Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

مهارات التفوق الدراسي

3.215 visualizaciones

Publicado el

مهارات النجاح الدراسي للمدرب خالد الفرشيشي

Publicado en: Desarrollo personal
  • Inicia sesión para ver los comentarios

مهارات التفوق الدراسي

  1. 1. مهارات النجاح المدرسي
  2. 2. الاستاذ نقالد القرش شيئحمى استاذ تعليم ثانوي بالمعاهد التونسية التدريبي بههارسر برمجة لنوية أ عصبية معتمد عن الاتحاد العالمي للبرمجة اللغوية العصبية
  3. 3. مهل. ساقه- بعمسءعععلااععس ا تهنم٠ب لجززاز ا لمرضنتلد العقد اا وهمها . لم ا زهي إقب ءثا لم ٠ه،عء هته،من( اهم لههماعم هم . . ا سه ت ثئه علقا. هاه ل » ( . لم ، ل ثم يا ة ا يع ود ل همتي ث مع ، « ا ) مم ع ي ثم ٠ هما. لنلعب ل بهار ثم ل اهل هم ثم ‎ ‏‎
  4. 4. البر-هيه اركان النجاح حقاعى حول العقل الخرائط الن هنية القرا و ة السريعة الذاكرة و التذكر التركيز نهعائق هامة فهل الامتهان
  5. 5. للهعيفا لا اسسه جهم مع اهعسعععه . ك -
  6. 6. لأ ‎ - -‏‎ يطو س-سل اس-جت ععهم ‏عأبهأللا٧ قهقصلغأهم نيكولاس قهوئ شهمنظره
  7. 7. اجزاء الجسم اهم جزء في جسم للانسان و فاند هذا الجهاز هو العقل العقل يتكون من مليون مليون ،اس ل بهتا ا را انلااا سو ع واع خلية عصهدده و الخلايا لم ه ‎ - ‏‎ اء و ‎ ‏‎ ط ‏خلية بجوار خلية يدون ا لننهساق انا ( اراه س
  8. 8. حقانهى حول العقل كل خلية عصبية توجد يها العديد صن المهسات و . لا ا ٠ ل ا وآ في هذه المهسات الاهم من النتوءات و كل وقلل للللنا لا . ‎ ‏‎ قا ا ‎ ‏‎ ، هب صهس هريطههن خلية و اخرى . معتم ٢بإ،٠ ‎ ‏‎ فا . كل خلية تقريبا تتصل مع ، ، أ ألف خلية عهد ذهنيات كهريالهة وتفاعلات كهممهالهة هذه الروابط كن الخلايا العصبية هي التي تعزز عندنا القدرة الذهنية و الذكاء الذكاء لا يعتمد على عدد الخلايا العصبية
  9. 9. هدي- يآإ مه اخ . ١ اله ماسا يو من ا ا ل الم آ ز . ت ا كهر نعي ١ ا طلا هلا آ ءه . ا ل . هل. فأر ا ز ألا . ا لم شلا ربه ب ا ) ا و ل ٠ ريس ٣ وجد في دماغ اينئعنناين لحد وفاته انه مشابه لأي دماغ بشري عدي لين القرق هو في الارتباطات و الاتصالات بهن الخلايا كلما زالت هذه الارتهاطاث كلما زادت القدرات الذهنية و كذلك مستوى ا«كاء كيف نيم زيادة ارننياطاث الخلايا العصبية ؟
  10. 10. يزيد في هذه الاركعاث
  11. 11. هثهلا تتعلم هصورة افضل فى حين يحتوي المع على مليون (يصا يعادل عدد النجوم فى يعنى العجراث) هثهلا نتذكر بصورة المهلل فى حهن ان عقولنا تستطيع تخزين . . . ه ١ معلومة جديدة كل ثانيه هثهلا نقكر بصورة اسرع فى حك ان عقولنا تستطيع معالجة لإ مليون معلومة في الثانية
  12. 12. ه نه ا ا . ، ل ، اع . ي٠حخ
  13. 13. . الموسيقى لديك نر علك ضانايصن وايسر ن الارهاب . المشاعر وكل منهما مسئول عن اشياء محددة قحهنصا لرهد القس الايمن قراءة اللون ملئ التفكير . الحب هرلد الايسر قراءة الكلمات ولذلك تحدث ا ح لمشكلة
