de la tarea 8

1. FUNDAMENTOS DE LA
GESTALT
A diferenciade otrosenfoqueslaterapia
Gestaltse enfocamás enlosprocesosque en
loscontenidos.
CURSO
TEORIASY SISTEMAS

2. 1
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA
“FUNDAMENTOS DE LA GESTALT”
Integrantes:
OLIVERA IPANQUE, VIVIAN
OBLITAS RONDOY, ALICIA
YAUCE CHANPOÑAN, LUZ MARIELA
CAMACHO VERONA, JARY JHUDIHT
MEDINA MEJIA, DIANA LIZET
SALDAÑA YOVERA, LAURA
SALAZAR ARRIAGA, MINERVA
Profesora:
Cruz Ordinola, María Celinda
Chiclayo-Perú
(2016)

3. 2
PSICOLOGÍA DE GESTALT
INTRODUCCIÓN:
La terapia gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la
conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por
dos elementos del proceso psicológico, el conflicto que puede ser de naturaleza
interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos
personas. El tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos
incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal. En la
terapia gestalt el paciente aprende a utilizar el 'darse cuenta' de sí mismo, como un
organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo
óptimo de su personalidad, dándose soporte a sí mismo. En la terapia reorganizamos
paso a paso las partes desunidas de la personalidad del paciente, hasta que éste logre
tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. El
paciente se sirve del terapeuta como de un espejo, espera de él exactamente lo que
no puede movilizar por sí mismo. Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí
y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se comienza
a trabajar con sensaciones, con la experiencia sensorial del paciente, el pasado es
una memoria que tenemos en el presente, y el futuro es una fantasía que también
tenemos en el presente.

4. 3
A) EVOLUCIÓN HISTÓRICA:
1.- ETAPA CIENTÍFICA:
 Esta etapa se inicia con la fundación del primer laboratorio de Psicología
Experimental, en la Universidad de Leipzig (Alemania), a cargo de Wilhem
Wundt en el año 1879.
 A partir de ese momento la psicología adquiere el carácter de ciencia
independiente y surgen las Escuelas Psicológicas.
2.- ORÍGENES DE LAGESTALT:
 Los guestaltistas en vez de buscar elementos mentales prefirieron estudiar las
configuraciones y patrones naturales que aparecen en la experiencia directa.
La palabra Gestalt se refiere a una entidad específica concreta, existente y
organizada que posee un modelo o forma definida. Gestalt significa cómo se
perciben en la mente los objetos conocidos en la vida diaria. Dentro del campo
psicofísico se encuentran los determinantes de las conductas que constituyen
el yo y los determinantes externos compuestos del medio ambiente conductual;
del yo forma parte mi ropa, mi familia, mi país. El medio ambiente conductual
se refiere a todo lo que es experiencia o conocimientos concientes, se
determina por la distribución de fuerzas en el medio físico o geográfico.
3.- ESCUELADE LA GESTALT: (Psicología de la Forma o de la Configuración)
 Esta escuela se desarrolló en Alemania alcanzando posteriormente una gran
difusión. Se inició con un movimiento en contra del estudio atonista de la
conciencia del estructuralismo.
4.- OBJETO DE ESTUDIO:
 La Gestalt tiene como finalidad estudiar la vida psíquica como una totalidad.
Plantearon que todos los objetos, procesos y fenómenos son algo más que la
suma total de sus partes.
 Además de ayudar al cliente a sobreponerse a síntomas, es permitirle llegar a
ser más completa y creativamente vivo y liberarse de los bloqueos y asuntos

