I Sistemi Operativi, ed in particolare l'uso dell'interfaccia testuale e la scrittura di script di shell, non sono sicuramente gli argomenti piu' eccitanti per i giovani di oggi, abituati a interagire atraverso metafore visuali, touch screen, gesture eccetera. Una metodologia basata sulla sperimentazione, detta Extreme Apprenticeship, e l'uso di materiali didattici, basati su una sequenza di numerosi esercizi semplici, e fruibili anche in modalita' di auto-apprendimento, sembrano aver risolto il problema nel corso universitario di Sistemi Operativi. Ma potrebbe funzionare anche a scuola? Noi crediamo di si, e abbiamo proposto gli stessi materiali, presentati con un linguaggio differente, alle scuole superiori di Bolzano. Ne sono venuti fuori una trentina di brevi video, registrati con un montaggio fumettistico, 'parlati' in inglese, tedesco ed italiano. E disponibili su youtube, con licenza creative commons, per tutti gli insegnanti ed i loro allievi aspiranti hacker.

1. Operating Systems
Online Course
Exercise No. 1
E3 OS Videos
Come motivare i nativi digitali all'uso
della linea di comando
Keywords
- nativi digitali
- bash script
- terminal
Vincenzo Del Fatto, Gabriella Dodero, Konrad Hofer,
Rosella Gennari, Naomi Mastachi, Francesca Ravanelli
Resources:
- youtube channel
- powtoon
- creative commons
Libera Università di Bolzano
Facoltà di Scienze e Tecnologie Informatiche
February 3rd ,2013

2. Schema della presentazione
la metodologia
pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

3. Lassu' nel profondo Nord...
La metodologia che abbiamo usato si chiama Extreme Apprenticeship, e
viene dall'Universita' di Helsinki
• Possiamo chiamarla apprendistato estremo?
• Domanda: ma quanto, quando, e come serve una lezione di teoria? Per
imparare una skill cognitiva, come ad es. la programmazione ?
• Enfasi sugli esercizi, purche' ci sia scaffolding adeguato
la metodologia
pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

4. Un po' meno a Nord...
A BZ stiamo usando Extreme Apprenticeship da tre anni nel corso di
Sistemi Operativi (OS), al secondo anno della Laurea
• Noi siamo contenti, e gli studenti pure!!!
• Materiale coperto: Linux, linea di comando e bash scripting –
uno skill cognitivo, molto diverso dall'uso della GUI, delle app,
dalla programmazione Java ...
• Molto noioso!
la metodologia
pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

5. Un po' meno a Nord...
I materiali di OS sono collaudati, e sono stati utilizzati anche in
modalita' blended, per studenti-lavoratori
• Perche' non fornirli alle scuole??
• Perche' non costruirci sopra “quasi un MOOC”??
Abbiamo incontrato l'ispettore, gli insegnanti, i dirigenti
scolastici, gli studenti di due scuole italiane della Provincia
Autonoma
Se po' ffa'....
la metodologia
pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

6. Schema della presentazione
Il team
la metodologia pedagogica
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

7. Chi fa cosa
Un MOOC si basa su filmati, quanti ne facciamo?
• Uno per ogni esercizio di OS (54? per ora, solo 27!)
Chi li registra/monta/distribuisce?
• Una (industrial) designer, non certo noi informatici!
Come li distribuiamo?
• Su Youtube, naturalmente !
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

8. Le scuole e gli insegnanti
•
Gestiscono i video all'interno dei loro spazi didattici
•
Numero di video utilizzati, tempo lasciato agli studenti per fare gli
esercizi, supporto in aula, compito a casa, valutazione: dipende !
­ Ad esempio una prima ITC fara' solo i primi sei esercizi (la linea di
comando), le terze-quarte tutti e 27
l
Un percorso supportato dalla scuola e frequentato da tutta la classe,
non e' piu' un MOOC?!
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

