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SEPIYCE- AGOSTO 2015
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institucionales para que todas/os puedan
aprender, alfabetizarse en diversas
tecno...
- Posibilitar el encuentro con el conocimiento,
- Compromiso institucional,
- Promover en los sujetos apropiaciones creati...
Enseñar hoy es mucho más que dar clase porque:
“(…) Los nuevos modos de circulación y de apropiación
de conocimientos y sa...
Porque las acciones tecnológicas originadas en
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1er la radio escolar como espacio de aprendizaje

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Primera presentación del Curso organizado por la Subsecretaría de Estado de Igualdad y Calidad Educativa en conjunto con la Escuela de ciencias de la información UNC - Córdoba

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1er la radio escolar como espacio de aprendizaje

  1. 1. EDUCACION TECNOLOGICA SEPIYCE- AGOSTO 2015
  2. 2. ¿Cómo generar estrategias pedagógicas e institucionales para que todas/os puedan aprender, alfabetizarse en diversas tecnologías: científico, tecnológicas o digitales independientemente del espacio físico escolar?
  3. 3. - Posibilitar el encuentro con el conocimiento, - Compromiso institucional, - Promover en los sujetos apropiaciones creativas, críticas, - Asumir el desafío de enseñar desde la perspectiva que se sostiene en los diseños jurisdiccionales, el cual remite a desarrollar en los niños las capacidades: oralidad, lectura y escritura, abordaje y resolución de situaciones problemáticas, pensamiento crítico y creativo trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar.
  4. 4. Enseñar hoy es mucho más que dar clase porque: “(…) Los nuevos modos de circulación y de apropiación de conocimientos y saberes válidos socialmente, sitúan a los/las jóvenes en una posición de mayor autonomía, y acaso en la posibilidad de romper con la relación dominante establecida por la vieja escolarización en la idea de “dar la clase, conocimientos o saberes”. ¿Cómo asumir estas nuevas formas de producción, distribución y apropiación de saberes desde la escuela (…)?” (Huergo, 2010: 12)
  5. 5. Porque las acciones tecnológicas originadas en entornos socio-técnicos, como el del espacio radial, constituye un espacio de aprendizaje genuino para las tecnologías de la información, centrado en el MEDIO TÉCNICO. Oportuno para el desarrollo de capacidades, fundamentalmente el creativo y reflexivo.

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