Informática básica ii

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERADE ENFERMERÍA

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA BÁSICA II
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Horas presenciales teoría:
48 HORAS
Horas presenciales práctica:
4 HORAS
Horas atención a estudiantes:
10 HORAS
Fecha de Inicio:
01/10/2013
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA I, LÓGICA MATEMÁTICA
Correquisitos:

Código de la Asignatura:
242322
Año:
2013 - 2014
Ciclo/Nivel:
TERCERO
Número de créditos:
3 (TRES)
Horas trabajo autónomo:
4 HORAS
Fecha de Finalización:
28/02/2014

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la
arquitectura de un computador, el manejo de herramientasweb,
correo
electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como hojas de cálculo,
presentaciones en Power Point y seguridad informática.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura

Syllabus Estandarizado-UTMACH

|1
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma
más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las
herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

a) Habilidad para aplicar el
conocimiento
de
las
Ciencias Básicas de la
profesión
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.

d) Trabajo multidisciplinario.

EL ESTUDIANTE DEBE:

ALTA

Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas empresariales.

MEDIA

Entender la utilización de los métodos de comercio
y aplicarlo en programas informáticos.

MEDIA

Desarrollar técnicas informáticas para
resolución de problemas de Enfermería.

MEDIA

Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos
en
diferentes
programas
informáticos.

la

e) Resuelve problemas
Enfermería.

de

MEDIA

Identificar la información necesaria para su
procesamiento.

f) Comprensión
de
responsabilidades
profesionales y éticas

sus

MEDIA

Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.

g) Comunicación efectiva

h) Impacto en la profesión y
en el contexto social

i) Aprendizaje para la vida

j) Asuntos contemporáneos

BAJA

Exponer
informes
técnicos
aplicaciones informáticas.

MEDIA

Usos de la Informática en
Enfermería.

MEDIA

BAJA

k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos

MEDIA

l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos

ALTA

Syllabus Estandarizado-UTMACH

basados

en

la Carrera de

Practicar la investigación para comprender la
necesidad
de
seguir
capacitándose
continuamente.
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
Utilizar
herramientas
ofimáticas
para
la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.

|2
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la
elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas
aplicadas a la educación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD

I
ARQUITECTURA DE
COMPUTADORAS

COMPETENCIAS
1. Conocer
los
componentes
de
la
computadora.
2. Comprender
la
organización física del
computador (interna y
externamente).
3. Conocer cómo funcionan
los procesos de la
computadora.

II
HERRAMIENTAS
WEB

1. Utilizar navegadores de
Internet (google chrome,
mozilla, etc).
2. Utilizar
el
correo
electrónico
(Hotmail,
gmail,etc).
3. Utilizar redes sociales.
4. Utilizar
la
bitácora
electrónica (blog).
5. Utilizar herramientas y
recursos
digitales
(slideshare).

III
HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS

1. Utilización
de
procesadores de texto.
2. Utilización de programa
para presentaciones.

IV
HOJA DE CÁLCULO
(AVANZADO)

1. Comprenderel manejo de
las hojas de cálculo.
2. Comprender el uso de
las funciones principales.

V
SEGURIDAD
INFORMÁTICA

1. Conocer los tipos de
virus informáticos más
peligrosos.
2. Conocer los programas
antivirus más efectivos.
3. Prevenir y corregir los
problemas ocasionados
por los virus informáticos.

Syllabus Estandarizado-UTMACH

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conoce los componentes (internos
y externos), y la función que
realizan.
2. Reconoce los componentes de
hardware
y
software
del
computador y su función.
3. Conoce y manipulas los procesos
de la computadora.
1. Utiliza eficiente y eficazmente los
navegadores de Internet.
2. Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
3. Crea un perfil en una red social
académica y lo utiliza de manera
responsable.
4. Elabora un blog asociado a los
contenidos académicos del módulo
(portafolio digital).
5. Sube archivos utilizando la página
de slideshare asociada a los
contenidos curriculares del módulo.
1. Escribe, edita, corrige y publica
textos, informes, etc.
2. Escribe, edita, corrige y publica
tareas con programas para
presentaciones.
1. Conoce las herramientas para la
creación de formularios.
2. Maneja las funciones principales
de Excel.
1. Reconoce los virus informáticos y
los problemas que causa la
infección.
2. Conoce los antivirus y la
configuración recomendada para
su efectivo proceso.
3. Utiliza
eficazmente
las
herramientas
de
protección
antivirus en la computadora.

