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El texto y sus propiedades
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Tema 1 (4ta parte)

  1. 1. La lengua. Naturaleza y características básicas Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Departamento de Pedagogía y Didáctica Cátedra : Lenguaje y Comunicación Mención Educación Física Prof. Francisco Suárez Mérida, abril de 2010
  2. 2. COHERENCIA COHESIÓN PLANO DEL CONTENIDO PLANO DE LA FORMA O EXPRESIÓN ESTRUCTURA PROFUNDA ESTRUCTURA SUPERFICIAL COMPONENTE SEMÁNTICO: COMPONENTE SINTÁCTICO Y LÉXICO- SEMÁNTICO: MACROESTRUCTURA SEMÁNTICA MACROESTRUCTURA FORMAL PROPOSICIONES PALABRAS Y ORACIONES
  3. 4. Adecuación y coherencia. <ul><li>Todo escrito se produce en una circunstancia comunicativa determinada: va dirigido a un destinatario, se produce en un lugar y tiempo determinado, y tiene un objetivo concreto; esta circunstancia comunicativa constituye el contexto. El proceso de relacionar un texto con el contexto es lo que se denomina contextualización: “Conexión de los significados textuales con una serie de datos extratextuales”. El grado de adaptación del texto a las circunstancias en que se produce determina la calidad de un discurso que se manifiesta en dos propiedades: la adecuación y la coherencia. </li></ul>
  4. 5. Adecuación <ul><li>Adecuar significa saber escoger entre todas las soluciones lingüísticas que la lengua ofrece la más apropiada para cada situación comunicativa. Esto nos llevará a elegir el registro: culto, coloquial especializado; p.ej. términos currar, trabajar, hacer , realizar, elaborar, pueden ser sinónimos, pero la adecuación sólo permite el uso de la primera en el ámbito coloquial y la última es propia del registro escrito o hablado formal. Lo que actualmente se denomina “contexto pragmático” establece las condiciones que determinan la pertinencia de las expresiones de la lengua natural. </li></ul><ul><li>La adecuación nos llevará también a elegir el género: tipo de discurso más adecuado en relación con el tema y el destinatario: exposición, argumentación, narración, descripción, solicitud, etc. </li></ul>
  5. 6. Adecuación <ul><li>Por último, la adecuación indicará también el grado de especialización de un texto: divulgación, discurso especializado, conocimiento que tiene el destinatario sobre lo que vamos a exponer, etc. Observemos los siguientes textos: </li></ul><ul><li>La Universidad de Deusto, que está situada en el barrio del mismo nombre, ofrece a sus alumnos un servicio de Biblioteca ininterrumpido desde las 9 de la mañana hasta las 9 de la noche La Biblioteca de la Universidad está abierta de 9 de la mañana a 9 de la noche, todo seguido. </li></ul><ul><li>Horario de Biblioteca: de 9 a 21 horas, de forma ininterrumpida. </li></ul><ul><li>El texto 1, sólo sería pertinente para una persona que no conociera la Universidad de Deusto. El 2 obedecería a un registro coloquial entre personas que conocen de qué universidad se está hablando. El texto 3 sería adecuado para exponer el horario de biblioteca en un cartel. </li></ul>
  6. 7. Adecuación <ul><li>Puntos relevantes para comprobar la adecuación: </li></ul><ul><ul><li>Cumplimiento del propósito comunicativo. Si se ve claro que se trata de una argumentación, una petición, un informe, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tratamiento personal ( tú, usted ) homogéneo y sistemático a lo largo del texto y el más apropiado a la situación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nivel de formalidad homogéneo a lo largo del texto. Si la formalidad es alta no debe haber ninguna expresión familiar o vulgar, y, por el contrario, si el tono es familiar, no deben aparecer palabras técnicas o poco usuales. </li></ul></ul>
  7. 9. Mecanismos de cohesión <ul><li>Repetición </li></ul><ul><li>En el plano fónico: pueden darse repeticiones del mismo tipo de entonación (texto oral) lo cual supone una insistencia en una modalidad oracional (enunciativa </li></ul>
  8. 10. PRINCIPALES MECANISMOS DE COHESIÓN: <ul><li>Referencia </li></ul><ul><li>Es el mecanismo de alusión a algún elemento mencionado en el texto o a algún elemento de la situación comunicativa. Habrá dos tipos de referencia: </li></ul><ul><ul><li>Referencia situacional o exofórica .- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la situación comunicativa que no está citado en el enunciado: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ejemplos: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>- Nosotros somos parte esencial de la Universidad de Antioquia. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Nosotros establece una relación con alguno de los estamentos que hace parte de la Universidad de los Andes y que no está presente en el texto: estudiantes, profesores, empleados, trabajadores, etc. </li></ul><ul><li>- Quiero eso (señalando un objeto allí presente). </li></ul>
  9. 11. <ul><ul><li>Referencia textual o endofórica .- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con anterioridad (la anáfora) o que se enunciará con posterioridad (la catáfora). </li></ul></ul><ul><ul><li>Pepe llegó tarde. Él había perdido el autobús. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ya estaban todos allí: Pepe, María, Juan y Chindasvinto (sí, el de los pelos color vino tinto) </li></ul></ul>
  10. 12. <ul><li>En los ejemplos anteriores, EL es un elemento anafórico, mientras que TODOS es catafórico. </li></ul><ul><ul><li>Las referencias endofóricas pueden ser de dos tipos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>a) Anafóricas: Ocurren cuando en el interior del texto se establece una referencia retrospectiva , es decir, cuando un término alude a otro ya mencionado con anterioridad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>b) Catafóricas: Se presentan cuando en el interior de un texto se establece una referencia prospectiva , es decir, cuando el sentido de un término depende de otro que aparece posteriormente. Como la referencia catafórica anuncia algo, con frecuencia aparece seguida de dos puntos (:) —con expresiones como por ejemplo, tales como, etc.—. </li></ul></ul></ul>
  11. 13. Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. CAUSA EFECTO Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. OPOSICION (Contraste) Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. ADICION CONECTORES RELACION
  12. 14. Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, así mismo, de igual modo. COMPARACIÓN Por ejemplo, en otras palabras, es decir. AMPLIACION Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego. TIEMPO (Temporal) CONECTORES RELACION
  13. 15. Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de todos modos, justamente. REAFIRMACION Primero, segundo, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en primer lugar, por último, aún, al final, al principio, al inicio, pronto. ORDEN Finalmente, en suma, en conclusión, par terminar, para concluir, para terminar, resumiendo, por último, finalmente, en conclusión, en síntesis, como conclusión, en resumen RESUMEN O FINALIZACION Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. ENFASIS CONECTORES RELACION
  14. 16. Tal como, como caso típico, en representación de, como muestra, verbigracia, por ejemplo. EJEMPLOS por otra parte, de otra manera, en otro sentido, por el contrario, en contraste con CAMBIO DE PERSPECTIVA Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que. CONDICION Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. CONTRASTE CONECTORES RELACION

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