom na raskrižju upravlja policajac
Prometom na raskrižju upravlja policajac
 
Instructional Technology Coaching Meeting
Instructional Technology Coaching MeetingInstructional Technology Coaching Meeting
Instructional Technology Coaching Meeting
 
Vrm Overview May2008
Vrm Overview May2008Vrm Overview May2008
Vrm Overview May2008
 
Swipp Age of Social Intelligence
Swipp Age of Social IntelligenceSwipp Age of Social Intelligence
Swipp Age of Social Intelligence
 
Swipp plus overview for marketers
Swipp plus overview for marketersSwipp plus overview for marketers
Swipp plus overview for marketers
 
Flashmarkets - Socon09 Keynote
Flashmarkets - Socon09 KeynoteFlashmarkets - Socon09 Keynote
Flashmarkets - Socon09 Keynote
 
You Must Be Present To Win
You Must Be Present To WinYou Must Be Present To Win
You Must Be Present To Win
 
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajacPrometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajac
Prometna Učilica - Prometom na raskrižju upravlja policajac
 

Similar a Tsunami en Asia

Cara a unha xestion sustentable do planeta
Cara a unha xestion sustentable do planetaCara a unha xestion sustentable do planeta
Cara a unha xestion sustentable do planetaNacho Valverde
 
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)14iria
 
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da Terra
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da TerraUd10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da Terra
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da TerraCristina
 
tsunamis d-7
tsunamis     d-7tsunamis     d-7
tsunamis d-7Bea.S
 
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Eso
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º EsoTema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Eso
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Esodudashistoria
 
Tema 3. Lecciones 3 4
Tema 3. Lecciones 3 4Tema 3. Lecciones 3 4
Tema 3. Lecciones 3 4dudashistoria
 
Riscos naturais e problemas ambientais en España
Riscos naturais  e problemas ambientais en EspañaRiscos naturais  e problemas ambientais en España
Riscos naturais e problemas ambientais en EspañaGloria Martínez Marín
 
Sociales tema 3
Sociales tema 3Sociales tema 3
Sociales tema 3pyston_69
 
UD (2). Os riscos ambientais.
UD (2). Os riscos ambientais.UD (2). Os riscos ambientais.
UD (2). Os riscos ambientais.Ildabgz
 
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientais
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientaisTema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientais
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientaisDudas-Historia
 
Contaminación marina bis
Contaminación marina bisContaminación marina bis
Contaminación marina bisFlorenotero
 
Tema VIII: Medio Ambiente e Sociedade
Tema VIII: Medio Ambiente e SociedadeTema VIII: Medio Ambiente e Sociedade
Tema VIII: Medio Ambiente e SociedadeSanti Pazos
 
Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3camilamorison
 
Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3camilamorison
 
Unidade 4 Medio Ambiente Mac
Unidade 4 Medio Ambiente MacUnidade 4 Medio Ambiente Mac
Unidade 4 Medio Ambiente Maccamposseijo
 

Similar a Tsunami en Asia (20)

Tsunamis Si Laura Q
Tsunamis Si Laura QTsunamis Si Laura Q
Tsunamis Si Laura Q
 
Desastres Naturais
Desastres NaturaisDesastres Naturais
Desastres Naturais
 
Cara a unha xestion sustentable do planeta
Cara a unha xestion sustentable do planetaCara a unha xestion sustentable do planeta
Cara a unha xestion sustentable do planeta
 
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)
Medidas predictivas y preventivas de volcanes y terremotos con preguntas (1)
 
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da Terra
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da TerraUd10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da Terra
Ud10 ManifestacióNs Da EnerxíA Interna Da Terra
 
tsunamis d-7
tsunamis     d-7tsunamis     d-7
tsunamis d-7
 
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Eso
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º EsoTema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Eso
Tema 9. LeccióNs 3, 4, 5. 3º Eso
 
Tema 3. Lecciones 3 4
Tema 3. Lecciones 3 4Tema 3. Lecciones 3 4
Tema 3. Lecciones 3 4
 
Riscos naturais e problemas ambientais en España
Riscos naturais  e problemas ambientais en EspañaRiscos naturais  e problemas ambientais en España
Riscos naturais e problemas ambientais en España
 
O Intermareal
O IntermarealO Intermareal
O Intermareal
 
Sociales tema 3
Sociales tema 3Sociales tema 3
Sociales tema 3
 
UD (2). Os riscos ambientais.
UD (2). Os riscos ambientais.UD (2). Os riscos ambientais.
UD (2). Os riscos ambientais.
 
