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Gestión Empresarial
Integrantes.
* Gabriela Gil
* Wendy Menéndez
* Kerly Pillasagua
Misión Formamos profesionales emprendedores,
competitivos, visionarios e investigadores con
excelencia académica y humana, capaces de servir
en la sociedad generando riqueza y empleo con
responsabilidad social y ambiental.
Vision .El graduado en esta carrera estará en
capacidad de manejar de manera eficiente las áreas
decisionales más importantes relacionadas con estudio
e investigaciones de mercados, posicionamiento,
portafolios de productos, canales de distribución,
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mismo estará en capacidad de organizar el
departamento de mercadeo y ventas y en el diseño de
las estrategias publicitarias de la empresa.
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Temas
Marco conceptual de la gestión empresarial.
*Conducta y organización
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La Administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección
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beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la empresa.
1.1 Marco conceptual de la gestión empresarial.
La gestión empresarial abarca mucho pero sus cualidades principales son las administración con un
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Conducta y ética el comportamiento está determinado por la manera de ser de la persona y
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CONDUCTA ORGANIZACIONAL DE LA
GESTIÓN EMPRESARIAL
La organización
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1) Utilizando prácticas de reclutamiento, selección y socialización que estimulen a la gente en
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EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
En cuanto a este tema en algo muy genérico que se lo abarca desde distintas
ópticas en si estudiar un campo nuevo , es dar un plus , es crear un valor ,
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NUEVO CAMPO DE ESTUDIO
Es la explicación que elaboramos sobre las causas de
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PROCESO DE ATRIBUCIÓN
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PROCESO DE ATRIBUCIÓN
ORIGEN INTERNO O EXTERNO
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FABRICA.
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Origen
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TIPOS DE ATRIBUCIÓN
EJEMPLO DE DISTINTIVIDAD
El presidente de la empresa:
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manera mas
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serio y metódico
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persona que
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Bajo consenso
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interna.
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despedida
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una causa
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UN EMPLEADO PIERDE SU TRABAJO
EJEMPLO DE CONSENSO
FORTALECIMIENTO Y MANTENIMIENTO DE
CONDUCTAS
Fortalecimiento
• Conocer a nuestro personal
• Saber qué es lo que se quiere
lograr.
• Mostrar cómo hacerlo y dejar
que lo intenten.
• Observar el rendimiento.
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Mantenimiento
• Trabajar junto con las
personas para el logro de
objetivos
• Saber que quiere y para
donde va como persona y
como empresa.
• Su contribución está
centrada en el desarrollo de
las competencias.
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aprendizaje.
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DEBILITAMIENTO DE CONDUCTAS
 Temor a equivocarnos.
 Dificultad para hacer las cosas de manera distinta.
 Tomamos el futuro como una extensión del pasado.
 Tener para todo un patrón modelo.
 Desconfiar de nuestras capacidades.
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 CAMBIO = DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN
Decidir Derivar
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Elegir una estrategia
Cuando las personas perciben positivamente la retribución, el trato hacia
los jefes y compañeros de trabajo mejoraran así como también la
disponibilidad de recursos para el trabajo y la estabilidad laboral.
Reconocer cual es la crisis: entre quienes
ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS
REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS
Como crear compromisos:
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La integración de las metas del
empleado con las metas de la
organización siendo el camino
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empleado con la empresa, sus
valores y metas
Regla 1: No recompense por igual a todas las personas. Deben basarse en el
desempeño.
Regla 2: Recuerde que el hecho de no responder modifica también el
comportamiento . Lo que no se hace tiene influencia en los colaboradores así como
lo que se hace.
Regla 3:Asegurese de decirle al personal lo que debe hacer para obtener el
reforzamiento. Establezca que nivel de desempeño permite a las personas saber lo
que deberán hacer para ser premiadas.
Regla 4: Asegúrese de indicar al personal lo que esta haciendo mal.
Regla 5: No castigue en presencia de otros. La represión en publico humilla asi
como puede que los demás también se molesten.
Regla 6: Sea justo.
REGLA DE MODIFICACIÓN DE
CONDUCTAS
La percepción es un proceso nervioso superior que
permite al organismo, a través de los sentidos, recibir,
elaborar e interpretar la información proveniente de su
entorno.
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y
comprender el entorno Las palabras claves para
definir la percepción son selección y organización. Es
común que personas diferentes perciban en forma
distinta una situación, tanto en términos de lo que
perciben en forma selectiva como en la manera en
que organizan e interpretan lo percibido.
PROCESO DE PERCEPCIÓN
PROCESO DE PERCEPCIÓN
CARACTERISTICAS DE LA
PERCEPCIÓN
ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN
· RECEPCIÓN SENSORIAL: La base de la perfección es la recepción proveniente de los
sentidos, sin sensación es imposible cualquier tipo de percepción. Las sensaciones no
nos llegan nunca aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y siempre se da un
proceso de selección de las mismas, es decir, una percepción.