|3
a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I ARQUITECTUTURA DE COMPUTADORAS
SEMANAS DE ESTUDIO

1.- 14/10 – 18/10

2.- 21/10 – 25/10

TEMAS

CONTENIDOS

Conceptos básicos.
El sistema operativo.
COMPONENTES
Hardware y Software.
DE LA
Comparativa entre
COMPUTADORA
software libre y
propietario.
Conceptos básicos.
Periféricos I/O.
Memoria Principal (RAM).
La CPU (ALU y UC).
El Disco Duro.
ORGANIZACIÓN
Microprocesadores.
FÍSICA DE LA
Arquitectura de Buses.
Unidades de medida de
COMPUTADORA
almacenamiento.
Velocidad de transmisión
de datos.
Procesos del Sistema
Operativo.
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

HORAS

Tareas digitales.
Exposiciones.
Practicas en
Laboratorio.

4

Tareas digitales.
Exposiciones.
Practicas en
Laboratorio.

4

8

UNIDAD II: HERRAMIENTAS WEB
TEMAS

3.- 28/10 – 01/11

CORREO
ELECTRÓNICO
GMAIL

Crear un correo
electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.

Prácticas en
Laboratorio.

4

BLOG Y
SLIDESHARE

Crear y diseñar un
blog.
Crear y editar
entradas.
Aplicar plantillas.
Publicar tareas del
módulo.
Subir archivos en
presentaciones,
texto, videos, etc.

Tareas digitales.
Exposiciones
magistrales.
Practicas en
Laboratorio.

4

4.- 04/11 – 08/11

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

SEMANAS DE ESTUDIO

HORAS

6TOTAL DE HORAS UNIDAD II

Syllabus Estandarizado-UTMACH

8

|4
UNIDAD III: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
SEMANAS DE ESTUDIO

5.- 18/11 – 22/11

6.- 25/11 – 29/11

TEMAS

CONTENIDOS

MIRCROSOF
OFFICE WORD
2010

Entorno de trabajo.
Formatos,
estilos,
interlineado, etc.
Introducir ecuaciones.
Creación de tablas.
Insertar
objetos
y
gráficos.
Organigramas
y
diagramas.
Seguridad.
Citas
bibliográficas
(APA).

MIRCROSOF
OFFICE
POWER POINT
2010

Entorno de trabajo.
Crear presentaciones.
Tipos de Vistas.
Manejar objetos.
Insertar sonidos y
películas.
Animaciones
y
transiciones.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

HORAS

Talleres de
laboratorio.
Exposiciones.

4

Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.

4

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III

8

UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO
SEMANAS DE ESTUDIO

7.- 16/12 – 20/12

8.- 23/12 – 27/12
06/01 – 10/01

10.- 13/01 – 17/01
27/01 – 31/01

TEMAS

CONTENIDOS

Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Funciones básicas.
Funciones
condicionales (simple
y anidada).
FUNCIONES
Funciones
estadísticas.
Funciones de
Búsqueda.
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
TAREAS DE
Tablas dinámicas.
EXCEL 2010
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV

ENTORNO DE
TRABAJO DE
EXCEL 2010

Syllabus Estandarizado-UTMACH

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

HORAS

Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.

4

Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.

8

Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.

8

20

|5
UNIDAD V: SEGURIDAD INFORMÁTICA
SEMANAS DE ESTUDIO

12.- 03/02 – 07/02

TEMAS

CONTENIDOS

Malware.
Respaldo
de
información.
Seguridad
en
línea.
Configurar
y
actualizar
software antivirus.
Cortafuegos.
SOFTWARE DE
Antiespyware.
SEGURIDAD
Programa
para
eliminar huellas de
Internet.
Programa
de
encriptación
segura.
Programa
para
recuperar archivos
borrados.
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

HORAS

Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.

4

4

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para
elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales,que será el material
básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre
otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
Syllabus Estandarizado-UTMACH

|6
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde
realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos
y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d)Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
e)Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power
Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y
construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método
consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el
estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja
datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades
planteadas por los profesores.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un
Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo

Syllabus Estandarizado-UTMACH

|7
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas
necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que
ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán
evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de
los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las
clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones
bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del
estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de
acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:

Examen Final, en la semana 4 examen del Primer Parcial, en la semana 8
examen del Segundo Parcial, y a la semana 12 el examen del Tercer
Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE
EVALUACION

Pruebas parciales dentro
del proceso
Presentación de informes
escritos
Investigaciones
bibliográficas
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
Exámenes Finales
Total

PORCENTAJES

PORCENTAJES

PORCENTAJES

1er. PARCIAL

2do. PARCIAL

3er. PARCIAL

2

2

2

1

1

1

0

0

0

1
1
2
3
10

1
1
2
3
10

1
1
2
3
10

9. BIBLIOGRAFÍA

Syllabus Estandarizado-UTMACH

|8
9.1. Bibliografía Básica:
-

MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010

9.2. Bibliografía Complementaría:
-

RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección:Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES
ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