Presentación Prestige Exportable
Presentación Prestige ExportablePresentación Prestige Exportable
Presentación Prestige Exportable
 
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientais
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientaisTema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientais
Tema 10. Os recursos naturais e os impactos medioambientais
 
Contaminación marina bis
Contaminación marina bisContaminación marina bis
Contaminación marina bis
 
Tema VIII: Medio Ambiente e Sociedade
Tema VIII: Medio Ambiente e SociedadeTema VIII: Medio Ambiente e Sociedade
Tema VIII: Medio Ambiente e Sociedade
 
Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3
 
Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3Traballo de xeografía 3
Traballo de xeografía 3
 
Unidade 4 Medio Ambiente Mac
Unidade 4 Medio Ambiente MacUnidade 4 Medio Ambiente Mac
Unidade 4 Medio Ambiente Mac
 
Inundar1
Inundar1Inundar1
Inundar1
 

Más de fojedab

Educación para la Sostenibilidad y TIC
Educación para la Sostenibilidad y TICEducación para la Sostenibilidad y TIC
Educación para la Sostenibilidad y TICfojedab
 
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la ComunicaciónEducación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicaciónfojedab
 
Tratado en la Educación Ambiental
Tratado en la Educación AmbientalTratado en la Educación Ambiental
Tratado en la Educación Ambientalfojedab
 
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Red
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la RedEcourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Red
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Redfojedab
 
Educación Ambiental y Cambio Climático
Educación Ambiental y Cambio ClimáticoEducación Ambiental y Cambio Climático
Educación Ambiental y Cambio Climáticofojedab
 
La falta de agua
La falta de aguaLa falta de agua
La falta de aguafojedab
 
Tu playa, tu mar, tu mundo
Tu playa, tu mar, tu mundoTu playa, tu mar, tu mundo
Tu playa, tu mar, tu mundofojedab
 
Los residuos
Los residuosLos residuos
Los residuosfojedab
 
Los residuos
Los residuosLos residuos
Los residuosfojedab
 
Contaminacion acustica
Contaminacion acusticaContaminacion acustica
Contaminacion acusticafojedab
 
Incendios forestales
Incendios forestalesIncendios forestales
Incendios forestalesfojedab
 
Contaminacion atmosferica
Contaminacion atmosfericaContaminacion atmosferica
Contaminacion atmosfericafojedab
 
Problemas ambientales
Problemas ambientalesProblemas ambientales
Problemas ambientalesfojedab
 
Polucion de Rios
Polucion de RiosPolucion de Rios
Polucion de Riosfojedab
 
Por que estudiar ciencias naturales
Por que estudiar ciencias naturalesPor que estudiar ciencias naturales
Por que estudiar ciencias naturalesfojedab
 
La Tierra en miniatura
La Tierra en miniaturaLa Tierra en miniatura
La Tierra en miniaturafojedab
 

Más de fojedab (19)

Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Educación para la Sostenibilidad y TIC
Educación para la Sostenibilidad y TICEducación para la Sostenibilidad y TIC
Educación para la Sostenibilidad y TIC
 
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la ComunicaciónEducación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
 
Tratado en la Educación Ambiental
Tratado en la Educación AmbientalTratado en la Educación Ambiental
Tratado en la Educación Ambiental
 
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Red
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la RedEcourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Red
Ecourban: Programa Colaborativo de Educación Ambiental a través de la Red
 
Educación Ambiental y Cambio Climático
Educación Ambiental y Cambio ClimáticoEducación Ambiental y Cambio Climático
Educación Ambiental y Cambio Climático
 
La falta de agua
La falta de aguaLa falta de agua
La falta de agua
 
Tu playa, tu mar, tu mundo
Tu playa, tu mar, tu mundoTu playa, tu mar, tu mundo
Tu playa, tu mar, tu mundo
 
El agua
El aguaEl agua
El agua
 
Los residuos
Los residuosLos residuos
Los residuos
 
Los residuos
Los residuosLos residuos
Los residuos
 
Contaminacion acustica
Contaminacion acusticaContaminacion acustica
Contaminacion acustica
 
Incendios forestales
Incendios forestalesIncendios forestales
Incendios forestales
 
Contaminacion atmosferica
Contaminacion atmosfericaContaminacion atmosferica
Contaminacion atmosferica
 
Problemas ambientales
Problemas ambientalesProblemas ambientales
Problemas ambientales
 
Polucion de Rios
Polucion de RiosPolucion de Rios
Polucion de Rios
 
Por que estudiar ciencias naturales
Por que estudiar ciencias naturalesPor que estudiar ciencias naturales
Por que estudiar ciencias naturales
 
La Tierra en miniatura
La Tierra en miniaturaLa Tierra en miniatura
La Tierra en miniatura
 