5. 4
inconclusos que disminuyen la satisfacción óptima, autorrealización y
crecimiento. Por tanto, se ubica en la categoría de las terapias humanistas.
5.- MÉTODOS Y TÉCNICAS:
 Introspectivos y Experimentales.
6.- REPRESENTANTES:
 Wertheimer:
Estudió cuidadosamente la percepción visual y también la percepción basada
en otros sentidos. Afirma que en la percepción intervienen más lo sentidos.
 Kurt Koffka ( 1886 – 1941 ):
Publicó en 1935 “ Principios de la Psicología Gestalt”, que incluye una teoría
sobre el aprendizaje global, y la acción del pensamiento en genera, como
creador de totalidades.
 Wolfgang Kohler ( 1887 – 1967 ):
Fue el principal portavoz de la Gestalt. Sus experimentos con chimpancés nos
ofrecen hay una de las principales teorías del aprendizaje, junto con el
condicionamiento clásico de Plavlov.
B).- CONCEPTOS PRINCIPALES:
 La Gestalt, en cuanto terapia tiene el objetivo de aumentar el autoapoyo, en
base a aumentar la conciencia del individuo en la responsabilidad que tiene en
su propio bienestar.
 Ésta actividad terapéutica se articula en torno a dos formas esenciales de
trabajo:
El cierre de situaciones inconclusas del pasado (Gestalt abierta), en las
que la persona se quedó bloqueada, debido a la interrupción del
proceso natural de contacto y retiro.
Aumentar la conciencia de sí mismo, en las distintas áreas de
percepción del sí mismo: las sensaciones, los pensamientos y los

6. 5
sentimientos. De este modo se logra incrementar la responsabilidad o
capacidad de respuesta del individuo ante sus necesidades y la realidad
circundante actual.
1.- PRINCIPIO DE LATERAPIA GESTALT:
 Uno de los principios más valiosos de la terapia gestáltica es que todas las
conductas se encuentran gobernadas por el principio de homeostasis, o
adaptación. En términos psicológicos, este proceso sirve para que logremos
alcanzar nuestras necesidades personales percibidas, estableciendo contacto
con fuentes humanas y físicas de las cuales la persona espera lograr ayuda
para completar sus necesidades. Si una persona padece de un trastorno
incontrolable en su proceso homeostático, se sentirá incapaz de enfocar sus
necesidades dominantes, también se sentirá incapaz de controlar el medio y no
logrará enfrentarse a él. Otro término es la catexis, que se refiere a la actitud
repelente/atrayente (polaridad) del individuo sobre las cosas de su medio que
le ofrecen esperanza y promesa, por un lado, y temor o terror, por otro. El
contacto y la retirada son las dos formas opuestas con las que nos acercamos
a los acontecimientos psicológicos; ninguno de ellos es por sí solo bueno o
malo.
2.- BASES DE LA TERAPIA GESTALT:
Hay tres premisas que fundamentan la Gestalt como una terapia con sus aplicaciones
en el campo de la Psicología Clínica.
 El Darse Cuenta: Sólo cuando el individuo se da cuenta de lo que hace y de
cómo lo hace podrá cambiar su conducta. Es la capacidad que tiene cada ser
humano para percibir lo que está sucediendo, aquí y ahora, dentro de sí mismo
y del mundo que le rodea. Dentro de esta experiencia en el aquí y el ahora, se
pueden distinguir tres tipos de darse cuenta, que se denominan como "áreas
del darse cuenta" o "zonas de contacto".
a) El Darse Cuenta Del Mundo o Zona Externa:
 Se relaciona con el contacto sensorial. Nos permite ponernos en contacto con
los objetos y acontecimientos del mundo que nos rodea, de todo aquello que
está fuera y de lo que ocurre más allá de nuestra piel.