RESPONSABLES

DE

LA

Karina Elizabeth García Galarza

12. FECHA DE PRESENTACION:

Machala, Octubre del 2013

Syllabus Estandarizado-UTMACH

|9

Recomendados

Auditoria Contabil por
Auditoria ContabilAuditoria Contabil
Auditoria ContabilRoberson Buffulin
112 vistas1 diapositiva
[SLIDE FACTORY] [S29] Bùi Chung - Bài tốt nghiệp por
[SLIDE FACTORY] [S29] Bùi Chung - Bài tốt nghiệp[SLIDE FACTORY] [S29] Bùi Chung - Bài tốt nghiệp
[SLIDE FACTORY] [S29] Bùi Chung - Bài tốt nghiệpSLIDE FACTORY
85 vistas20 diapositivas
FSW 160 Syllabus.PDF por
FSW 160 Syllabus.PDFFSW 160 Syllabus.PDF
FSW 160 Syllabus.PDFTim Pehlke
162 vistas11 diapositivas
High school cliques por
High school cliquesHigh school cliques
High school cliquesdiehl10
105 vistas1 diapositiva
Luis segura hardware.ppt por
Luis segura hardware.pptLuis segura hardware.ppt
Luis segura hardware.pptLuis Fernando Segura Hoyos
71 vistas11 diapositivas
Learn to speed read by Kris Madden por
Learn to speed read by Kris MaddenLearn to speed read by Kris Madden
Learn to speed read by Kris MaddenE-learn Academy
367 vistas366 diapositivas

Más contenido relacionado

Destacado

ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd por
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
22K vistas69 diapositivas
Getting into the tech field. what next por
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
5.3K vistas22 diapositivas
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent por
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
6.1K vistas99 diapositivas
How to have difficult conversations por
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
4.6K vistas19 diapositivas
Introduction to Data Science por
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data ScienceChristy Abraham Joy
82.2K vistas51 diapositivas
Time Management & Productivity - Best Practices por
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
169.7K vistas42 diapositivas

Destacado(20)

ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd por Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd22K vistas
Getting into the tech field. what next por Tessa Mero
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero5.3K vistas
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent por Lily Ray
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray6.1K vistas
Time Management & Productivity - Best Practices por Vit Horky
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky169.7K vistas
The six step guide to practical project management por MindGenius
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius36.6K vistas
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright... por RachelPearson36
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson3612.6K vistas
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present... por Applitools
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools55.4K vistas
12 Ways to Increase Your Influence at Work por GetSmarter
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter401.6K vistas
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G... por DevGAMM Conference
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference3.6K vistas
Barbie - Brand Strategy Presentation por Erica Santiago
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago25.1K vistas
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well por Saba Software
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Saba Software25.2K vistas
Introduction to C Programming Language por Simplilearn
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
Simplilearn8.4K vistas
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr... por Palo Alto Software
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
Palo Alto Software88.3K vistas
9 Tips for a Work-free Vacation por Weekdone.com
9 Tips for a Work-free Vacation9 Tips for a Work-free Vacation
9 Tips for a Work-free Vacation
Weekdone.com7.2K vistas
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince por Empowered Presentations
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from PrinceI Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
Empowered Presentations142.8K vistas
How to Map Your Future por SlideShop.com
How to Map Your FutureHow to Map Your Future
How to Map Your Future
SlideShop.com275.1K vistas

