1. الإنترنت في التعلم Internet كلمة Internet هي اختصار للكلمتين International Network ولذلك عند ترجمتها للعربية تسمى الشبكة العالمية للمعلومات " وبين علامات تنصيص أو قوسين تكتب " الإنترنت " أم يتم تعريبها إلى كلمة الإنترنت " مثل كلمات أجنبية كثيرة، ومن الخطأ أن نقول شبكة الإنترنت . مفهوم الإنترنت تعرف الإنترنت بأنها :“ عبارة عن شبكة ضخمة تتكون من عدد كبير من شبكات الحاسب المنتشرة في أنحاء العالم، ومرتبطة ببعضها البعض عن طريق خطوط الهاتف أو عن طريق الأقمار الصناعية بحيث يمكن المشاركة في المعلومات فيما بين المستخدمين عن طريق بروتوكول موحد يسمى بروتوكول تراسل الإنترنت “ .

2. الفوائد التي تقدمها الإنترنت في مجال التعليم : 1– تنوع مصادر التعلم : فقد اتفقت الدراسات على أن الإنترنت مصدر قوي وخصب للتعلم، لأنها تقدم رزم تعليمية Packages لمصادر تعلم متعددة ومتنوعة . تشمل قواعد البيانات، والبحوث، والبرامج التعليمية التجارية، والنماذج، والمحاكاة، والمعامل الافتراضية، والرحلات والمتاحف والمعارض الخ، وهذه الرزم تشتمل على وسائط متعددة تتضمن المواد المطبوعة والصوت، والصور، والرسوم الثابتة والمتحركة . 2 – سهولة الوصول إلى المصادر : تجعل الإنترنت مصادر التعلم المتعددة والمتنوعة متاحة على مدار الساعة، ويمكن لأي فرد في أي مكان من العالم الوصول إليها في أي وقت يريد، وأحياناً تكون هي الطريق الوحيد للوصول إلى بعض المصادر والأفراد والعلماء والباحثين في أي مكان من العالم . 3 – توفير الوقت والجهد والمال : حيث يمكن للمتعلمين الوصول إلى هذه المصادر في أقل وقت، وبأقل جهد وتكلفة ومن ثم فهي مصدر فعال واقتصادي للتعلم، يوفر وقت التعلم، ويقلل الأعباء التعليمية الملقاة على عاتق المعلمين، كما يمكن لجميع المتعلمين الحصول على هذه المصادر واستخدامها في وقت واحد دون تحديد عددهم، وهذا لا يتوفر لأي مصدر تعليمي آخر .

3. 4 – توفير المرونة في التعلم : فالإنترنت بيئة تعلم مرنة من جميع النواحي، فهي مرنة من حيث وقت التعلم ومكانه، إذ يمكن للمتعلمين استخدام هذه المصادر في أي مكان تتوفر فيه الأجهزة، وفي الوقت المناسب لهم، منم حيث إمكانية الوصول إلى المصادر أكثر من مرة . 5 – توفير التعلم التفاعلي النشط : فالإنترنت / الويب بيئة تعلم نشطة، المتعلم فيها لا يكون سلبياً ولكنه هو الذي يبحث عن المصادر ويختار ما يريده منها وينتج مواده التعليمية بنفسه، حيث تزوجهم الإنترنت بآليات سهلة لإعداد أعمالهم وإنتاج الوسائل المتعددة وتوزيعها، وتضمين روابط جديدة وإدخال ملفات أو بيانات أو تعليقات من أي موقع يزوره . 6 – الجمع بين أنماط التعليم المتعددة : وتشمل التعليم الفردي والجماعي التشاركي، حيث يعمل المتعلم على الإنترنت بمفرده وهو المسئول عن تعلمه، كما تتيح الفرصة للمتعلمين للعمل الجماعي التعاوني والتشاركي، فكل فرد يبحث عن المعلومات في قائمة معينة مثلاً، ثم يناقش المتعلمون ما توصل إليه كل منهم، حيث يمكن لكل متعلم فحص أعمال الآخرين، وهناك مواقع على الويب تتيح للمتعلم الحصول على دعم ومساندة الآخرين، بما يساعده في فهم تعلمه وحل المشكلات التي تواجهه وتدريبه على مهارات التعلم المستقل . تابع الفوائد التي تقدمها الإنترنت في مجال التعليم :