  14. 14. كان الهرم اينشتاين مثالأ رائعا لتنمية كلتا قسمين دماغه فرغم ان كل دراساته أنت ننطنمد على الحسابات والمنطق كان ينس طصه الايمن عن طريقى التخيل والأهداق كان يذهب داا في رحلة يهرية بواسطة قاربه الخامس في عطلة نهاية الاسبوع صءا،هقققحمه يس. عي هضس ءرن ، ثم يابا ١ أ عسلا رن صجج . مل ث يج س نجل عزم عم لم ععتصح تاا هب٠ن كم ي ءه ثم ‎ ‏‎ لا وهم ‎ ‏‎ ا . يج ل ل ٠ ، انا ه سنة اا ءو ا ا أ ج ‎ ‏‎ ، ا يا الم ل أعلام ععهب بح -عم ثم لا اا س ‎ ‏‎ ‏يل آ بن لا ن روست مه( . « طلعت سلط إ . خنت ساس. ان ن اي -ضلا
  15. 15. ا لخريطة ا لذ هنية ا لهنئلية لا لعصبية ا ليقررلمهئل. ق ا لهن يثلعروبة و . . . ا يمامن٠أنزرا - ه . ال راي ا لإ . . ا هوبر ٠ع ععععع زنلاإ ١ الإ نإنرر ‎ ‏‎ ، سام عما« لم . ة ع ‎ ‏‎ يمني علم لانت ه فى ا ا ا ٠ ٠،ية صعإ ير ( ريا ع يي مجع يهيم وا . ا ا ع ‎ ‏‎ ه ا ‎ ‏‎ وفي لأ ا ه ثو ١ ه ا . تهم . لا ولهي ١ ‎ ‏‎ ص و ‎ ‏‎ ا ‎ ‏‎ سن ، س ذ . طر ‎ ‏‎ ٠ ‎ ‏‎ مر
  16. 16. هي تقنية رسومية قو يث ، يزودل همقاتيج تساعدك على استخدام طاقة عقلك هتسخيرته اغلب مهارات العقل بهم ي (كلصة ،صورة ،عدد، منطق، ألوان ،اء قاةمم ) في كل مرة ، هي أسلوب قوي يغطيلة الحر ية المطلقة نر استخدام طاقة عقلك ع ز هي ممر آ طععع ري . و ام اه ) ءمثالا ا سا آناء بدر. ثماللجطت يتيم تم ٠ ( نار ‎ ‏‎ نههن٠ هنعث ‎ ‏‎ إ لس اننزمب ك . نملللةنثم هس ركبة تسر ‎ ،‏‎ كممنيترنا و
  17. 17. . م . . . . . نخع عععع . زس زر. صك . لاحس ٠ تر يصر علما مئتمقثتع ترم لج م-يضيع يجبر تم، ( ا
  18. 18. الأفكار ‎ ‏‎ ‏دى الثانوية هم هام كيفر مم هم ننسثخهم الخرائط ا«هنية؟ ألألقار ا ته الفرعية . ‎ ‏‎ ‏مسننئئهي . -ا يلا ( ‎ ‏‎ عن- ايج الفكرة الرسمية (العثوان) اأبدأ القهةلرنيسة فى جم ا ال مهم ٠ الورقيتنرضر
  19. 19. } له عصهتتع٠ وبه ‎ ‏‎ لإ ٠ ءعيشه ءنبح ( ل ا بيا نال٣ه)ممهت . ءا لهم تلئإآةة ‎ ‏‎ ا تر. ( ، ابا ا لايك ٠ أسوان هم - هان تهاعإ لا ٠ لو ل ي٠تنيقه ا جين ا سيمثله ل ع ‎ ‏‎
  20. 20. إحصاقهة فى امريكا م الطريقة المثلى للكتابة في المحاضرات الخرائط الذ هنية يكتب كلمات يكتب ا لاهزا ء ح لا يتنب شهنأ
  21. 21. ٤ . متى تستخدم الخرائط الذهنهة؟ الآن ٠ممن فضلك احضر ورقة ههضاء ويحاول رسم الخراط التالية. . آرسم دائرة قي المنتصف واكتب لها(متى»م٠ عكنناية الملاحظات/ المحاضرات/ الدروس
  22. 22. ،
  23. 23. . لي التقارير لرالهمحك
  24. 24. . في التخطيط
  25. 25. . التقييد الهدا عيلرحله المشكلات
  26. 26. ثم ننحهنمير وإلقاء ‎ ‏‎
  27. 27. لى ) روه - ( ذه ا آلح نكرس ا لنإ١ن رم. ا ننهم لكنن يج ن ام ا أؤ رث اؤبهئي،ى نك يعيق
  28. 28. ه ، آ ثم ٠ ع ل ( عيبه ؟ همرد٦ مهمي اا ٠عا٠ ان ط ادم يوما ا قى للقاء المحاضرات ‎ -‏‎ ١مير ١بير ‏هل هم على نيك الئ « أو حتى لقترهت منه . ..
