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Planificación

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Descriptores                   Descripción
Nivel                          Primer nivel de transición
Ámbito                         Formación personal y social
Núcleo:                        Autonomía
Eje                            Vida saludable
Nombre del recurso             “Comer sano es vivir mejor”

Objetivos Fundamentales              Reconocer y crear conciencia de los
                                     alimentos saludables y aquellos
                                     alimentos no nos proporcionan una
                                     buena alimentación.
                                     Reconocer las consecuencias que
                                     trae el no alimentarse de manera
                                     sana.
                                     Manifestar responsabilidad en
                                     relación con el cuidado de su cuerpo
                                     y su salud.
                                     Conocer la pirámide alimenticia y
                                     manejar la importancia de cada
                                     piso.
Sugerencias metodológicas 1°      1) Inicio: La educadora invitara a los
                                     niños y niñas a poner atención y a
                                     plantearles el nuevo tema que se
                                     trabajara, el cual es la alimentación
                                     sana este trabajo lleva por nombre
                                     “Comer sano es vivir mejor” para
                                     ello revisaremos videos que nos
                                     muestren y hablen sobre este tema.
                                     Desarrollo: La educadora les pedirá
                                     a los niños y niñas que dibujen un
                                     alimento saludable y otro no
                                     saludable, los cuales deberán
                                     colorear y recortar y luego pegar en
                                     un papelógrafo.
                                     Finalización: para finalizar los niños y
                                     niñas realizaran una exposición con
                                     estos dibujos a la cual podrán asistir
                                     compañeros de otros cursos.
Sugerencias metodológicas 2°
                                  2) Inicio: Se revisara la pirámide
                                     alimenticia, se conocerán todos sus
                                     pisos, y lo que contiene cada uno de
                                     estos. La educadora invitara a los
                                     niños y niñas a poner atención a un
                                     video el cual nos explicara, como
                                     realizar brochetas de frutas.
                                     Desarrollo: Después de ver el video
                                     al educadora dará la orden para los
niños y niñas saquen sus materiales,
                                  en primera instancia los laven, y
                                  luego los pelen utilizando los
                                  cuchillos traídos de la casa (cuchillos
                                  plásticos), luego deberán picar las
                                  frutas y ensartarlas en palos de
                                  brochetas.
Sugerencias metodológicas 3°      Finalización: Para finalizar los niños y
                                  niñas comerán estas brochetas, y
                                  recordaremos el por qué la
                                  alimentación sana.

                               3) Inicio: La educadora llevara a los
                                  niños y niñas a la sala de
                                  computación, donde tendrán que
                                  entrar a un link, el cual tendrá una
                                  actividad relacionada con frutas y
                                  verduras.
                                  Desarrollo: En la actividad deberán
                                  llenar una canasta solo con frutas o
                                  verduras según la elección de los
Sugerencias metodológicas 3°      niños y niñas, estas frutas o
                                  verduras caerán desde el cielo como
                                  lluvia.
                                  Finalización: Para finalizar
                                  realizaremos preguntas mediadoras
                                  en relación al tema y la actividad
                                  realizada.

                               4) Inicio: La educadora dará las
                                  indicaciones para que los niños y
                                  niñas realicen una disertación ella
                                  dará el tema que le toca a cada uno,
                                  deberán traer la disertación
                                  realizada desde sus casas realizadas
                                  con ayuda de los padres, lo único
                                  que se exigirá para esta será un
                                  papelógrafo con recortes e
                                  información..
                                  Desarrollo: Los niños y niñas
                                  deberán exponer sus trabajos en
                                  frente de sus compañeros y la
                                  educadora, donde deberá explicar el
                                  tema que le toco (Todos disertaran
                                  sobre un piso de la pirámide
                                  alimenticia).
                                  Finalización: Para finalizar la
                                  educadora realizara preguntas
mediadoras sobre el tema disertado,
                     y armaremos la pirámide
                     alimenticia, la cual todos deberán
                     reconocer. y en forma grupal
                     realizaran retroalimentación sobre
                     el tema trabajado.

             - Lápices
Recursos     - hojas

             - Frutas
             - Cuchillos
             - Palos de brocheta
             - Fuentes
             -Útiles de aseo.

             -Computadores
             -Papelógrafo.

             Listas de cotejos.
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Planificación

  • 1. Descriptores Descripción Nivel Primer nivel de transición Ámbito Formación personal y social Núcleo: Autonomía Eje Vida saludable Nombre del recurso “Comer sano es vivir mejor” Objetivos Fundamentales Reconocer y crear conciencia de los alimentos saludables y aquellos alimentos no nos proporcionan una buena alimentación. Reconocer las consecuencias que trae el no alimentarse de manera sana. Manifestar responsabilidad en relación con el cuidado de su cuerpo y su salud. Conocer la pirámide alimenticia y manejar la importancia de cada piso. Sugerencias metodológicas 1° 1) Inicio: La educadora invitara a los niños y niñas a poner atención y a plantearles el nuevo tema que se trabajara, el cual es la alimentación sana este trabajo lleva por nombre “Comer sano es vivir mejor” para ello revisaremos videos que nos muestren y hablen sobre este tema. Desarrollo: La educadora les pedirá a los niños y niñas que dibujen un alimento saludable y otro no saludable, los cuales deberán colorear y recortar y luego pegar en un papelógrafo. Finalización: para finalizar los niños y niñas realizaran una exposición con estos dibujos a la cual podrán asistir compañeros de otros cursos. Sugerencias metodológicas 2° 2) Inicio: Se revisara la pirámide alimenticia, se conocerán todos sus pisos, y lo que contiene cada uno de estos. La educadora invitara a los niños y niñas a poner atención a un video el cual nos explicara, como realizar brochetas de frutas. Desarrollo: Después de ver el video al educadora dará la orden para los
  • 2. niños y niñas saquen sus materiales, en primera instancia los laven, y luego los pelen utilizando los cuchillos traídos de la casa (cuchillos plásticos), luego deberán picar las frutas y ensartarlas en palos de brochetas. Sugerencias metodológicas 3° Finalización: Para finalizar los niños y niñas comerán estas brochetas, y recordaremos el por qué la alimentación sana. 3) Inicio: La educadora llevara a los niños y niñas a la sala de computación, donde tendrán que entrar a un link, el cual tendrá una actividad relacionada con frutas y verduras. Desarrollo: En la actividad deberán llenar una canasta solo con frutas o verduras según la elección de los Sugerencias metodológicas 3° niños y niñas, estas frutas o verduras caerán desde el cielo como lluvia. Finalización: Para finalizar realizaremos preguntas mediadoras en relación al tema y la actividad realizada. 4) Inicio: La educadora dará las indicaciones para que los niños y niñas realicen una disertación ella dará el tema que le toca a cada uno, deberán traer la disertación realizada desde sus casas realizadas con ayuda de los padres, lo único que se exigirá para esta será un papelógrafo con recortes e información.. Desarrollo: Los niños y niñas deberán exponer sus trabajos en frente de sus compañeros y la educadora, donde deberá explicar el tema que le toco (Todos disertaran sobre un piso de la pirámide alimenticia). Finalización: Para finalizar la educadora realizara preguntas
  • 3. mediadoras sobre el tema disertado, y armaremos la pirámide alimenticia, la cual todos deberán reconocer. y en forma grupal realizaran retroalimentación sobre el tema trabajado. - Lápices Recursos - hojas - Frutas - Cuchillos - Palos de brocheta - Fuentes -Útiles de aseo. -Computadores -Papelógrafo. Listas de cotejos. Evaluación