Informática básica ii

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD CARRERADE ENFERMERÍA SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES Asignatura: INFORMÁTICA BÁSICA II Eje Curricular de la Asignatura: BASICA Horas presenciales teoría: 48 HORAS Horas presenciales práctica: 4 HORAS Horas atención a estudiantes: 10 HORAS Fecha de Inicio: 01/10/2013 Prerrequisitos: INFORMÁTICA I, LÓGICA MATEMÁTICA Correquisitos: Código de la Asignatura: 242322 Año: 2013 - 2014 Ciclo/Nivel: TERCERO Número de créditos: 3 (TRES) Horas trabajo autónomo: 4 HORAS Fecha de Finalización: 28/02/2014 2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática. Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de un computador, el manejo de herramientasweb, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como hojas de cálculo, presentaciones en Power Point y seguridad informática. 3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura Syllabus Estandarizado-UTMACH |1
  • 2. El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula. 3.2 Competencia de la asignatura Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información. 3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) RESULTADOS DEL APRENDIZAJE a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos. c) Destreza para manejar procesos de Enfermería. d) Trabajo multidisciplinario. EL ESTUDIANTE DEBE: ALTA Aplicar técnicas de lógica en la resolución de problemas que involucren con el proceso de técnicas empresariales. MEDIA Entender la utilización de los métodos de comercio y aplicarlo en programas informáticos. MEDIA Desarrollar técnicas informáticas para resolución de problemas de Enfermería. MEDIA Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos. la e) Resuelve problemas Enfermería. de MEDIA Identificar la información necesaria para su procesamiento. f) Comprensión de responsabilidades profesionales y éticas sus MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en la resolución de problemas de Enfermería. g) Comunicación efectiva h) Impacto en la profesión y en el contexto social i) Aprendizaje para la vida j) Asuntos contemporáneos BAJA Exponer informes técnicos aplicaciones informáticas. MEDIA Usos de la Informática en Enfermería. MEDIA BAJA k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos MEDIA l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos ALTA Syllabus Estandarizado-UTMACH basados en la Carrera de Practicar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente. Familiarizarse con conocimientos sobre la informática, la evolución, las generaciones de computadoras y el avance tecnológico. Utilizar herramientas ofimáticas para la presentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación. Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de mayor competencia con empatía. |2
  • 3. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura: Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación. PROGRAMA DE ACTIVIDADES: Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando: 4.1 Estructura de la asignatura por unidades: UNIDAD I ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS COMPETENCIAS 1. Conocer los componentes de la computadora. 2. Comprender la organización física del computador (interna y externamente). 3. Conocer cómo funcionan los procesos de la computadora. II HERRAMIENTAS WEB 1. Utilizar navegadores de Internet (google chrome, mozilla, etc). 2. Utilizar el correo electrónico (Hotmail, gmail,etc). 3. Utilizar redes sociales. 4. Utilizar la bitácora electrónica (blog). 5. Utilizar herramientas y recursos digitales (slideshare). III HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS 1. Utilización de procesadores de texto. 2. Utilización de programa para presentaciones. IV HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO) 1. Comprenderel manejo de las hojas de cálculo. 2. Comprender el uso de las funciones principales. V SEGURIDAD INFORMÁTICA 1. Conocer los tipos de virus informáticos más peligrosos. 2. Conocer los programas antivirus más efectivos. 3. Prevenir y corregir los problemas ocasionados por los virus informáticos. Syllabus Estandarizado-UTMACH RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Conoce los componentes (internos y externos), y la función que realizan. 2. Reconoce los componentes de hardware y software del computador y su función. 3. Conoce y manipulas los procesos de la computadora. 1. Utiliza eficiente y eficazmente los navegadores de Internet. 2. Crea un correo electrónico para el tratamiento de la información. 3. Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable. 4. Elabora un blog asociado a los contenidos académicos del módulo (portafolio digital). 5. Sube archivos utilizando la página de slideshare asociada a los contenidos curriculares del módulo. 1. Escribe, edita, corrige y publica textos, informes, etc. 2. Escribe, edita, corrige y publica tareas con programas para presentaciones. 1. Conoce las herramientas para la creación de formularios. 2. Maneja las funciones principales de Excel. 1. Reconoce los virus informáticos y los problemas que causa la infección. 2. Conoce los antivirus y la configuración recomendada para su efectivo proceso. 3. Utiliza eficazmente las herramientas de protección antivirus en la computadora. |3