  29. 29. سسسسصصكر ا ف ٠ بعثك مع-- سسجمم مع . سن( ا صم س ع ععهنجا ههن بست له اس لن ك بيها معا سجمياه له ي ع-مع ٠ ‎ ‏‎ رسب سعي ٠ وهب نهم ‎ ‏‎ ن ي نثنببو حمر مر( ‎ ‏‎ عنقه ٠ رتيرنىمقنأيثد اا ، سنو جمنها » هي ثم هم ٠جهبه تز الامنننر مز ر٠م فث . ر كنا ه عنس ستنأ هم ا ا ، . ع-ا هونة عتنبم أما . . ار١مققه ا ثق. نبا ٩ دنك تنتبه جتتيو ا لتي مر ‎ ‏‎ مر ،لننه . ‎ ‏‎ ب جر يقم ن بعرد وتسع ن ‎ )‏‎ . معه هرع جعه،ء ٠م،. ى ‎ ‏‎ . ل كلآ د ع ننختتبنلاهقلاهننبينم١إعند ‏ا نك لمسلم س يتهم كقةقققة اللىه ك ‏س-سعععي يحيق. .-. - ‎
  30. 30. ن . ن ا ا ل . ٠ ا هم ٠ ٠ ان ٠عمهن هنىتر صءمسنى . قاع وهم ٠ همسا«نم ٠ ٠ط بر هم ( نعود ا ثم كه ممر لجسر تسب ‎ . ‏‎ عر ش٠ا له ع اده( دي ءز واسس نع ر. م سحبه زعيم ( ا م ل ه ٠ ( . (
  31. 31. . ا ونيك لم ‎ ‏‎ با دء ةنر هلس . ميس ءا ءم سمي د ، هم لم يم. نا ا ضع ثمنه رير ثييرافته منع لا ( . ذ ١ إ ا اى . هر ا لا . إثز سمنلأسنرهثم لآ. تهرم سهعهذا الزعم ، منح ‎ ‏‎ تمس . همهم ل عم لا الا لم ) نمنمينآاع ‎ »‏‎ م ، « « ل مه . يمزثتنننهنز مية لح وبء. او وتمر إ ح ي ع ثم سيني . ا . هس لري أ بمزيد . ذةاننن١تننإ ينكأ ،ه١ح ٠ج. م ترانااضبئ ننر،إ١ جار ينصا تا مهم لي ٠ لد ع ك ل بير د ق نلمتهطنث٠بنلهلايزن،ننلللنلبي اقل له ءا وا ا هدر هامنعيحهسهنمتكياهقهحقىهقه ر ٠ ) ( ا ه يتاين«كسه -صي. ومر مهى ‎ ‏‎ بي دل مع
  32. 32. عنهم . . تةآ عهمهه٠ ثم اات١ به مدمر ليس عسر مه ج
  33. 33. القرا ء ة السريعة . القراءة السريعة هي صسعة من المهارات والتقنيات ننساعد في التغلب على مشكلات القراءة صن خلال زيادة سرعة القراءة مع زيادة الاستيعاب والفهم وتقوية الذاكرة في حفظ المعلومات التى نقرزهد هم . ظهرت مدارس قي العالم لتعليم هذه المهارات وهنالك العديد من الرواد في هذا المجال منهم توني هوزان في هريطانها ٠ ويقدر المتخصصون في هذا المجال فن سرعة القراءة العامة للناس هي ، ، ٢ كلمة/ دقيقة ههنما السرعة الغني ل يمكن ان يصل للهها الفارق هعد تعلم مهارات وتقنيات التطهم السريع هي ، ٥ هفاس ٠ ، ه كلمة ثم دقيقة
  34. 34. لماذا قههصقعهلا للغولف الهههههعة و . القراءة مصدر اساسي للنطق ٠ القراءة ليست هواية يل أمر ءاساسيي ٠ المعلومات مننوفرة و بكثرة . سرعة القراءة التقليدية بنك . . ٢طمة رالدقيقة . سرعة تفكير العقل ح . . ، . ٥ كلمة لإ دقيقة ٠ ننهنب السرحان و الشرود اثناء القراءة