7. 6
Fórmulas: "Yo veo, toco, oigo, huelo” "yo percibo, aquí y ahora”
b) El Darse Cuenta De Sí Mismo o Zona Interna:
 Comprende todas aquellas sensaciones y sentimientos que ocurren dentro de
nosotros. Nos permite ponernos en contacto con nosotros mismos.
Fórmulas: "Yo siento, me siento"; "yo siento, aquí y ahora".
 Para ponerse en contacto con uno mismo es conveniente hacerse las
siguientes preguntas: ¿qué estoy sintiendo?, ¿dónde lo estoy sintiendo?,
¿cómo lo estoy sintiendo?
c) El Darse Cuenta De La Fantasía o Zona Intermedia:
 Incluye toda la actividad mental (pensar, imaginar, recordar, planificar,...). Nos
permite ponernos en contacto con nuestras fantasías.
Fórmulas: "Yo pienso, imagino, recuerdo, deseo"; "yo pienso, aquí y ahora”.
 La Homeostasis: Proceso mediante el cual el organismo interactúa con el
ambiente para mantener el equilibrio. Ningún organismo es autosuficiente, sino
que en todo momento forma parte de un campo que lo incluye tanto a él como
a su ambiente. Este equilibrio homeostático (o proceso de autorregulación) es
sinónimo de salud, puesto que si el organismo permanece en estado de
desequilibrio con su entorno durante mucho tiempo enferma, al no poder
satisfacer sus necesidades.
 El Contacto: Es imprescindible para el crecimiento y el desarrollo del ser
humano. Cada persona tiene su espacio vital dentro del cual, y dependiendo
del momento, puede recibir o abrirse a determinadas personas, pero nadie
puede invadir su espacio. Si esto ocurre, nos sentimos amenazados en nuestra
integridad e individualidad. Cuando hacemos demasiado hincapié en sostener
rígidamente ese espacio vital, corremos el riesgo de reducir el contacto con los
demás. Esta reducción del contacto conduce al hombre a la soledad que, sin
embargo, elige como opción más segura y menos generadora de angustia.

8. 7
3.- FUNDAMENTOS DE TERAPIA GESTALT:
 Pone énfasis sobre lo que está sucediendo, se está pensando y sintiendo en el
momento, por encima de lo que fue, pudo haber sido, podría ser o debería
estar sucediendo.
 Utiliza el método de darse cuenta predominado al percibir, sentir y actuar. De
este modo, va desarrollando su habilidad para aceptarse y para experimentar
el “aquí y ahora” sin tanta interferencia de las respuestas fijadas del pasado.
 Se prefiere usar el término cliente que paciente, ya que un paciente es alguien
enfermo que va a que otro le cure, mientras que cliente es un término más
neutro, el cual sólo indica que es alguien que acude a la consulta del terapeuta.
En esta terapia, el cliente es quien tiene que autocurarse, el terapeuta sólo le
acompañe y le ayuda para que lo consiga, haciendo más bien una función de
observador externo y no tanto de él que cura.
C). APLICACIONES ACTUALES DE LA GESTALT:
1.- Campo Preventivo
 Crecimiento personal.
 Prevención del estrés.
 Prevención de la obesidad.
 Prevención de la anorexia o bulimia.
2.- Campo Clínico
 Terapia individual.
 Terapia grupal.
 Terapia de pareja.
 Gestalt transpersonal.
 Hipnoterapia.
 Constelaciones familiares con un enfoque Gestalt.
 Terapia infantil.
 Terapia con adolescente.

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 Apoyo a pacientes con enfermedades terminales.
 Psicoterapia a pacientes psiquiátricos.
 Terapia de sueños.
3.- Campo Organizacional
 Desarrollo organizacional: Diagnóstico e intervención organizacional.
 Selección de personal.
 Análisis del rendimiento.
 Diagnóstico e intervención en la mejora de ambiente de trabajo o clima laboral.
 Prevención del estrés laboral.
 Desarrollo de un liderazgo integral (situacional y transformacional).
 Trabajo en equipo.
4.- Campo Educativo
 Crecimiento personal y educación.
 Aprendizaje integral.
 Desarrollo del pensamiento productivo.
5.- Campo Social
 Grupos de crecimiento personal.
 Desarrollo de la toma de conciencia social.
 Investigación participativa.
 Agente de cambio (Líder para la transformación de la sociedad).
6.- Campo comunitario
 Apoyo a víctimas de catástrofes.
 Apoyo a víctimas de conflictos armados.
 Apoyo a víctimas de la violencia urbana.
7.- EL TRABAJO GUESTÁLTICO:
 El objetivo de un encuentro guestáltico es descubrir e incrementar el darse
cuenta; no está diseñado para lograr una catarsis, aunque si la expresión es
honesta no se interfiere con ella. El terapeuta se centra en el "qué" y "cómo".
Qué y cómo proceden de la observación exacta, por qué conduce a la
especulación.

