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               ENTREVISTA A DOCENTES LUEGO DE LA OBSERVACIÓN DE SU CLASE

Datos personales1

Sexo: Femenino               Masculino                    Edad
Nombre de la Escuela                                                Ciudad
Tipo de escuela: Rural          Urbana céntrica           Urbana periférica
Bilingüe       - Hispana              Unidocente               Pluridocente               Completa

Antigüedad: En la docencia                      En el puesto                 En la institución
Tipo de puesto que tiene: Nombramiento                    Bonificado            Contratado
Instituto en el que realizó sus estudios docentes
Título Obtenido
Año de graduación ________________
Capacitación docente realizada




Preguntas para la entrevista
    1. ¿Menciones tres cosas que Ud. tuvo en cuenta al planificar esta clase?


    2. ¿Cuál fue el objetivo que se había planteado para la clase? ¿Considera que lo pudo
       cumplir? ¿Por qué?


    3. ¿Qué cambios hizo sobre lo planificado y por qué?


    4. ¿Se siente satisfecha/o con la clase? ¿Por qué?


    5. ¿Qué actividades o momentos de la clase siente que le salieron mejor? ¿A qué lo
       atribuye?


    6. ¿Qué actividades o momentos de la clase siente que no le salieron tan bien? ¿A qué lo
       atribuye?




1
 Se recomienda realizar primero las preguntas generales de la entrevista y completar al final los datos personales
del docente entrevistado.
7. ¿Qué podría hacer para mejorar esta clase? ¿Qué podría hacer para llegar a una mejor
       comprensión de los estudiantes?


    8. ¿Por qué organizó el trabajo de manera individual o grupal (según lo que se observe en
       la clase)?


    9. ¿Por qué eligió esas actividades (según lo que se observe en la clase) para que los
       niños/as realicen en la clase?


    10. ¿Qué método didáctico utilizó en la clase? Por favor descríbalo. ¿Por qué lo considera
        adecuado para esta clase?


    11. ¿Qué materiales utiliza con mayor frecuencia en sus clases?


    12. ¿Realiza algún tipo de actividad con la comunidad y los padres de familia? Por favor,
        descríbala.


    13. ¿Se sienten suficientemente preparados para trabajar/dialogar/relacionarse con los
        padres de familia?


    14. ¿Cuáles son los principales problemas que Ud. tiene en su trabajo como docente?
        ¿Cómo los resuelve?


    15. ¿Recibe algún tipo de asesoramiento pedagógico? ¿De parte de quién, en qué
        situaciones, le resulta provechoso?


    16. ¿Qué opinión le merece la formación docente que le brindó el Instituto Superior para
        enfrentar su trabajo en la escuela? ¿Qué es lo que más le ha servido?


    17. ¿Qué recomendaciones le haría al Instituto para mejorar?


    18. ¿Cuáles son sus necesidades de capacitación? ¿En qué temas quisiera perfeccionarse?


    19. ¿Desea agregar algo más?




Nota para el entrevistador: al finalizar la entrevista, solicite al docente alguna evidencia que
muestre su trabajo o el de los estudiantes. Por ejemplo: la planificación de una unidad
didáctica, de un taller curricular comunitario, el diseño de una evaluación, alguna guía o
consignas dadas a los estudiantes, la tarea realizada por algún estudiante, etc.

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Entrevista a docentes

  • 1. UNAE – Ministerio de Educación de Ecuador Monitoreo de la gestión académica de los ISPED e ISPIB Seguimiento de egresados recientes ENTREVISTA A DOCENTES LUEGO DE LA OBSERVACIÓN DE SU CLASE Datos personales1 Sexo: Femenino Masculino Edad Nombre de la Escuela Ciudad Tipo de escuela: Rural Urbana céntrica Urbana periférica Bilingüe - Hispana Unidocente Pluridocente Completa Antigüedad: En la docencia En el puesto En la institución Tipo de puesto que tiene: Nombramiento Bonificado Contratado Instituto en el que realizó sus estudios docentes Título Obtenido Año de graduación ________________ Capacitación docente realizada Preguntas para la entrevista 1. ¿Menciones tres cosas que Ud. tuvo en cuenta al planificar esta clase? 2. ¿Cuál fue el objetivo que se había planteado para la clase? ¿Considera que lo pudo cumplir? ¿Por qué? 3. ¿Qué cambios hizo sobre lo planificado y por qué? 4. ¿Se siente satisfecha/o con la clase? ¿Por qué? 5. ¿Qué actividades o momentos de la clase siente que le salieron mejor? ¿A qué lo atribuye? 6. ¿Qué actividades o momentos de la clase siente que no le salieron tan bien? ¿A qué lo atribuye? 1 Se recomienda realizar primero las preguntas generales de la entrevista y completar al final los datos personales del docente entrevistado.
  • 2. 7. ¿Qué podría hacer para mejorar esta clase? ¿Qué podría hacer para llegar a una mejor comprensión de los estudiantes? 8. ¿Por qué organizó el trabajo de manera individual o grupal (según lo que se observe en la clase)? 9. ¿Por qué eligió esas actividades (según lo que se observe en la clase) para que los niños/as realicen en la clase? 10. ¿Qué método didáctico utilizó en la clase? Por favor descríbalo. ¿Por qué lo considera adecuado para esta clase? 11. ¿Qué materiales utiliza con mayor frecuencia en sus clases? 12. ¿Realiza algún tipo de actividad con la comunidad y los padres de familia? Por favor, descríbala. 13. ¿Se sienten suficientemente preparados para trabajar/dialogar/relacionarse con los padres de familia? 14. ¿Cuáles son los principales problemas que Ud. tiene en su trabajo como docente? ¿Cómo los resuelve? 15. ¿Recibe algún tipo de asesoramiento pedagógico? ¿De parte de quién, en qué situaciones, le resulta provechoso? 16. ¿Qué opinión le merece la formación docente que le brindó el Instituto Superior para enfrentar su trabajo en la escuela? ¿Qué es lo que más le ha servido? 17. ¿Qué recomendaciones le haría al Instituto para mejorar? 18. ¿Cuáles son sus necesidades de capacitación? ¿En qué temas quisiera perfeccionarse? 19. ¿Desea agregar algo más? Nota para el entrevistador: al finalizar la entrevista, solicite al docente alguna evidencia que muestre su trabajo o el de los estudiantes. Por ejemplo: la planificación de una unidad didáctica, de un taller curricular comunitario, el diseño de una evaluación, alguna guía o consignas dadas a los estudiantes, la tarea realizada por algún estudiante, etc.