  35. 35. اليات القرا ءة السريعة المقشر ب القراءة هاستعصالى الأضلع او القلم و تمرير الأسهم او القلم تحث الكلاب و ترك المجال للعقل للتعامل مع الصور م تزود التركيز تزويد تدقق المعلومات للعقل تقليل مساحة الشرود الذهني مبهماااعهم توفر الارتداد عدهم مهدور سوث داخلي ذر
  36. 36. زيادة مجال رقية العين تتم زيادة مجال الرومية للعين ياعتماد عدة تدريبات له اآ تدريب الجوهرة ٢ ) تدريب النظرة الشمولية ميس- ‎ ‏‎ إ ينثة ينوي عم بايا ) - راهب ته سد- إ هن٠ينةتتننو ي سبت يبحسةمإ ا ا يا. . ‎ ‏‎ فينإزته م٠س ا منآكةبه . ي ٢ ٠اي هميب«٠ عج . ما. نا ١ . .(({ ٠ ( إ . لأ ، آلة لإإ . ل٠لإ . و
  37. 37. ليها السذاتنرة و التنكر نغطنهر قدرات الذاكرة صن اهم القدرات العقلية التي تساعد الانسان على النجاح وتحقيق الانجازات الخارقة وهي من اكلهم القدرات العقلية التي ختاج الى تمارين وتدرييات جادة للتمتع بقدرات عالية في التذكر فهي مثل الرياطسي يهتاج الى تدريب مستمر ومنظم ليحافظ على لياقته الهدنهة،
  38. 38. التذكر اذنس ك سئم اثم ياتهلتيأةم ‎ ‏‎ ‏نيه فوي ‎ ‏‎ عمليه ا ؤدعامه احدى الخيرات البايقه من العقل،اي ان التذكر يعتمد على ما سبق للشخهوى ان ادركه وتعلمه واحتفظ هه فى ذهنه،هحيث يمينه نذكره قى الوقت المناسب وفق آرادته
  39. 39. السن اكسدة و التذكر يقول العلماء ان نسية استخدام العقل لد ى الاسان صغيرة يالنسهة إلى الحجم الغير المستخدم اننا نستخدم اقل عن ٩ هرع عن قواتا العقلهه ، فكيف لو استطعنا ان نستخدم م لإ هثه صن طاقة عقولنا ؛ فكيف سوف تكون حياننا؟
  40. 40. . سو ه ( ف٠تي وعنتر ق في مس لص اب سلإحارننه افعى ١ اساذنإ امم اللائي هام يا . هتر ي ع الصرفة ئ هي ان تعرف قدراتك الحقيقية والكامنة في داخلك التي وهبها انه تعالى لك وان تعرف المادة والموضوع التي تريد أن تذاكرها الإدرالن هو ان تعلم لماذا نفعل دا نفعل ، ممع الفهم والتركيز لهقظب افهم ثم لهقظ ، لأن الكلام المفهوم اسرع وأسهل فى العقظ لتذكرب هو تذكر ما عرفته وفهمته وطظته الاسترجاعي وأحسن طرق الاسترجاع هو أن تكتب العلخس
  41. 41. هم مه م ا ه ثم ضر. مهمة ب ال . همه مها بهرم اا عم ، و ل هآ اآ١ هنىها١ هم تيرا. . عم ا هم هم ( ا لا له ل اق« ٠ رم ا . ‎ ‏‎ يت ‎ ‏‎ ن ا ه ، ١ هما الى اي ) اةة سي ز ) . ‎ ‏‎ علا ‎ ‏‎ امها مم تحويل صا نريد تنكره إلى صورة نهثهإهم الهدف مع الليل إلى صو ( ة هو فن بقاء الصورة يدوم اتنر و يسهل تذكره. فعلى ييل ال « . أنه يجب عليك طط الضظة التلة ئ ٩ ا أين تسكن ؟ هاس كهم عدد أولادك ؟ هاس مانا تصل ؟ ٤ ي ماهي رياض{ المفضلة مع هر ماهي الدول التي ننهي السفر إليها ؟