4. تابع الفوائد التي تقدمها الإنترنت في مجال التعليم : 7 – تسهيل إدارة التعليم من بعد : فالإنترنت تشمل على صيغ وأشكال جديدة للاتصال وإدارة التعليم عن بعد، تشمل نقل المحتوى وإدارة البرامج والمقررات، والرجع والمناقشات والاتصال التفاعلي المتزامن والمؤجل، وفي التقويم والاختبارات . 8 – نشر التعلم ومصادره ( عالية المعرفة ): حيث تتخطى الإنترنت حدود الزمان والمكان، وتزيل الجدران الاصطناعية بين الفصول والعالم الحقيقي، وتفتح أبواب العالم على مصراعيه أمام طلابنا، فتقدم لهم كل جديد من المعلومات والأفكار التي لم يسمعوا عنها من قبل، ويطلعون على ما ينتجه الآخرون، وعلى الآراء المختلفة للعلماء والباحثين من مختلف أنحاء العالم، وفي مختلف القضايا . 9 – تحسين المعايير التربوية : حيث تساعد على تحسين طرائق التعليم ووسائله ومصادره التقليدية وممارسته السائدة بل تغييرها، وذلك بما تعرضه من طرائق ومصادر تعلم جديدة وفريدة، كما تحل كثيراً من المشكلات التربوية مثل نقص المعلمين الأكفاء ومصادر التعلم . 10 – تحسين التعلم : أكدت البحوث أن الإنترنت تزيد التحصيل وتبقيه فترات أطول، وتنمي المستويات العليا من التفكير، خاصة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات والبحث والتقصي، ومهارات التعلم الفردي المستقل والجماعي التشاركي والتنافسي معاً، كما تنمي الميول والاتجاهات الإيجابية .

7. تابع خدمات الإنترنت للعملية التعليمية : 2 – خدمة الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web (www) أو شبكة الويب ( web ): هي عبارة عن برنامج يعمل على الإنترنت يقوم بالربط بين الصفحات من مواقع مختلفة على الإنترنت . والويب أو موقع الويب يتضمن مجموعة من الصفحات المترابطة والتي تربط بصفحات أخرى من مواقع أخرى، ولذلك سميت بالشبكة العنكبوتية Web ويمكن للمستخدم الحصول على معلومات مصورة وصوتية وكتابية عبر صفحات إلكترونية ويمكن نقلها إلى الحاسوب الشخصي، والتي يتم تشكيلها من خلال مصممي الصفحات الشبكية باستخدام مجموعة من الرموز تسمى لغة الترميز النص المترابط ( HTML ) ( Hyper Text Mark Up Language ) أي لغة تحديد النص الأفضل . ونجد على الويب حالياً كل شيء تقريباً، ومن الخدمات التي يقدمها : مواقع تعليمية في تخصصات مختلفة، مواقع علمية وبحثية، مواقع للوزارات والهيئات الحكومية والأهلية، مواقع للكليات والجامعات الحكومية والأهلية، التقليدية والافتراضية، مواقع مخصصة لفئات عمرية معينة، مواقع خاصة بحجز الطيران، برامج التلفاز، دوائر المعارف العالمية إلخ .

12. تابع خدمات الإنترنت للعملية التعليمية : 6 - خدمة بروتوكول نقل الملفات : File Transfer Protocol (FTP) تسمح هذه الخدمة بنقل الملفات من حاسوب إلى آخر . وتسمى عملية النقل من حاسوب بعيد إلى الحاسوب الشخصي ( Downloading ). وتسمى عملية النقل من الحاسوب الشخصي إلى حاسوب آخر ( Uploading ). 7 – خدمة الاتصال بحاسوب آخر : Telnet وتسمح هذه الخدمة بدخول المستخدم إلى حاسوب آخر موصول بالشبكة من خلال حساب ( Account ) وكلمة مرور ( Password ) ويمكن بذلك الاستفادة من المعلومات والبيانات الموجودة في الحاسوب الآخر . 8 – خدمة البحث في القوائم أو خدمة الجوفر : ( Gopher ) تتضمن هذه الخدمة كما كبيراً من المجلات الدورية، والبحوث العلمية، والمعلومات المناخية، والمعلومات الرياضية، ومواقع خاصة للترفيه، ومجموعات المناقشة، مع إمكانية الدخول للمكتبات والكتب الإلكترونية المسموح البحث فيها . 9 – خدمة الأصبع للتقصي : Finger تسمح هذه الخدمة المجانية بالبحث عن الأفراد على الشبكة، فيتم الاستفسار عن مستخدم معين له عنوان بريدي على الشبكة من خلال رقم شخصي يدل على اسمه وعنوانه، كما يمكن التعرف على وصول بريد إلى هذا الشخص، وإذا ما تمت قراءته .

