trabajo

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Nombre de la educadora:
María Orella Alejandra Sáenz
Nombre del alumno (a):
Gabriela Rodríguez Muñiz
Nombre del trabajo:
Jornadas de Prácticas
Grupo: 2° “A” Grado: 2do semestre
Fecha de entrega:
6 de Junio del 2014

2. INTRODUCCIÓN
En este informe se presenta la realización de mi segunda jornada de
prácticas que fue realizada en las fechas 26 de Mayo – 2 de Junio del
presente ciclo escolar.
La actividad se realizó en el jardín de niños Manuel M. Oropeza que se
encuentra ubicado en la comunidad de Tamiahua, Veracruz. Para la
realización de esta actividad se utiliza la ayuda de la profesora del salón la
maestra María Orella Sáenz la cual gracias a su participación se pudo
adaptar la participación de los alumnos a manera de que todos pudieran
colaborar para la realización de esta planeación.
Actualmente atendía el grupo de 3° A de esta escuela, la cual me apoyo
incondicionalmente en todo momento. La maestra por cuestiones de su
tiempo y planeación, me pidió de la manera más gentil cambiar mi
planeación, en este caso paso de ser un juego a ser experimentos que era
lo que ella tenía que evaluar y con gusto accedí brindando el apoyo que
me dio en estas dos jornadas de prácticas.
A continuación se dará a conocer la manera de como se muestra la
actividad del experimento “Mezcla de Colores” en la cual se darán a
conocer la manera y la realización de esta actividad.

3. Desarrollo
En esta práctica docente se elaboraron diversas actividades de otras
materias las cuales son fundamentales para el desarrollo del niño, y de la
misma que fortalece el conocimiento previo para facilitar las cosas en un
determinado tiempo, es decir, en un futuro.
Mi practica como docente se dividió en dos jornadas de trabajo ambas
semanas tenían una duración de 1 semana. Para la primera jornada de
prácticas lleve 5 planeaciones que lógicamente aplicaría 1 por día. Por
primea vez sentí un poco de dificultad al presentarme y al realizar las
actividades frente a grupo, tratando de querer que ellos me entendieran y
se divirtieras con mis actividades me olvide por completo que ellos querían
jugar, por otro lado me fue un poco difícil adaptarme a su ritmo de
aprendizaje.
Como fueron pasando los días gracias a mi educadora y sus consejos o
puntos de vista que me decía al término de la clase, fue la única manera
para que yo obtuviera más tiempo al realizar mis actividades. Tuve que
añadir las actividades para iniciar el buen día que cada mes cambian, en
este caso se implementaría la lectura de un cuento del rincón o de la
biblioteca.
Mis logros fueron que pude manejar el grupo utilizando las tácticas de mi
educadora, todos los comentarios de mis compañeras eran que las
educadoras estaban dirigidas por la teoría del conductismo pero mi
educadora su estrategia era hablarles con amor y ellos entendían y ponían
atención. Implemente las canciones como la lechuza, o el candadito.
Al termino de mi primera jornada de prácticas fue agradable sentir el
cariño y la gran amistad que había hecho con los niños eso me sirvió a
darme cuenta que en verdad es lo que tanto quiero como carrera y me
gustaría que fueran más prácticas que clases. Aunque de igual manera sé
que debemos de tener más clases para poder aplicar las diferentes teorías
psicológicas y así mismo saber identificarlas en cada situación del niño.

4. Para la realización de la segunda jornada aplique las actividades de
manera grupal y en forma de juegos para que ellos se divirtieran pero
aprendieran los distintos conceptos. Sonara un poco difícil pero enfrente a
los padres de familia dando mis puntos de vista y explicando día a día
cuáles eran las actividades que realizaron y el por qué las aplicaba de esa
manera. Los padres de familia me apoyaron siempre dándome la razón
por la cual aplique las distintas actividades y les gustaba que jugara con
sus hijos.
Aprendí a convivir con sus padres e hijos de manera que tenía apoyo y un
respeto de ambas partes. Siempre me recibían con una gran sonrisa y los
niños ya ni se diga flores y flores por montones.
Algunas competencias profesionales que se dieron son las siguientes:
1.-Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos
pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto
en el marco del plan y programas de educación básica.
Para este punto mis planeaciones fueron bien elaboradas tomando en
cuenta las observaciones o puntos favorables de la visita previa realizada
antes de la jornada. En ocasiones tenía que mezclar los puntos de cómo
realizar o llevar a cabo la actividad, esto se debía a que los niños tomaban
otras ideas y las incrementaba en transcurso de la aplicación a la
actividad.
2.- Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover
el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Las actividades a realizar trataban de que todos convivieran como grupo,
que se compartieran diferentes formas de entender o ideas de las
actividades. Si se les planteaba algún problema entre equipo podrían
apoyarse y resolver las dudad que tuvieran. Esto ayudaba a crear una
familia grupal, es decir, una convivencia o un círculo de confianza en el
cual ellos podrán interactuar de manera a no temer a ninguna forma de
alejamiento por parte de los demás compañeros.
3.- Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
En el jardín de niños no cuentan con computadoras, asi que al ver esta
situación implementaba mis actividades con videos que descargaba de
mi computadora y los proyectaba a los niños. Esto ayuda al mejor
entendimiento sobre la actividad o las indicaciones que pueden favorecer

5. su desarrollo intelectual o emocional. Se expresan de mejor manera, las
cosas visuales ayudan a la comprensión y satisfacen sus necesidades de
aprendizaje sobre algún tema.

6. Conclusión
Para mí en especial puedo decir que ahora tengo argumentos y
estrategias que las educadoras te muestras para que tengas un mejor
producto final de conocimientos. Para todos el día de la despedida es muy
difícil ya que por ser mi primera jornada de prácticas en un mismo jardín
me lleno de experiencias, emociones, y sobre todo de risas de los niños.
La educación en el preescolar es muy importante para el conocimiento a
futuro de una persona, ya que incrementa el desarrollo intelectual, y
emocional pero sobre todo implementa el amor o cariño hacia los demás.
Es la etapa en donde surgen y refuerzas los valores y aprendes las aptitudes
para ser mejor persona en la ida. Crea las metas que paso a paso van
ejerciéndose a ser realidad. Y sobre todo aprenden a tomar intereses
personales sobre las formas de ser, o de como desenvolverse.
Fue la mejor elección estar en un jardín que está cerca de mi lugar de
origen, ya que aprendí a conocer las actitudes y aptitudes de mis niños, las
preferencias, sus gustos y su forma de ser. Es una experiencia inolvidable la
que marca tu carrera como futura docente ya que es el inicio a una nueva
etapa de crecimiento docente. Donde aprender a irte desarrollando o
desenvolviendo como persona y creando tu propia forma de enseñanza.
Amo a mis niños y nunca los olvidare, el amor de ellos y el cariño/
confianza de sus padres fueron los pasos que me ayudaron a enfrentar
esta etapa de inicio de mi carrera.