SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
CCoommoo ddiissttrriibbuuiiddoorreess ddee RREEDDDDIINN AASSSSEESSSSMMEENNTTSS aayyuuddaammooss aa uuttiilliizzaarr DDEEGG,, llaa mmeeddiiddaa cciieennttííffiiccaa ddeell LLiiddeerraazzggoo EEffeeccttiivvoo
CCrreecceerr ppaarraa LLiiddeerraarr ((yy vviicceevveerrssaa))
Efrén Martín: gerente de , profesor de , associate consultant de Reddin Assessments
Links: GPS, CONDUCCIÓN VItAL
REDDINASSESSMENTS
Nº 145 enero 2019 http://www.fvmartin.net
 La efectividad del líder se mide por el
logro bajo, medio o alto de los resultados que
su puesto demanda. También por la
percepción de los colaboradores sobre su
respaldo o abandono. Una medición científica,
válida y fiable, es el cuestionario de
Reddin Assessments.
 Zenger y Folkman, afirman que el CEO suele
ser el líder más destacado de su empresa
y por ello resulta insuperable o insoportable:
Con un líder sobresaliente, la tasa de
rotación es baja (<5%) y a su alrededor
crecerán nuevos líderes excelentes. Pero al
lado de un líder extraordinario hay que trabajar
duro y algunos se van porque prefieren la
tranquilidad al reto.
Con un jefe pésimo, la rotación es una
sangría constante (>19%), por despido de
empleados que se revelan bajo su férula y
huida de los que pueden, quedándose
atrapados los menos afortunados.
 El liderazgo no es unitario, requiere
responder a 4 demandas situacionales en dos
polaridades:
PERMANENCIA en la Visión, junto al CAMBIO
de Estrategia y Cultura; para Innovar,
Diferenciarse y Adaptarse al Entorno.
PRODUCTIVIDAD en Cantidad↑
, Calidad↑
,
Tiempo↓
y Coste↓
; que ha de Integrarse con
el Desarrollo de PERSONAS y Equipos.
Todo con la Participación Gradual de todos.
 Se ejerce mediante múltiples y continuos
impactos de Competencias Combinadas:
Gestión por Valores (Motivación), por
Acuerdos (Integración), por Procesos
(Eficiencia) y por Confianza (Comunicación).
 No es fácil avanzar desde el liderazgo
Ineficaz (<centil 20) al Suficiente (hasta el
centil 70) y menos aún al Excelente (>centil
70). En la etapa intermedia (20-70) el avance
no es lineal, sino de “meseta”, encontrándose
escasa diferencia de efectividad entre los
líderes de “talla intermedia” y disparándose los
resultados a partir de la “talla alta”. Los
gráficos de la página 2 son contundentes y
ponen a prueba humildad y perseverancia,
además de requerir: 1) Deseo de Poder, 2)
Decisión de servir a las necesidades reales y
no caprichos de los colaboradores, 3)
Acciones para impulsar a los Equipos.
 ¿Garantiza todo esto el éxito? No. Hay
muchas variables en juego cuyo impacto no
conocemos bien y se muestran como azar.
¿Por qué gastar tiempo y recursos, sin saber
con claridad quienes llegarán a convertir la
idea en realidad, la semilla en fruto?
 Apliquemos a la estructura humana la frase
de Drucker sobre la estructura organizativa:
“La mejor estructura no garantizará los
resultados ni el rendimiento. Pero la estructura
equivocada es una garantía de fracaso”.
 Conclusión: Llama a un Entrenador
«El sembrador salió a sembrar y:
 Unos granos cayeron a lo largo del camino
atrayendo aves que se los comieron.
 Otros cayeron en terreno pedregoso con muy poca
tierra y brotaron enseguida, pero apenas salió el sol
los quemó y se secaron.
 Otros cayeron en medio de cardos que crecieron y
los ahogaron.
 Otros granos, finalmente, cayeron en buena tierra y
produjeron cosecha, unos ciento, otros el sesenta y
otros el treinta por uno.» Mateo, 13
(No basta Pensar… hay que Sentir y Actuar)
Los estudios de John H. Zenger y Joseph Folkman, expuestos en su obra “El líder
extraordinario”, confirman por enésima vez, como antes lo hicieron Fiedler, Reddin y Bass,
que el liderazgo –bajo, medio o superior- está relacionado con la eficacia de la organización,
tanto en sus resultados humanos como económicos:
La variable horizontal es la “talla” del líder en puntuación percentil.
El “Tanto por Ciento” (%) significa el porcentaje de casos que quedan, por debajo, en una escala de 0 a 100.
Que la palabra “liderazgo” sea singular no quiere decir que el fenómeno sea unitario. Hay
diferentes tipos de variables implícitas. El carácter honesto, por la credibilidad que de él se
deriva, es necesario pero no suficiente; porque la mayor parte de las personas íntegras no son
líderes. Este factor, por sí solo, significa menos del 10% de la varianza total. Robin Stuart-Kotze
y Alejandro Serralde, en su libro “Los siete secretos de los líderes altamente efectivos”,
afirman: “El liderazgo altamente efectivo no se basa en la personalidad, porque ésta no
determina 85% de las conductas. Es la conducta lo que determina la efectividad”.
No sólo sirve ser “buena persona”, que también, sino hacer un serio esfuerzo por el
autodesarrollo. Se han de dominar y combinar 4 destrezas conductuales que, si son
sobresalientes y adecuadas a la situación, generarán resultados extraordinarios.
En nos dedicamos a entrenar a líderes que quieran serlo, facilitando:
 DIAGNÓSTICO de la efectividad gerencial, mediante el test de REDDIN:
 ACCIÓN, mediante Formación in Company para DESARROLLAR COMPETENCIAS:
Avda. Los Chopos, 39
48992 Getxo (Spain)
FVMartín & asociados
Reddin Assessments
(+34) 946 765 995 - 677868211
http://www.fvmartin.net
Líderes mediocres Líderes medios Líderes extraordinarios
DDee llaa nneeuurroonnaa aa llaa ffiibbrraa mmuussccuullaarr

