5. COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA E
AS METAS DE
APRENDIZAGEM DO
PROGRAMA ESTRATÉGIA
EDUCAÇÃO 2015
5
6. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
INTERNA – 1º CICLO
Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2010- 2011
Meta 2011-2012
1º
2,4%
5%
4%
2º
8,4%
15,%
13%
3º
2,5%
4,5%
4%
4º
6
Meta 2010-2011
2,5%
2,1%
2%
7. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
INTERNA – 2º CICLO
Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2010- 2011
Meta 2011-2012
5º
12,20 %
16,3%
13,5%
6º
7
Meta 2010-2011
5,43 %
12,3%
10,5%
8. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
INTERNA – 3º CICLO
Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2010- 2011
Meta 2011-2012
7º
24,18 %
32,2%
28%
8º
8,22 %
18,7%
15,9%
9º
8
Meta 2010-2011
12,92 %
20%
17%
9. COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO EXTERNA E
AS METAS DE
APRENDIZAGEM DO
PROGRAMA ESTRATÉGIA
EDUCAÇÃO 2015
9
10. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
EXTERNA – 1º CICLO (PROVAS DE AFERIÇÃO DO 4º ano)
Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Ava. Externa
2010- 2011
Meta 2011-2012
Língua
Portuguesa
85%
83%
86%
Matemática
10
Meta 20102011
76%
81%
83%
11. Provas de Aferição de Língua Portuguesa e de
Matemática - comparativo com avaliação interna,
externa e média nacional - 4º Ano
11
12. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
EXTERNA – 2º CICLO (PROVAS DE AFERIÇÃO DO 6º ano)
Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Ava. Externa
2010- 2011
Meta 2011-2012
Língua
Portuguesa
81,3%
93%
93%
Matemática
12
Meta 20102011
46,7 %
78,7%
79,1%
13. Provas de Aferição de Língua Portuguesa e de
Matemática - comparativo com avaliação interna,
externa e média nacional - 6º Ano
13
14. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO
EXTERNA – 3º CICLO (EXAMES NACIONAIS DO 9º ano)
Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Ava. Externa
2010- 2011
Meta 2011-2012
Língua
Portuguesa
61,84%
68,9%
70,4%
Matemática
14
Meta 20102011
48%
51%
52%
15. Exames Nacionais de Língua Portuguesa e de
Matemática - comparativo com avaliação interna,
externa e média nacional - 9º Ano
15
39. ÁREA DE MELHORIA
RESULTADOS ESCOLARES
ASPECTOS A MELHORAR
1.
2.
3.
39
Diminuir o diferencial entre a média das
classificações internas e externas, em exame
nacionais e provas de aferição.
Melhorar a taxa média de sucesso, em
concordância com os indicadores de medida
estabelecidos.
Implementar formas de regulação interna no
acompanhamento dos métodos avaliativos –
avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.
40. ÁREA DE MELHORIA
RESULTADOS ESCOLARES
ASPECTOS A MELHORAR
4.
5.
40
Aprofundar uma cultura de avaliação do
Agrupamento em que a monitorização e análise
de resultados promovam as mudanças
sistemáticas no Agrupamento.
Criar mecanismos de tratamento estatístico da
recolha da presença de pais e encarregados de
educação em reuniões convocadas ao longo do
ano lectivo pelo Director de Turma.
41. ÁREA DE MELHORIA
RESULTADOS ESCOLARES
ACÇÕES DE MELHORIA
1. Criar ferramentas eficazes de recolha e tratamento
de dados escolares (Benchmarking).
2. Monitorizar, em Conselho Pedagógico, de forma
mais frequente o percurso dos alunos e ser
consequente na tomada de decisões.
3. Melhorar a articulação horizontal e vertical entre
os vários ciclos e escolas do agrupa-mento, na
promoção da melhoria dos resultados escolares.
4. Detectar desvios de resultados e ajustar
estratégias.
41
42. ÁREA DE MELHORIA
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR
1.
2.
3.
42
Realização sistemática de uma avaliação
efectivamente formativa que contribua para
melhorar as aprendizagens dos alunos.
Melhorar a operacionalização das competências
transversais estabelecidas nos currículos.
Melhorar a articulação entre todos os
ciclos/escolas do Agrupamento.
43. ÁREA DE MELHORIA
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR
3.
4.
5.
43
Desenvolver acções que promovam a
responsabilização dos Encarregados de
Educação na vida escolar dos seus educandos.
Aumentar o tempo útil de aula.
Maximizar a utilização da plataforma moodle
enquanto ferramenta privilegiada de partilha de
recursos e de comunicação entre professores e
professores/alunos.
44. ÁREA DE MELHORIA
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR
6.
7.
44
Maximizar a utilização da sala de estudo virtual
enquanto ferramenta privilegiada de partilha de
recursos.
Promover uma avaliação formativa inter-pares
numa perspectiva de supervisão pedagógica.
45. ÁREA DE MELHORIA
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ACÇÕES DE MELHORIA
1.
2.
45
Gerir e melhorar os processos ensino –
aprendizagem
Criar mecanismos de monitorização das práticas
lectivas em contexto de sala de aula.
46. EQUIPA DO GABINETE DE
AVALIAÇÃO – 2011/2012
Ana Cristina Mártires (Coordenadora)
Ana Maria Fevereiro
Cristina Lourenço
46
47. EQUIPA DO GABINETE DE
AVALIAÇÃO – 2011/2012
Elisa Cardoso
Victor Modesto
47
48. Neste ano…
MELHORAR É PRECISO
CONTAMOS COM O VOSSO SISO
MAS TAMBÉM COM ALGUM RISO!
48