Tsunami en Asia

  • 1. “ TSUNAMI EN ASIA” Presentación Gonzalo Castro Vila ( 1º Bach. “A” Nocturno) Coordinadora Carmen Cid Manzano I.E.S. Otero Pedrayo de Ourense
  • 2. ¿POR QUE SE PRODUCE UN TSUMAMI?
  • 3. ¿Por que tantas vítimas no tsunami de Asia ? ¿ Puideron tomarse medidas para que foran menos? ¿Cales?
  • 4. ¿PUIDO AFECTAR O NOSO CONSUMO NAS CONSECUENCIAS DEVASTADORAS DO TSUNAMI? O deterioro ambiental na zona ¿afectou ás consecuencias do desastre?
  • 5.
  • 6.
  • 7. Pero amodiño… ¿Subdución? ¿Placas tectónicas?
  • 8.
  • 9.
  • 10. A velocidade das ondas pode determinarse pola ecuación:               . Onde h é a profundidade á que se produce o sismo e g a gravidade terrestre (9,8m/s 2 ).
  • 11. A velocidade disminúe ó chegar á costa, sen embargo, a altura das ondas pode incrementarse ata superar os 30 metros.
  • 12.  
  • 14.
  • 15. Durou tres minutos e liberou unha enerxía de 475 megatones, o equivalente a 23.000 bombas atómicas como a de Hiroshima.
  • 16. Diminuíu en 3 microsegundos a lonxitude do día . D esviou a posición media do Polo Norte da Terra uns 2,5 centímetros na dirección 145 graos lonxitude leste . O achatamento da Terra nos polos diminuíu a proximadamente unha parte en 10 mil millóns. CONSECUENCIAS
  • 17. 300.000 mortos O MÁIS TRÁXICO DEVASTACIÓN, DESTRUCIÓN… MOITÍSIMOS FERIDOS
  • 18.
  • 19.
  • 20. Os habitantes dos países afectados nunca se instalaban na costa, senón no interior. Os hoteis e urbanizacións foron construídos na mesma praia.
  • 21.
  • 22. Moitas vítimas puideronse salvar cunha rede de alerta de maremotos no Índico. Medida sinxela de aplicar e de grande eficacia. Os países ribeiráns do Pacífico, como os EEUU contan con estes sistemas de detección. Os impactos golpean a todos… As vulnerabilidades son moi distintas.
  • 23.
  • 24. O caso de Tilly Smith, unha nena británica de 10 anos Uns minutos antes de que a grande onda destrutora fora visible desde a costa, a auga retrocedeu afastándose da praia. Moitos o viron, pero só Tilly soubo interpretalo. Era o sinal de que se aveciñaba un tsunami. Estudárao na escola unhas semanas antes. - "¡Vén unha onda xigante!", gritou. Ninguén sabe por que os turistas fixeron caso da alarma dunha nena, pero esa credulidade salvoulles a vida, porque lles deu tempo de saír correndo antes de que o tsunami fora visible, e a súa praia foi unha das poucas da illa de Phuket que non rexistraron mortos. "¡VEN UNHA ONDA XIGANTE!"
  • 25.
  • 26. Colocación de paneis informativos nas praias
  • 27.
  • 28. Distribución xeográfica dos arrecifes de coral
  • 29. O 70% dos arrecifes coralinos do planeta foron destruídos ou atópanse ameazados e cerca do 20% están tan danados que xa non poden ser recuperados . WWF (2004): O Estado dos Arrecifes Coralinos do Mundo .                                                                       0 cambio climático, a contaminación por escorrentía e os métodos de pesca destrutivos constitúen as principais ameazas ós arrecifes.
  • 30. Nos últimos tempos, pola acción da humanidade, aumentaron a emisión e concentración dos gases invernadoiro que existían de forma natural na atmosfera.
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.
  • 35.
  • 37. Situación dos manglares na zona afectada polo tsunami
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. Distribución xeográficas dos manglares e da acuicultura do camarón
  • 42. A INDUSTRIA DO CAMARÓN CULPABLE DA DESTRUCIÓN DOS MANGLARES A industria do camarón instálase na zona de manglares, precisamente porque alí desenvólvense naturalmente os camaróns. Prodúcese unha tala masiva, co fin de establecer unha cría de lagostinos a grande escala, establecendo enormes "piscinas", onde "sementan" os camaróns ós que alimentan artificialmente.
  • 43. Tratase dun monocultivo industrial de baixa tecnoloxía , propenso a todos os problemas que afectan ós monocultivos, en particular ás enfermidades. Cando estas aparecen, combátenas con antibióticos ata que a operación sexa financeiramente viable e logo a empresa retírase da zona e busca unha nova área de manglar para volver a repetir o mesmo proceso.
  • 44. A Unión Europea é o primeiro importador mundial de lagostinos, e España lidera a clasificación continental cunhas 127.000 toneladas/ano.
  • 45. Como resultado, os manglares que sustentan a comunidades locais pobres do Sur, son destruídos para alimentar a quen xa están ben alimentados e para aumentar rendibilidade de ricos produtores de camaróns e empresas multinacionais. A demanda de camaróns baratos dos países ricos do Norte alenta a expansión desta actividade destrutiva.
  • 46. na que calquera acción individual ou colectiva pode ter efecto a centos de quilómetros e onde non ten sentido o concepto de fronteiras políticas. A Terra é “unha aldea global”
  • 47. NON ó consumo de camarón producido en catividade nos países tropicais.
  • 48. DESTRUCIÓN DAS BARREIRAS NATURAIS DOS TSUNAMIS