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 Pasos por los que atraviesa un experimento o trabajo guestáltico:
Preparación del campo de trabajo.
 Tener la voluntad de explorar la perspectiva de la otra persona.
 No interrumpir a la persona, sino permitirle que desarrolle los sentimientos e
ideas que espontáneamente surjan en él, en ese momento, con el propósito de
entender más plenamente que está sucediendo con el paciente.
Negociación o consenso entre el terapeuta y el paciente.
 Hacer saber al paciente que la terapia guestáltica implica experimentación.
 Que el paciente acceda a llevar a cabo la experimentación.
 Hacer notar al paciente que no está solo en este proceso, sino que el terapeuta
lo acompaña en su aventura.
Generación de autoapoyo tanto para el paciente como para el terapeuta.
 El terapeuta debe establecer las condiciones tanto en su cuerpo como en el
ambiente, que den un apoyo óptimo para él y para el paciente (cuidar su
posición, su respiración, así como los distractores potenciales, de tal manera
que todo lo que de él emane esté bien fundamentado y plenamente basado en
su organismo total).
Exploración del nivel del darse cuenta.
 Sólo cuando el terapeuta puede atender a la conducta no verbal del paciente y,
casi en forma simultánea, a sus propias sensaciones, será capaz de tener una
figura clara de lo que está sucediendo con él y con el paciente.
Graduación y selección del experimento.
 Focalización (da el proceso y la dirección de la sesión terapéutica) y Tema (da
el contenido de la misma). Un tema traerá a colación del otro y, de entre los
que el terapeuta escogerá el que considere más importante.

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 Graduar el nivel de dificultad del experimento, para alcanzar el nivel óptimo de
ejecución para el paciente en ese momento.
Localizar y movilizar la energía congelada en el paciente.
 Encontrar dónde está activada la energía del paciente o dónde está estancada
(por lo general, una persona va a tener la necesidad de sacar a flote áreas de
su vida en las que ha invertido grandes cantidades de energía o donde, por el
contrario, siente una carencia de esta).
Focalización.
 Para poder desarrollar un experimento o trabajo terapéutico se necesita
encontrar un suceso que necesite seguimiento o ser trabajado. La focalización
será la que defina el proceso a llevar a cabo y la dirección que este tendrá
durante la sesión terapéutica.
Actuación.
 Actuar la situación inconclusa que está emergiendo en la conciencia
generalmente conlleva un alto grado de ansiedad, que tiene la posibilidad de
expresarse libremente dentro de la actuación, lo que favorece que la energía
antes bloqueada pueda al fin expresarse. Este paso puede realizarse o
sustituirse por distintas técnicas a elección del terapeuta y de acuerdo al
paciente.
Relajación.
 En posición cómoda, respirar profunda y lentamente hasta lograr un estado de
serenidad interior.
 Enfocar la atención en cada una de las partes del cuerpo.
Asimilación de lo sucedido.
 Preguntarle al paciente cuál fue su experiencia.
 Facilitar que integre esa vivencia en su vida diaria.

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8.- EL CICLO DE LAS NECESIDADES:
 Para satisfacer sus necesidades la persona sigue un ciclo llamado de
autorregulación, que se recorre en siete etapas:
Sensación: La persona experimenta un déficit del organismo, por ejemplo,
sequedad de boca.
Toma de conciencia: La persona pone nombre a la necesidad. En el caso del
ejemplo, tengo sed.
Energetización: La persona se prepara para la acción, en nuestro caso,
decidir qué es lo que quiero y dónde voy a conseguirlo.
Acción: Dirigirse al objeto que satisface la necesidad.
Contacto: Es el encuentro, la unión, es decir, beber el vaso de agua.
Consumación: Supone conducir el proceso hasta su plena realización. No
quedarse a medias.
Retirada: La plena satisfacción de la necesidad emergente lleva a un periodo
de repliegue hacia uno mismo hasta que surge otra nueva necesidad.
D). ENFOQUE GESTÁLTICO:
En la organización de hechos, percepciones, conductas y fenómenos y no los
elementos individuales de los cuales se componen lo que los define y les da un
significado específico y particular.
 El comportamiento se manifiesta tanto en el nivel aparente de la actividad física
como en el nivel inaparente de la actividad mental.
1.- PARA QUE SIRVE LATERAPIA GESTALT:
 No es preciso sentirse enfermo para solicitar ayuda psicológica; simplemente
hay periodos de crisis en la vida en los que la persona hace balance de lo
vivido y se replantea nuevos valores o formas de vida. Puede ocurrir que este
sea un proceso gradual de maduración o que se deba a un suceso más
externo o repentino como puede ser la muerte de un ser querido, un divorcio o
la pérdida de un trabajo. En estos momentos, la ayuda que te prestan las
personas cercanas puede no ser suficient0e y no por la falta de interés o de
cariño, sino porque la propia cercanía impide una visión más objetiva o
imparcial de las situaciones. Las personas acuden a terapia por malestar o
insatisfacción en sus vidas. A menudo refieren que tienen ansiedad sin saber
porque o que no duermen, que lloran por cualquier cosa, que no tienen ilusión
por nada como ocurre en las depresiones. Muchas personas asisten a terapia