13. تابع خدمات الإنترنت للعملية التعليمية : 10 – خدمة الفهرس أو خدمة الأرشي : Archie وهي تشبه نظام الفهرسة في المكتبات وتساعد هذه الخدمة في الوصول إلى ملفات معينة وأماكن وجودها على الشبكة، ويمكن نقلها إلى الحاسوب الشخصي للمستخدم Download وبوجود برنامج جهاز العميل Client Software على الجهاز الشخصي يمكن الاتصال مباشرة بأجهزة خدمة أرشي Archie Service والاستفادة من خدماتها . 11– خدمة المجلات أو الدوريات الإلكترونية E-magazines هناك مجموعة كبيرة من المجلات والدوريات الإلكترونية Electronic Magazines المتخصصة في مجالات عديدة يمكن الوصول إليها والاستفادة منها وتحميلها إلى الحاسب الشخصي . 12– خدمة فهارس الصفحات البيضاء White Page Directories وتسمح هذه الخدمة بالبحث عن الأفراد عن طريق إدخال اسم الفرد للبحث عنه وعن البريد الإلكتروني له لإمكانية التواصل معه، وتسمح هذه الخدمة أيضاً بالوصول إلى حاسوب الشخصي المطلوب الاتصال به .

14. مميزات أو إيجابيات استخدام الإنترنت في التعلم الإلكتروني 1_ عدم الاقتصار على معلومات وأفكار محدودة تقدم إلى الدارسين من خلال وسائط تعليمية، مثل الراديو تسهيل لحصول على المعلومات أو المقررات الإلكترونية في أي وقت وفي أي مكان في العالم . 2_ توفير المقررات الإلكترونية القائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية والوسائط الفائقة مما يسهل التعلم الذاتي في المنازل بعيداً عن وجود المعلم . 3_ إمكانية تحديث المقررات الإلكترونية عبر الإنترنت يساعد على تقديم الجديد والحديث في التخصص وبأساليب تعليمية مختلفة . 4_ سرعة الوصول إلى المعلومات من خلال مواقع إلكترونية عديدة مثل المكتبات الإلكترونية والمؤتمرات والندوات العالمية مقارنة بالطرق التقليدية . 5_ مساعدة الدارسين على التحاور والمناقشة سوياً مما يساعد على التعلم التعاوني الجماعي . 6_ عدم الاقتصار على معلومات وأفكار محدودة تقدم إلى الدارسين من خلال وسائط تعليمية،مثل الراديو والتلفزيون والأقراص المدمجة ( CD Rom ) وأفلام الفيديو، ولكن الإنترنت ينقل الدارس من المحلية إلى العالمية . 7_ إتاحة الفرص أمام الدارسين للنقاش مع دارسين من مختلف أنحاء العالم من جنسيات وديانات مختلفة من خلال غرف المحادثة Chat ، والبريد الإلكتروني E-mail . 8_ لا تقتصر مناقشة الدارس مع المعلم الإلكتروني فقط بل تمتد إلى إمكانية إجراء حوار أو نقاش مع الباحثين المختصين في المجال والمفكرين والعلماء . 9_ عدم الالتزام بالتواجد في مؤسسات تعليمية أو في فصول دراسية بل يجعل الإنترنت الدارسين في فصول بدون جدران .

15. تابع مميزات أو إيجابيات استخدام الإنترنت في التعلم الإلكتروني 11_ مساعدة الباحثين والدارسين في الحصول على مادة تعليمية ثرية لإعداد بحوثهم ومشاريعهم التخرجية . 12_ يعتبر التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت اقل كلفة من التعليم التقليدي وخاصة مع تزايد أعداد الدارسين . 13_ المعلم الإلكتروني لا يلقن بل يعلم الدارسين كيف يحصلون على المعلومات عبر الشبكة العالمية للمعلومات . 14_ تغيير طرق التدريس التقليدية إلى طرق تدريس حديثة ومتطورة . 15_ إمكانية وضع وصلات Links بالموضوعات ذات الصلة بالموضوع الذي يدرسه المتعلم، فينتقل المتعلم إلى مواقع أخرى ذات الصلة، أو على مكتبات إلكترونية أو على كتب إلكترونية . 16_ تمكن المعلم من حضور المؤتمرات والندوات العلمية المتخصصة عبر الإنترنت . 17_ تساعد المعلم والدارين في تصميم صفحات تعليمية تفاعلية عبر الإنترنت . 18_ تتميز الإنترنت بتوفير التفاعلية بين مستخدم الشبكة والبرنامج والعكس، فهو يجمع النص والصوت والصورة والحركة أي الوسائط المتعددة التفاعلية Interactive Multimedia مما يسهل عرض المعلومات والوحدات التعليمية بصورة شيقة وتسهيل التفاعل في اتجاهين، ولا يتوقف الإنترنت عن توظيف الوسائط المتعددة بل يتعدى إلى ما بعد ذلك . 19_ ساعدت الإنترنت على تحقيق مبادئ وأسس التعليم المفرد التي لم نستطع تحقيقها في التعليم التقليدي، حيث تقدم المناهج الإلكترونية أو المقررات الإلكترونية أو الوحدات الإلكترونية تعليماً يتناسب مع قدرات واستعدادات وأنماط التعلم المختلفة للمتعلمين .