9. Ma quanti siamo?
•
Tre voci narranti
- Italiano, inglese e tedesco
•
Undici ospiti (in prevalenza studenti o ex studenti)
- Da ogni esercizio estrarre una sceneggiatura,
- poi "catturare" le immagini dei comandi e dei loro effetti,
- infine immagini e voce di chi racconta l'esercizio
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

10. Ma funzionerà?
Il Controllo qualità viene affidato a una pedagogista
•
Discussioni in fase di progetto sulle implicazioni metodologiche e
loro conseguenze pratiche
•
Interviste, durante e dopo “il Mooc”, a insegnanti delle scuole, ed a
studenti, per "misurare" se e quanto funziona
In più, interviste con psicologi ed esperti di didattica speciale, non
appena i prototipi sono pronti
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
il futuro

11. Schema della presentazione
Il il prodotto e la sua
progettazione
la metodologia pedagogica
Il team
il futuro

12. Requisiti dell’interfaccia al materiale
Come
fare?
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

13. Soluzione: video “ludici” per OS
Immagine scatata dal video di presentazione, creato in Powtoon.
http://www.youtube.com/watch?v=qkDzA1dHQuY&feature=share
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

14. Soluzione: video “ludici” per OS
Immagine scatata dal video di presentazione, creato in Powtoon.
http://www.youtube.com/watch?v=qkDzA1dHQuY&feature=share
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

15. Video ludici: come sono
teoria
esercizio
suggerimenti
wrap-up
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

16. Come li abbiamo progettati?
Requirements
Learner Centred
Design
Ilink maggine http://
www.emotivesystems.co.uk/
Evaluation
Sessions
la metodologia pedagogica
Prototypes
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

17. Dietro le quinte: strumenti cloud
Powtoon !
•
Licenza annuale educational (produzione video senza logo ed in numero
illimitato)
•
Strumento utilizzabile, ma un po' limitato
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua
progettazione
il futuro

18. Licenza d'uso
Creative commons
BY
NC
SA
Perche' non tutto quello che si puo' fare tecnicamente (scaricare ecc)
si deve fare !!

19. Schema della presentazione
Il futuro
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione

20. Il canale youtube
E3 OS Videos
• Un video di introduzione
• Gli esercizi
• Video derivati (doppiati, sottotitolati....) creati dalle scuole, da appassionati
(LUG BZ), da altre universita' (Santiago del Cile, per la versione spagnola)
l
Altri esercizi (ne abbiamo ancora 27, sceneggiati ma ancora da girare!!)
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
Il futuro

21. Il valore per le scuole
• Saper usare i 'nuovi media' per imparare
-
Il libro di testo e' morto?
• In prospettiva di lifelong learning !
• Diminuire la sensazione di noia e di difficolta', soprattutto per gli
studenti meno capaci/motivati, di fronte ad un argomento tecnico
• Porsi delle domande sulla tecnologia: cosa potrebbe fare un
"BigBrother", attraverso gli script, mentre navighiamo in rete?
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
Il futuro

22. Operating Systems
Online Course
Exercise No. 1
E3 OS Videos
Keywords
- nativi digitali
- bash script
- terminal
Continua???
Grazie
Thank You
Danke
Kiitos
Resources:
- youtube channel
- powtoon
- creative commons
la metodologia pedagogica
Contatto:
gabriella.dodero@unibz.it
Il team
il prodotto e la sua progettazione
Il futuro

23. Operating Systems
Online Course
Exercise No. 1
E3 OS Videos
Siti Web:
XA :
http://www.cs.helsinki.fi/en/rage/
DBLP: Arto Vihavainen
Keywords
- nativi digitali
- bash script
- terminal
Il nostro canale youtube:
http://www.youtube.com/user/e3osvideos
Resources:
- youtube channel
- powtoon
- creative commons
la metodologia pedagogica
Il team
il prodotto e la sua progettazione
Il futuro