Más contenido relacionado

Similar a Crecer para liderar y liderar para crecer

Por qué un ceo es exitoso
Por qué un ceo es exitoso Por qué un ceo es exitoso
Por qué un ceo es exitoso integrarrrhh
 
El inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesEl inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesFer Echavarria
 
El inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesEl inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesRolando De Santiago
 
Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"
 Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes" Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"
Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"Jose Armando Rubio Reyes
 
EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES
 EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES
EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFESRoza Meza
 
Inaceptable costo de los malos jefes
Inaceptable costo de los malos jefesInaceptable costo de los malos jefes
Inaceptable costo de los malos jefesDany Aguilera
 
El conductor, el conducido y la situación
El conductor, el conducido y la situación El conductor, el conducido y la situación
El conductor, el conducido y la situación Adrián Chiogna
 
Ensayo de los malos jefes
Ensayo de los malos jefesEnsayo de los malos jefes
Ensayo de los malos jefesbere201991
 
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorca
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorcaPETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorca
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorcaJacinto Llorca
 
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011INACAP
 

Similar a Crecer para liderar y liderar para crecer (20)

Por qué un ceo es exitoso
Por qué un ceo es exitoso Por qué un ceo es exitoso
Por qué un ceo es exitoso
 
El inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesEl inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefes
 
El inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefesEl inaceptable costo de los malos jefes
El inaceptable costo de los malos jefes
 
Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"
 Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes" Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"
Ensayo "El inaceptable costo de los malos jefes"
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES
 EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES
EL INACEPTABLE COSTO DE LOS MALOS JEFES
 
Competencias directivas
Competencias directivasCompetencias directivas
Competencias directivas
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Inaceptable costo de los malos jefes
Inaceptable costo de los malos jefesInaceptable costo de los malos jefes
Inaceptable costo de los malos jefes
 
El conductor, el conducido y la situación
El conductor, el conducido y la situación El conductor, el conducido y la situación
El conductor, el conducido y la situación
 
Ensayo de los malos jefes
Ensayo de los malos jefesEnsayo de los malos jefes
Ensayo de los malos jefes
 
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorca
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorcaPETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorca
PETER DRUCKER. ETERNO LEGADO DEL MANAGEMENT / By @jacintollorca
 
modelos gerenciales
 modelos gerenciales modelos gerenciales
modelos gerenciales
 
NACIDOS PARA INFLUIR
NACIDOS PARA INFLUIRNACIDOS PARA INFLUIR
NACIDOS PARA INFLUIR
 
Gerentes
GerentesGerentes
Gerentes
 
Malos jefes
Malos jefesMalos jefes
Malos jefes
 
C1 modelos gerenciales
C1 modelos gerencialesC1 modelos gerenciales
C1 modelos gerenciales
 