  • 4. a. Estructura detallada por temas: UNIDAD I ARQUITECTUTURA DE COMPUTADORAS SEMANAS DE ESTUDIO 1.- 14/10 – 18/10 2.- 21/10 – 25/10 TEMAS CONTENIDOS Conceptos básicos. El sistema operativo. COMPONENTES Hardware y Software. DE LA Comparativa entre COMPUTADORA software libre y propietario. Conceptos básicos. Periféricos I/O. Memoria Principal (RAM). La CPU (ALU y UC). El Disco Duro. ORGANIZACIÓN Microprocesadores. FÍSICA DE LA Arquitectura de Buses. Unidades de medida de COMPUTADORA almacenamiento. Velocidad de transmisión de datos. Procesos del Sistema Operativo. TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS Tareas digitales. Exposiciones. Practicas en Laboratorio. 4 Tareas digitales. Exposiciones. Practicas en Laboratorio. 4 8 UNIDAD II: HERRAMIENTAS WEB TEMAS 3.- 28/10 – 01/11 CORREO ELECTRÓNICO GMAIL Crear un correo electrónico. Compartir archivos. Agregar usuarios. Prácticas en Laboratorio. 4 BLOG Y SLIDESHARE Crear y diseñar un blog. Crear y editar entradas. Aplicar plantillas. Publicar tareas del módulo. Subir archivos en presentaciones, texto, videos, etc. Tareas digitales. Exposiciones magistrales. Practicas en Laboratorio. 4 4.- 04/11 – 08/11 CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SEMANAS DE ESTUDIO HORAS 6TOTAL DE HORAS UNIDAD II Syllabus Estandarizado-UTMACH 8 |4
  • 5. UNIDAD III: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS SEMANAS DE ESTUDIO 5.- 18/11 – 22/11 6.- 25/11 – 29/11 TEMAS CONTENIDOS MIRCROSOF OFFICE WORD 2010 Entorno de trabajo. Formatos, estilos, interlineado, etc. Introducir ecuaciones. Creación de tablas. Insertar objetos y gráficos. Organigramas y diagramas. Seguridad. Citas bibliográficas (APA). MIRCROSOF OFFICE POWER POINT 2010 Entorno de trabajo. Crear presentaciones. Tipos de Vistas. Manejar objetos. Insertar sonidos y películas. Animaciones y transiciones. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS Talleres de laboratorio. Exposiciones. 4 Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 4 TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 8 UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO SEMANAS DE ESTUDIO 7.- 16/12 – 20/12 8.- 23/12 – 27/12 06/01 – 10/01 10.- 13/01 – 17/01 27/01 – 31/01 TEMAS CONTENIDOS Entorno de trabajo. Formato de celdas. Operadores. Fórmulas. Funciones básicas. Funciones condicionales (simple y anidada). FUNCIONES Funciones estadísticas. Funciones de Búsqueda. Autofiltros y filtros avanzados. Formato condicional. TAREAS DE Tablas dinámicas. EXCEL 2010 Gráficos estadísticos. Macros. Bases de datos. TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV ENTORNO DE TRABAJO DE EXCEL 2010 Syllabus Estandarizado-UTMACH ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 4 Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 8 Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 8 20 |5
  • 6. UNIDAD V: SEGURIDAD INFORMÁTICA SEMANAS DE ESTUDIO 12.- 03/02 – 07/02 TEMAS CONTENIDOS Malware. Respaldo de información. Seguridad en línea. Configurar y actualizar software antivirus. Cortafuegos. SOFTWARE DE Antiespyware. SEGURIDAD Programa para eliminar huellas de Internet. Programa de encriptación segura. Programa para recuperar archivos borrados. TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio. 4 4 5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO) 5.1. Métodos de enseñanza De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos. b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico. c) Trabajo autónomo u horas no presenciales,que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros. 2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse. Syllabus Estandarizado-UTMACH |6
  • 7. 3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos. d)Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. e)Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza: Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores. Libros y revistas de la biblioteca. Internet y material de Webs. Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point. 6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son: Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores. 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información Carátula Syllabus Tareas en clase Tareas, trabajos de investigación Apuntes sobre temas de la clase Evaluaciones por unidad Evaluación final Proyecto de fin de módulo Syllabus Estandarizado-UTMACH |7
  • 8. 8. EVALUACIÓN La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros. 8.1 Evaluaciones Parciales: Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 8.2 Exámenes: Examen Final, en la semana 4 examen del Primer Parcial, en la semana 8 examen del Segundo Parcial, y a la semana 12 el examen del Tercer Parcial. 8.3 Parámetros de Evaluación: PARAMETROS DE EVALUACION Pruebas parciales dentro del proceso Presentación de informes escritos Investigaciones bibliográficas Participación en clase Trabajo autónomo Prácticas de laboratorio Exámenes Finales Total PORCENTAJES PORCENTAJES PORCENTAJES 1er. PARCIAL 2do. PARCIAL 3er. PARCIAL 2 2 2 1 1 1 0 0 0 1 1 2 3 10 1 1 2 3 10 1 1 2 3 10 9. BIBLIOGRAFÍA Syllabus Estandarizado-UTMACH |8
  • 9. 9.1. Bibliografía Básica: - MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010 APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010 MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012 GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010 9.2. Bibliografía Complementaría: - RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012. 9.3. Páginas WEB (webgrafía) http://www.aulaclic.es http://office.microsoft.com 10. DATOS DEL DOCENTE: Karina Elizabeth García Galarza Ingeniera de Sistemas Dirección:Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa) Teléfonos: 072944283, 0995141698 Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com kgarcia@utmachala.edu.ec 11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES ELABORACIÓN DEL SYLLABUS RESPONSABLES DE LA Karina Elizabeth García Galarza 12. FECHA DE PRESENTACION: Machala, Octubre del 2013 Syllabus Estandarizado-UTMACH |9