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UNIVERSISDAD FERMÍN TORO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
BARQUISIMETO ESTADO LARA
Barquisimeto, Junio del 2017
Alumna: Beatriz Álvarez
C.I.: 26.831,342
Profesor: Samir Matute
Sección: SAIAB
Es toda forma que tenemos como sociedad de diversión, también, se conoce
como aquellas situaciones que permiten que la mente humana se despeje de
la rutina. La sociedad hoy día vive una vida muy rutinaria, las personas que
ya son parte de la población laboral, tienen un patrón de vida que por lo
general esta lleno de cotidianidad por lo que la recreación es importante para
las familias que pertenecen a una sociedad puesto que la recreación permite
establecer y reforzar los nexos creados por las personas, es decir, amistades,
familias, parejas, entre otras.
 La libertad: La recreación es automotivada, es decir no existe presión externa alguna por realizarla. A diferencia de las restantes
formas de actividad, esta tiene su fin en sí misma y se realiza sin la mediación compulsiva de influencias externas directas, como
la búsqueda del sustento de leyes, y disposiciones legales, presiones familiares, compromisos políticos, regímenes y disciplinas
institucionales.
 El placer: como resultado de actividades recreativas se proporciona una gran satisfacción, un interés, que no se encontrará de
otro modo. Todo acto o experiencia recreativa reúne ciertas características básicas. Una de estas es la satisfacción inmediata y
directa que la actividad trae al individuo.
 Pasiva: La recreación pasiva se da cuando el recreacionista no necesariamente realiza actividad física (juegos), sino también
cuando aprecia y disfruta de la variedad de la cultura en la que el ser humano se desenvuelve.
 Funcional: La recreación cumple una etapa a través del tiempo libre denominada autodesarrollo. Dado que es la posibilidad
personal que tiene cada individuo de crearse condiciones para la participación consciente, la formación de hábitos responsables,
participación en la vida social a la vez la formación de habilidades para la creación y el enfrentamiento a cualquier situación
social.
 Formativa: La formación y la promoción de la r
 recreación, la actividad física y el deporte recreativo, así como el uso pleno y activo del tiempo libre ayuda formar personas con
una mejor calidad de vida, la formación de líderes, capacitación y formación personal en tiempo libre para un desarrollo personal
La Recreación Las áreas que las conforman son las que se realizan a través de diversas actividades que va
dirigido desde los mas pequeños hasta las personas de mayor edad, todas ellas realizadas en el tiempo libre y
el ocio, algunas de ellas son:
 La difusión
 El arte
 La cultura
 La música
 El baile
 La lectura
 El servicio a la comunidad
 Los deportes
 Los juegos y la vida al aire libre, entre otras.
La recreación debe ser tomada como una práctica regular y sistemática en la vida de todas las personas, sin
distinción de edad, sexo, condición social u ocupación, por el sinfín de beneficios para la salud orgánica,
emocional y psíquica de las personas, ya que ofrece herramientas que le permiten al individuo afrontar la vida
con una aptitud diferente, con mejor salud, fortaleciendo la diligencia y la perseverancia, utilizando el tiempo
libre escogido y el mejoramiento de la salud integral del ser humano, puesto que es fundamental para la
educación y formación integral del ser humano, permite que las personas como entes individuales tengan la
vitalidad, vigor, fuerza y energía fundamentales para cumplir con su deber en el grupo social al que pertenecen.
Es un tiempo recreativo que se usa a
discreción. Es diferente al tiempo
dedicado a actividades obligatorias o
esenciales, como comer, dormir, hacer
tareas vinculadas a cierta necesidad,
entre otros
Comúnmente se le llama ocio al
tiempo que se dedica a actividades
que no son ni trabajo ni tareas
domésticas esenciales, y que pueden
ser consideradas como recreativas.
Las actividades de ocio son aquellas
que hacemos en nuestro tiempo libre,
y que no hacemos por obligación.

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Beatriz alvarez recreacion

  • 1. UNIVERSISDAD FERMÍN TORO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO BARQUISIMETO ESTADO LARA Barquisimeto, Junio del 2017 Alumna: Beatriz Álvarez C.I.: 26.831,342 Profesor: Samir Matute Sección: SAIAB
  • 2. Es toda forma que tenemos como sociedad de diversión, también, se conoce como aquellas situaciones que permiten que la mente humana se despeje de la rutina. La sociedad hoy día vive una vida muy rutinaria, las personas que ya son parte de la población laboral, tienen un patrón de vida que por lo general esta lleno de cotidianidad por lo que la recreación es importante para las familias que pertenecen a una sociedad puesto que la recreación permite establecer y reforzar los nexos creados por las personas, es decir, amistades, familias, parejas, entre otras.
  • 3.  La libertad: La recreación es automotivada, es decir no existe presión externa alguna por realizarla. A diferencia de las restantes formas de actividad, esta tiene su fin en sí misma y se realiza sin la mediación compulsiva de influencias externas directas, como la búsqueda del sustento de leyes, y disposiciones legales, presiones familiares, compromisos políticos, regímenes y disciplinas institucionales.  El placer: como resultado de actividades recreativas se proporciona una gran satisfacción, un interés, que no se encontrará de otro modo. Todo acto o experiencia recreativa reúne ciertas características básicas. Una de estas es la satisfacción inmediata y directa que la actividad trae al individuo.  Pasiva: La recreación pasiva se da cuando el recreacionista no necesariamente realiza actividad física (juegos), sino también cuando aprecia y disfruta de la variedad de la cultura en la que el ser humano se desenvuelve.  Funcional: La recreación cumple una etapa a través del tiempo libre denominada autodesarrollo. Dado que es la posibilidad personal que tiene cada individuo de crearse condiciones para la participación consciente, la formación de hábitos responsables, participación en la vida social a la vez la formación de habilidades para la creación y el enfrentamiento a cualquier situación social.  Formativa: La formación y la promoción de la r  recreación, la actividad física y el deporte recreativo, así como el uso pleno y activo del tiempo libre ayuda formar personas con una mejor calidad de vida, la formación de líderes, capacitación y formación personal en tiempo libre para un desarrollo personal
  • 4. La Recreación Las áreas que las conforman son las que se realizan a través de diversas actividades que va dirigido desde los mas pequeños hasta las personas de mayor edad, todas ellas realizadas en el tiempo libre y el ocio, algunas de ellas son:  La difusión  El arte  La cultura  La música  El baile  La lectura  El servicio a la comunidad  Los deportes  Los juegos y la vida al aire libre, entre otras. La recreación debe ser tomada como una práctica regular y sistemática en la vida de todas las personas, sin distinción de edad, sexo, condición social u ocupación, por el sinfín de beneficios para la salud orgánica, emocional y psíquica de las personas, ya que ofrece herramientas que le permiten al individuo afrontar la vida con una aptitud diferente, con mejor salud, fortaleciendo la diligencia y la perseverancia, utilizando el tiempo libre escogido y el mejoramiento de la salud integral del ser humano, puesto que es fundamental para la educación y formación integral del ser humano, permite que las personas como entes individuales tengan la vitalidad, vigor, fuerza y energía fundamentales para cumplir con su deber en el grupo social al que pertenecen.
  • 5. Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a actividades obligatorias o esenciales, como comer, dormir, hacer tareas vinculadas a cierta necesidad, entre otros Comúnmente se le llama ocio al tiempo que se dedica a actividades que no son ni trabajo ni tareas domésticas esenciales, y que pueden ser consideradas como recreativas. Las actividades de ocio son aquellas que hacemos en nuestro tiempo libre, y que no hacemos por obligación.