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coincidiendo con una crisis con su pareja o en su familia. Los jóvenes se
presentan por problemas en los estudios o en las relaciones con los demás,
porque no saben qué hacer con sus vidas, falta de alicientes, etc. A la terapia
gestalt acuden no solamente personas en crisis sino también personas que
desean mejorar su calidad de vida que, a través del trabajo en grupos de
crecimiento personal incrementan la satisfacción que experimentan en su vida
cotidiana. En este tipo de trabajo se exploran las relaciones
interpersonales, descubriendo qué límites nos impiden disfrutar del
contacto con los demás o con nosotros mismos, abriéndonos a
experiencias e intereses hasta ahora desconocidos. En definitiva, la terapia
gestalt persigue la felicidad de los seres humanos, pretende aceptar a la
persona sin excusas, sin juicios, sin valoraciones, respetando el ritmo y
el proceso de cada uno. No se trata de empujar a la persona sino de
acompañarla.
2.- UN TERAPEUTAGESTÁLTICO:
No interpreta, no condiciona ni descondiciona: acompaña. Atiende a la conducta, no
a los mentalismos. Atiende al darse cuenta y no a preguntas especulativas; al
aquí y ahora en lugar del allá y entonces. Tiene un estilo directo y activo en el
trabajo terapéutico y una preocupación por crear una relación horizontal. Paciente y
terapeuta son dos personas embarcadas en una tarea en la que el foco de atención es
el paciente; no se fomenta la dualidad de que el sano es el terapeuta y el enfermo el
paciente. El uso del terapeuta como herramienta de cambio, el que apoya lo genuino y
confronta lo neurótico del paciente. Sus devoluciones oscilan entre el apoyo y la
frustración. Por último, un terapeuta gestáltico no le dice al paciente lo que ha
descubierto acerca de él, sino que le enseña a aprender acerca de sí mismo.
En lo que se refiere al proceso terapéutico, éste no es un producto terminado sino
que ha generado una persona que ha aprendido a desarrollar el "darse cuenta"
que necesita para solucionar sus propios problemas. El criterio de éxito no es la
aceptación social, sino el incremento de la capacidad de darse cuenta del
paciente, que se ve reflejado en un aumento y recuperación de su vitalidad y en
una conducta más integrada de acuerdo a sus necesidades esenciales y a sus
posibilidades.

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E). LEYES DE LA GESTALT:
1.- LEY DE FIGURA Y FONDO:
 La organización entre la figura y el donde se organiza de forma sencilla, se
diferencias bien.
Esto significa que no existe figura sin un fondo que la sustente (aunque el
fondo justamente esté constituido por un espacio vacío, ese vacío es un
soporte de la figura pues existe percepción del mismo.
La percepción de campos inestructurados o difusos provoca un efecto
desestructurante sobre la psiquis, confunde. La mente "quiere" figuras claras
para focalizar o enlazar su energía, es así que cuando no podemos reconocer
forma familiar puede devenir ansiedad, (energía no ligada a una forma definida)
Como sucede con las obras de arte abstracto, siempre intentamos darles un
ordenamiento y una interpretación conforme a la propia experiencia. Cuando
menos clara es la figura, mayor es la cantidad de contenidos inconscientes que
proyectamos en ella a fin de organizarla según la propia experiencia.
La percepción subliminal sería la percepción de aquella parte del fondo que
nunca llega a hacerse figura, por lo tanto no es susceptible de atención ni de
conciencia. Sin embargo el fondo sostiene a la figura, por lo tanto los
elementos del fondo están presentes en la percepción aunque nunca emerjan
como figura. Esto puede observarse en las últimas dos láminas, en las que la
figura puede ser el quijote o los ancianos, sin embargo hay rostros ocultos en la
composición que si no se hacen figura de todos modos serán percibidos
subliminalmente.