  42. 42. ءسإح ه . م٠هكس ة٠وو ديآلف»ة » آ دم ثأة ألفج ما . ا سرة اي ا ترم ع ( يم مرة. لم طإأ كره لي ل ي،ه . . يؤكد علماء الاعصاب على استحالة الفصل لهن الذاكرة والاستدعاء لقوة النئازهم ههنههام وهاني الاستدعاء ناهعا، عندما لله ربط المعلومة هصزثر قوي قادرعلى اسند عالجا اختر جيدا الرابط الذي تقيد هه معلوماتك و اجعله مفهوما من طرف ؤ هنك عا هو الرابط الجيد ؟ مه
  43. 43. ٢ ادخل المعلومات على شكله خريطة وادخل المعلومات على هنة صور ما خليلة بننر أ ا يصرع جمتناإ١ ري٠يمثر
  44. 44. الترك- فله مههاءسياب عدهم التركيز لحهف تركز( جمرففضل مدة للتركيز. مهج، ٠ ٢لمحلا
  45. 45. أسباب عدت التركيز ٩ ) التقييد في حدث سعيد هم التفكير للي حدث مزلم » النقكهر في اقرب حدث
  46. 46. بثمبرياهتيننه نركننآ بح قراءة القرآن الكريم لشكل منظص ، انكار السياح والمساء. ٠ الوعي الناب بحالات الشرود و التغلب عليها يالإيداء ات ا لايهايية بح الرهط هين الأفكار والمعاني بح الاسترخاء والنوع الكافي والراحة التامة بد التخلص من الإيحاءات السلبية والمثهطؤ هملثقة بالنفس باستخدام الايحاءات الإيجابية هملنصارهن الرياضية والاعتناء هالجسه ٠
  47. 47. نل آ ته ا اثم عب ع ( اط. يياي٠ ‎ ‏‎ ه ؤمفنا اان ا يناط ع . . ٩ هو ٥ ٧ هو . ه هع منحنى التذكر في حالة ‎ ‏‎ ‏المذاكرة المتواصلة بدون « أي قره راحة. ه ٢ هما . هته
  48. 48. لا تنسى اخذ فننرة راحة (هدقانق) كل . ، دقيقة ءحنة يحصل على اعلى معدل تركيز واعلى معدل نذكر
  49. 49. الأغذية المناسبة للمحافظة على القوة الذهنية والذاكرة من اهم العناصر الظانيه المطلويه لهذة المس عنصر الأستهل كولين والذى لحسن القدرة على التركيز والتحصيل ، حيث يرفع نسبة التركيز في الهش هنسية ، لها الى . ها هو ويضر ضهر البينى اغنى الأغذيه لعنصر الأستيل كولين هذا يالثضظة الى القمح واللحوم واكد والأسماك والأههان والقول السوداني.
  50. 50. العوامل المنى لنرثر سلهها لى قوه ا«ا،رنائ ئ المهارات الادراي تتضرر (لضوضاء، حيث تضعف قوة الذاكرة تولي فى حياة الانسان وفى قدراته على النطم والاناة والفهم والحفظ مثل اصابات الدمام واصابات الهاس، والامراض النقسيه كالقلق والتوتر والاكتئاب والمخاوف بانواعها ئ يحدث انحدارا سريعا فى قوة الذاكرة مقارنة يغير المدخنين
  51. 51. هة ما لملهههههلنه ف لخو عنك االممنلمممبي أععثإاا مم . د مننل٠نااانا دع انإ . نمو نلا يه ا على ،قاههة ذلك الالمانيتين{ قبل ا كل لهقههد و ٠ مكا لهه هثخلا
  52. 52. ححيهتنهيعنل،م بطل وه تايهبهيكمىررلرثمممع «االما سهى ط تجهر لمعمملأسنهلمحدألملبهأ«تنقيكلمهجلماكل يه ا ٢ اه ٢ ٢ لإ لإ

×