Etapas de Jean Piaget

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Etapas de Jean Piaget

  1. 1. Etapa sensorio motriz<br /><ul><li>: El niño contacta con su medio a través de mecanismos básicos nerviosos.
  2. 2. reflejos y acciones espontaneas (llorar, chupar, mover los ojos o la cabeza)</li></li></ul><li>Reacciones circulares primarias<br />1 y 4 meses de edad. Las respuestas se concentran en el cuerpo del niño y no en el medio.<br />
  3. 3. . Reacciones circulares secundarias<br />de 4 a 8 meses Se caracteriza por la presencia de los primeros hábitos repetitivos, que favorecen las nociones de espacio y tiempo<br />
  4. 4. Reacciones circulares terciarias, <br />de 12 a 18 meses En su modo de actuar reorganiza su relación con el medio ambiente<br />
  5. 5. Pensamiento representacional<br />
  6. 6. . Etapa Pre operacional o Simbólica Representativa<br />Abarca de 2 a 7 años<br />El niño se caracteriza por ser egocéntrico<br />Analógico<br />Irreversible<br />pre conceptual<br />Artificialista<br />animista<br />
  7. 7. centramiento<br />interés por una única faceta de un objeto<br />juicios rápidos y a menudo imprecisos<br />ignorando todas las demás facetas<br />juicios incorrectos<br />
  8. 8. Etapa de operaciones concretas <br /><ul><li> se extiende de los 7 a los 12 años.</li></li></ul><li>En estaetapa en niño:<br />Se hacemascapaz de mostrar el pensamientologico ante los objetosfisicos.<br />Se vuelvemassociocentrico.<br />Es capaz de pensar en objetosfisicamenteausentes.<br />entiendebien lo real y lo presente. <br />
  9. 9. Se hace mas papaz de mostrar el pensamiento lógico ante los objetos físicos.<br />Se hace mas consiente de la opinión de otros, nuevos sentimientos y valores<br /> capaz de pensar en objetos físicamente ausentes , que se apoyan en imágenes vivas de experiencias pasadas.<br />Entiende bien lo real y lo presente; el futuro , lo posible.<br />Puede realizar operaciones lógico- concretas como clasificación, seriación, medición, numeración, movimientos.<br />
  10. 10. Etapa de operacionesformales.<br />La obstraccionreflexivaayuda el transito de la inteligenciaconcreta a la inteligencia formal.<br />El niño de 12 a 15 o masrazona.<br />
  11. 11. Logra entender la ciencia y las matematicas<br />Es capaz de razonar sobre hipotesis<br />El exagerado aprecio al yo puede ocacionar conflictos con el medio social, especialmente con los padres.<br /> se da cuenta de que no solo existen hechos, sino que estos tienen su explicacion y significado.<br />

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