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ORIENTACION: La articulación de la figura acontece con
mayor facilidad en las principales dimensiones del
espacio, vértices y horizontales.
TAMAÑO RELATIVO: El estímulo que percibimos tiende
a convertirse en figura.
AREAS ENVOLVENTES Y ENVUELTAS: La mariposa
está constituyendo el fondo, mientras que los caballitos
de mar (las envueltas) constituyen la figura.
DENSIDAD DE ENERGIA Y PERCEPTIVA: La densidad
de la actividad psíquica es mayor en la percepción de la
figura que en la del fondo.
Lo que vemos son dos sillas, pero en realidad son flores,
colocadas de una cierta forma, para que nos dé la
sensación de ver sillas.

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SIMPLICIDAD: La organización entre la figura y el
fondo se organiza de forma sencilla, se diferencian
bien.
2.- LEY DE CIERRE:
 Esta ley se basa en la percepción de los objetos cuando estos no están. Es
decir que cuando el ser humano observa una imagen o un objeto inconcluso o
abierto tiende a completarlo con la imaginación. Ésta capacidad de ver objetos
o formas donde no las hay se atribuye a la necesidad del ser humano de
buscar la organización y la perfección, de ahí pues que tiene que completar lo
indefinido con información que ya es conocida para él, así dicho objeto sea
nuevo en su percepción.
Sin embargo este fenómeno no se presenta solamente con la percepción de
objetos y formas, sino que se encuentra presente en el día a día del ser
humano; es posible encontrarlo al momento de sacar una deducción de algún
tema con muy poca información, también al momento de completar una frase o
hacer un juicio. Ejm:
Conos en determinadas posiciones, dando la impresión de que están sostenidos a una esfera.
3.- LEY DE LA PROXIMIDAD:

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 Esta ley se basa en la percepción de objetos que están lejanos pero al
encontrase en nuestro plano visual es muy posible que fallemos en la
concepción de distancia. Como sabemos la percepción de nuestro campo
visual es plana y por consiguiente no toma en cuenta otras dimensiones. Por
ejemplo cuando vemos dos objetos próximos estos podrían no estarlo, sin
embargo, nuestro campo visual los ubica en el mismo plano y de esta manera
crea el efecto de cercanía. Un claro ejemplo de ello es cuando vemos al cielo
dos estrellas casi pegada pero esto no es así porque en realidad existen años
luz entre ellas.
4.- LEY DE SIMETRÍA:
 Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento,
en la distancia. Por una imagen sabes lo que venden o manejan. Muchas
marcas utilizan la simetría en la creación de sus logotipos, como es el caso de
Red Bull

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5.- LEY DE CONTINUIDAD:
 Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas.
Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o
esquemas de fácil interpretación que será es completada por el observador. El
dato previo nos da la pauta de que si la figura se continúa no cambiará.
6.- LEY DE CERRAMIENTO:
 Según el principio del cerramiento o principio del cierre, las líneas que
circundan una superficie se captan, en igualdad de circunstancias, más
fácilmente como unidad o como figura, en comparación con aquellas otras que
se unen entre sí. Las circunferencias, cuadriláteros o triángulos producen el
efecto de cerramiento. Esta nueva ley parece ser operativa porque señala el
hecho de que las líneas rectas paralelas forman grupos más definidos y
estables que los puntos, que delimitan un espacio con más dificultad.

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7.- LEY DE PREGNANCIA:
 Tendemos a completar la figura que aparece incompleta y a darle así una
organización estable, la cual es percibida con la vista con mayor rapidez.