definiciones básicas de las Tics, de las tendencias de la Tics que existen en venezuela y del uso educativo.

1. Tendencias de las TIC en Venezuela y
Usos educativos de Internet
Cátedra: Tendencias de la Web
Integrantes:
Martínez Vanessa
Salazar Gabrielena
Profesora:
Rita Ramírez
G-151

2. Tendencias de las TIC en Venezuela
TIC
(Tecnologías de Información y Comunicación)
Conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la
informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales,
que comprenden los desarrollos relacionados con las
computadoras, Internet, la telefonía, las aplicaciones multimedia y
la realidad virtual.
El uso de redes sociales desplazó al correo electrónico como uso
Hoy en día la tecnología está presente en todos los
principal de la red en el país. 9, 7 millones de venezolanos están
ámbitos de la sociedad, en el hogar, en las empresas, en conectados a Facebook, lo que se traduce en una penetración del
los centros comerciales, en los centros de diversión, los 33%, porcentaje que se ubica por encima del promedio de
videojuegos, etc., pero es muy poca la presencia de penetración regional que suma 27%.
estas herramientas en las escuelas, se ve con gran
preocupación que los estudiantes y docentes manejan
la tecnología en su entorno social, como medio de
comunicación y entretenimiento, pero no saben cómo Los datos son parte de una investigación realizada por Tendencias
Digitales sobre las Estadísticas de Internet en Venezuela 2012,
hacer uso de estas herramientas en el campo educativo.
que fue presentado en el evento sobre Estado de Internet en
Venezuela y su Impacto en los Negocios, realizado por la Cámara
Venezolana de Comercio Electrónico (Cavecom-e).

3. Aporte de las TIC a la sociedad Venezolana
•Fácil acceso a todo tipo de
información.
•Instrumentos para todo tipo de
proceso de datos.
•Canales de comunicación.
•Almacenamiento de grandes
cantidades de información.
•Automatización de tareas.
•Interactividad.
•Homogeneización de los códigos.
•Instrumento cognitivo.

4. Usos educativos de Internet
Internet constituye uno de los componentes de las llamadas
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (ntic).
Dichas tecnologías penetran diversos ámbitos de la vida
humana, desde la empresa hasta el hogar. Su inserción se
encuentra fuertemente vinculada a los cambios sociales,
políticos y económicos de las últimas décadas.
La escuela y el liceo no se encuentran ajenos a este proceso.
Cerrar la posibilidad de ingreso de
tecnologías como Internet a la educación implica desconocer
y enajenarse de los cambios e innovaciones que se están
generando en nuestra sociedad. Sin embargo, la forma como
se incorporen estas tecnologías estará determinada por
diferentes factores: desde las políticas educativas generales
hasta las acciones curriculares concretas que se desarrollen en
el marco de cada institución.

5. El sistema educativo no puede quedarse atrás en la era
tecnológica. La educación exige cambios significativos y
las TICs representan un apoyo tanto para los docentes
como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad
de manejar con más facilidad su labor educativa.
En éste ámbito intervienen como recurso innovador en
el proceso de enseñanza aprendizaje, aparecen en éste
escenario como elemento facilitador, que promueve el
desarrollo de aptitudes intelectuales y facilita la
adquisición de habilidades y destrezas, que se sigue
según las necesidades del estudiante y el docente.
Su incorporación en el campo educativo principalmente
ofrece la oportunidad de trabajar en un ambiente
ameno y atractivo, se propicia el trabajo colaborativo
entre estudiantes y entre estudiante-docente.

6. Referencia Bibliográficas
http://users.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/papers/usoseducativosdeinternet.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
http://adanielf.files.wordpress.com/2011/01/seminario-tic-en-venezuela-unefa-13-01-2011.pdf
http://anabelcarylastics.blogspot.com/
http://sed.luz.edu.ve/jornadas/wp-content/uploads/Las-Tic-en-Venezuela-_-Un
Diagnostico_Rivero_Ram%C3%ADrez.pdf