Gerencia / Liderazgo
Gerencia / LiderazgoGerencia / Liderazgo
Gerencia / Liderazgo
 
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011
Liderazgo en las operaciones bomberiles nivel ii año 2011
 

Más de Efrén Martín (20)

Iatrogenia
IatrogeniaIatrogenia
Iatrogenia
 
TERREMOTO MENTAL
TERREMOTO MENTALTERREMOTO MENTAL
TERREMOTO MENTAL
 
WIN LIDER
WIN LIDERWIN LIDER
WIN LIDER
 
FUTURO
FUTUROFUTURO
FUTURO
 
Sustancia del liderazgo
Sustancia del liderazgoSustancia del liderazgo
Sustancia del liderazgo
 
lobos humanos
lobos humanoslobos humanos
lobos humanos
 
MEDIR LA EFECTIVIDAD DIRECTIVA
MEDIR LA EFECTIVIDAD DIRECTIVAMEDIR LA EFECTIVIDAD DIRECTIVA
MEDIR LA EFECTIVIDAD DIRECTIVA
 
reglas
reglasreglas
reglas
 
culpa o compasion
culpa o compasionculpa o compasion
culpa o compasion
 
La U de la felicidad
La U de la felicidadLa U de la felicidad
La U de la felicidad
 
OBJETIVIDAD
OBJETIVIDADOBJETIVIDAD
OBJETIVIDAD
 
ESTILO PREFERENTE Y SOMBRA
ESTILO PREFERENTE Y SOMBRAESTILO PREFERENTE Y SOMBRA
ESTILO PREFERENTE Y SOMBRA
 
NO HAY UN LIDERAZGO
NO HAY UN LIDERAZGONO HAY UN LIDERAZGO
NO HAY UN LIDERAZGO
 
AMARGAR EL DULCE
AMARGAR EL DULCEAMARGAR EL DULCE
AMARGAR EL DULCE
 
PERLAS DE SABIDURÍA
PERLAS DE SABIDURÍAPERLAS DE SABIDURÍA
PERLAS DE SABIDURÍA
 
DEG vs 360
DEG vs 360DEG vs 360
DEG vs 360
 
PRESTA ATENCION
PRESTA ATENCIONPRESTA ATENCION
PRESTA ATENCION
 
FLEXIBILIDAD DEL LIDER
FLEXIBILIDAD DEL LIDERFLEXIBILIDAD DEL LIDER
FLEXIBILIDAD DEL LIDER
 
ESCUELAS DE GESTIÓN
ESCUELAS DE GESTIÓNESCUELAS DE GESTIÓN
ESCUELAS DE GESTIÓN
 
coach o sofista
coach o sofistacoach o sofista
coach o sofista
 

Último

3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxYANETH ARENAS VALDIVIA
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docPlanes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docVaniecitaValverde
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 

Último (20)

Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdfTema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
 
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
 
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos amaEl anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docx
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docPlanes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 

