2.  EQUIPO #6
 PRESENTAN:
 MA. CECILIA CRUZ ALVAREZ
 NESTOR FELIPE PEREZ CHAVEZ
 PAOLA HERRERA GARCIA

3.  El escrito no es simplemente un informe
sobre resultados, es una reelaboración de
conocimientos ya existentes, obtenidos o no
por el autor, que se organiza para fines
expositivos específicos.

4.  Textos científicos
 Textos administrativos
 Textos jurídicos
 Textos periodísticos
 Textos humanísticos
 Textos literarios
 Textos publicitarios
 Textos digitales

5.  Texto informativo: informa de algo sin
intentar modificar la situación.
 Texto directivo: incita al interlocutor a
realizar alguna acción.
 Texto expresivo: revela la subjetividad del
hablante.

6.  (De mono- y -grafía). Descripción y tratado
especial de determinada parte de una ciencia,
o de algún asunto en particular.

7.  Umberto Eco, en “Cómo se hace una
monografía” se refiere a textos de 100 a 400
páginas redactados durante una carrera por
una o varias personas, sobre un tema referido
a los estudios en que debe doctorarse.

8.  Monografía de compilación.
 Monografía de investigación.
 Monografía de análisis de experiencias.

9.  (Del lat. exagĭum, peso), Composición
literaria que tiene por objeto presentar las
ideas del autor sobre un tema y que se
centra, por lo general, en un aspecto
concreto. Con frecuencia, aunque no siempre,
el ensayo es breve y presenta un estilo
informal. El género se diferencia así de otras
formas de exposición como la tesis, la
disertación o el tratado.

10.  Se caracteriza, por la exploración del tema en
cuestión, al igual que su investigación,
desarrollo y reflexión sobre el mismo. Pero
sin duda, todo ensayo, está cargado por la
visión personal de quien lo redacta. Este es
un factor, que nunca se nos puede olvidar. El
escritor, entrega una visión personal y única
sobre la materia a tratar.

11.  Es un texto que se dirige a un público amplio
y que, además, tiene la responsabilidad de
describir el tema, texto, suceso o evento y
ofrecer una opinión sobre su valor. Una
reseña es un texto de carácter descriptivo-
informativo.

12.  Pertenecer a los géneros de información.
 Organizarse siguiendo una estructura argumentativa.
 Comenzar con la definición del objeto a tratar, continúa
con la toma de posición (que justifica ya sea contrastando
con diversos argumentos o a través de opiniones
personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
 Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica
y, a la vez, crítica, sobre algo.
 Una buena reseña, necesariamente, refleja la
interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
 Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una
opinión sobre su valor.
 Extrae lo esencial del contenido.
 Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen
expositivo, comentario crítico y conclusión.
 Necesita un proceso de composición .

13.  Un reporte es un Documento, generado por el
Sistema, que nos presenta de manera Estructurada
y/o Resumida, datos relevantes guardados o
generados por la misma aplicación de tal manera que
se vuelvan útiles para los fines que la Escuela o al
Programa Escuelas de Calidad convengan.
 Los reportes generalmente agrupan los datos de
acuerdo a un interés específico; por ejemplo el
reporte "Cheques emitidos por la Escuela", presenta
una lista de todos los documentos que la Escuela ha
dispuesto para pagar a proveedores o prEstadores de
servicios, ordenados mediante números y fechas.

14.  Es una proposición que puede ser sostenida o
demostrada mediante pruebas y
razonamientos apropiados. Es un trabajo
serio y bien meditado que sirve como
conclusión a varios años de estudios,
demostrando las aptitudes del aspirante en el
campo de la investigación y dándole
oportunidad a éste para realizar por sí sólo
una indagación significativa.

15.  Es una denominación no universalmente
usada que sirve para designar a trabajos de
corta o mediana extensión que son
presentados para su correspondiente
evaluación académica. Desde el punto de
vista pedagógico cumplen el mismo papel de
las llamadas monografías.

16. Es el documento en donde se describen:
 i)Hipótesis a investigar.
 ii) Objetivos del trabajo.
 iii) Fundamentos.
 Iv) Diseño.
 v) Metodología.
 vi) Estadísticas.
 vii) Participantes.
 viii) Calendario de trabajo.
 ix)Organización.
 x) Supervisión.

17.  Lo más importante en un protocolo es fijar
claramente el objetivo de la investigación, las
variables a observar y que se espera de esa
observación, de forma cuantificada, y a partir
de ahí planificar el tipo de diseño
experimental, el tamaño de la muestra y los
métodos analíticos más adecuados para
cumplir con los objetivos.

18.  Es una denominación genérica que sirve
simplemente para indicar que lo escrito es
exposición de una indagación científica ya
realizada. En tal sentido no permite abrir juicio
acerca del carácter de la misma, de su tipo o
magnitud, ni de los propósitos a que se
encamina. Puede ser, por lo tanto, un simple
documento de trabajo, donde aparecen los
resultados obtenidos en determinada fase de
alguna investigación, el informe final acerca de la
misma o el producto de un equipo parcial de
trabajo. Del mismo modo puede servir a
propósitos meramente informativos o ser, por el
contrario, base para la posterior toma de
decisiones en cualquier campo de actividad.