Crecer para liderar y liderar para crecer

  • 1. CCoommoo ddiissttrriibbuuiiddoorreess ddee RREEDDDDIINN AASSSSEESSSSMMEENNTTSS aayyuuddaammooss aa uuttiilliizzaarr DDEEGG,, llaa mmeeddiiddaa cciieennttííffiiccaa ddeell LLiiddeerraazzggoo EEffeeccttiivvoo CCrreecceerr ppaarraa LLiiddeerraarr ((yy vviicceevveerrssaa)) Efrén Martín: gerente de , profesor de , associate consultant de Reddin Assessments Links: GPS, CONDUCCIÓN VItAL REDDINASSESSMENTS Nº 145 enero 2019 http://www.fvmartin.net  La efectividad del líder se mide por el logro bajo, medio o alto de los resultados que su puesto demanda. También por la percepción de los colaboradores sobre su respaldo o abandono. Una medición científica, válida y fiable, es el cuestionario de Reddin Assessments.  Zenger y Folkman, afirman que el CEO suele ser el líder más destacado de su empresa y por ello resulta insuperable o insoportable: Con un líder sobresaliente, la tasa de rotación es baja (<5%) y a su alrededor crecerán nuevos líderes excelentes. Pero al lado de un líder extraordinario hay que trabajar duro y algunos se van porque prefieren la tranquilidad al reto. Con un jefe pésimo, la rotación es una sangría constante (>19%), por despido de empleados que se revelan bajo su férula y huida de los que pueden, quedándose atrapados los menos afortunados.  El liderazgo no es unitario, requiere responder a 4 demandas situacionales en dos polaridades: PERMANENCIA en la Visión, junto al CAMBIO de Estrategia y Cultura; para Innovar, Diferenciarse y Adaptarse al Entorno. PRODUCTIVIDAD en Cantidad↑ , Calidad↑ , Tiempo↓ y Coste↓ ; que ha de Integrarse con el Desarrollo de PERSONAS y Equipos. Todo con la Participación Gradual de todos.  Se ejerce mediante múltiples y continuos impactos de Competencias Combinadas: Gestión por Valores (Motivación), por Acuerdos (Integración), por Procesos (Eficiencia) y por Confianza (Comunicación).  No es fácil avanzar desde el liderazgo Ineficaz (<centil 20) al Suficiente (hasta el centil 70) y menos aún al Excelente (>centil 70). En la etapa intermedia (20-70) el avance no es lineal, sino de “meseta”, encontrándose escasa diferencia de efectividad entre los líderes de “talla intermedia” y disparándose los resultados a partir de la “talla alta”. Los gráficos de la página 2 son contundentes y ponen a prueba humildad y perseverancia, además de requerir: 1) Deseo de Poder, 2) Decisión de servir a las necesidades reales y no caprichos de los colaboradores, 3) Acciones para impulsar a los Equipos.  ¿Garantiza todo esto el éxito? No. Hay muchas variables en juego cuyo impacto no conocemos bien y se muestran como azar. ¿Por qué gastar tiempo y recursos, sin saber con claridad quienes llegarán a convertir la idea en realidad, la semilla en fruto?  Apliquemos a la estructura humana la frase de Drucker sobre la estructura organizativa: “La mejor estructura no garantizará los resultados ni el rendimiento. Pero la estructura equivocada es una garantía de fracaso”.  Conclusión: Llama a un Entrenador «El sembrador salió a sembrar y:  Unos granos cayeron a lo largo del camino atrayendo aves que se los comieron.  Otros cayeron en terreno pedregoso con muy poca tierra y brotaron enseguida, pero apenas salió el sol los quemó y se secaron.  Otros cayeron en medio de cardos que crecieron y los ahogaron.  Otros granos, finalmente, cayeron en buena tierra y produjeron cosecha, unos ciento, otros el sesenta y otros el treinta por uno.» Mateo, 13
  • 2. (No basta Pensar… hay que Sentir y Actuar) Los estudios de John H. Zenger y Joseph Folkman, expuestos en su obra “El líder extraordinario”, confirman por enésima vez, como antes lo hicieron Fiedler, Reddin y Bass, que el liderazgo –bajo, medio o superior- está relacionado con la eficacia de la organización, tanto en sus resultados humanos como económicos: La variable horizontal es la “talla” del líder en puntuación percentil. El “Tanto por Ciento” (%) significa el porcentaje de casos que quedan, por debajo, en una escala de 0 a 100. Que la palabra “liderazgo” sea singular no quiere decir que el fenómeno sea unitario. Hay diferentes tipos de variables implícitas. El carácter honesto, por la credibilidad que de él se deriva, es necesario pero no suficiente; porque la mayor parte de las personas íntegras no son líderes. Este factor, por sí solo, significa menos del 10% de la varianza total. Robin Stuart-Kotze y Alejandro Serralde, en su libro “Los siete secretos de los líderes altamente efectivos”, afirman: “El liderazgo altamente efectivo no se basa en la personalidad, porque ésta no determina 85% de las conductas. Es la conducta lo que determina la efectividad”. No sólo sirve ser “buena persona”, que también, sino hacer un serio esfuerzo por el autodesarrollo. Se han de dominar y combinar 4 destrezas conductuales que, si son sobresalientes y adecuadas a la situación, generarán resultados extraordinarios. En nos dedicamos a entrenar a líderes que quieran serlo, facilitando:  DIAGNÓSTICO de la efectividad gerencial, mediante el test de REDDIN:  ACCIÓN, mediante Formación in Company para DESARROLLAR COMPETENCIAS: Avda. Los Chopos, 39 48992 Getxo (Spain) FVMartín & asociados Reddin Assessments (+34) 946 765 995 - 677868211 http://www.fvmartin.net Líderes mediocres Líderes medios Líderes extraordinarios DDee llaa nneeuurroonnaa aa llaa ffiibbrraa mmuussccuullaarr