· LA ESTRUCTURACIÓN SIMBÓLICA: La percepción va siempre ligada a una
representación, a un concepto o a una significación; al escuchar un sonido de un avión,
por ejemplo, representamos su configuración por las experiencias vividas
anteriormente.
· LOS ELEMENTOS EMOCIONALES: Es posible que muchos de nuestras percepciones
nos dejen indiferentes pero la mayoría de ellas van íntimamente ligadas a procesos
emocionales a los propios, dando lugar en nosotros a sentimientos o a emociones
agradables o desagradables.
ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN
Otro elemento involucrado en el
proceso perceptual es el
conductual, en el sentido de que
la percepción es capaz de generar
conductas, dependiendo de cómo
el individuo perciba una
situación manifestará una
determinada conducta, ya sea si
la persona percibe la situación
como potencialmente peligrosa o
no.
LOS ELEMENTOS EMOCIONALES:
· Es posible que muchos de
nuestras percepciones nos dejen
indiferentes pero la mayoría de
ellas van intimamente ligadas a
procesos emocionales a los
propios, dando lugar en
nosotros a sentimientos o a
emociones agradables o
desagradables.
DEFORMACIONES DE LA PERCEPCIÓN
Existen dos tipos:
- Cuantitativos: hiperestesia e Hipostesia
- Cualitativas: ilusión, alucinación y pseudoalucinación
Trastornos cuantitativos:
Hiperestesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con mayor
intensidad, número y rapidez. (Ej.: drogas estimulantes).
Hipostesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con menor
intensidad, número y rapidez. (Ej. Depresión).
Trastornos cualitativos:
Alucinación: percepción sin estimulo real. (El primer autor que hablo de la
alucinación fue Esquirol)
CARACTERISTICAS DEFORMACIONES
DE LA PERCEPCIÓN
-Materialidad: toda alucinación tiene cuerpo y volumen, ocupa para el enfermo un lugar
en el espacio exterior y esto es lo que le va a dar al sujeto la sensación de realidad sin
poder distinguirlo de los reales.
- Certeza: el sujeto está totalmente convencido de su percepción, tiene completa
seguridad de la existencia real del objeto percibido.
- Carácter sensorial: tiene sensorialidad, es decir, son informaciones sensoriales, pueden
ser táctiles, auditivas, olfativas, visuales y gustativas.
- Inexistencia de estímulo real.
- Falta de control del individuo sobre su proceso alucinatorio.
Nuestros sentidos nos proveen de datos del mundo exterior sin procesar, estos datos
iniciales carecen por completo de significado por lo que se requiere de un proceso de
interpretación para poder encontrar la relación con nosotros.
Fuentes bibliográficas.
https://www.google.com.ec/?gfe_rd=cr&ei=Rx2WU4SfNsLO8gfn5IFI&gws_r
d=ssl#q=que+es+la+gestion+empresarial
http://www.buenastareas.com/ensayos/Marco-Conceptual-De-La-Gesti%C3%B3n-
Financiera/633362.html
http://www.mp.peru-v.com/ce/ce_principal.htm
http://bases.bireme.br/cgi-
bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LIL
ACS&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=179965&indexSearch=ID
http://slideplayer.es/slide/1098541/
http://es.wikipedia.org/wiki/Atribuci%C3%B3n
http://www.monografias.com/trabajos72/gestion-empresarial/gestion-
empresarial2.shtml#ixzz34AAVhvXC
http://www.slideshare.net/psicologosunab/percepcin-y-atributo-grupo-2
Enlaces videos
https://www.youtube.com/watch?v=W1Z68qxr_hg
https://www.youtube.com/watch?v=pczVGduw5gI
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Gestión Empresarial

  • 1. Gestión Empresarial Integrantes. * Gabriela Gil * Wendy Menéndez * Kerly Pillasagua
  • 2. Misión Formamos profesionales emprendedores, competitivos, visionarios e investigadores con excelencia académica y humana, capaces de servir en la sociedad generando riqueza y empleo con responsabilidad social y ambiental. Vision .El graduado en esta carrera estará en capacidad de manejar de manera eficiente las áreas decisionales más importantes relacionadas con estudio e investigaciones de mercados, posicionamiento, portafolios de productos, canales de distribución, promoción y publicidad, estrategias de precios. Así mismo estará en capacidad de organizar el departamento de mercadeo y ventas y en el diseño de las estrategias publicitarias de la empresa. http://www.youtube.com/watch?v=HuS2XYEEoX0
  • 3. Temas Marco conceptual de la gestión empresarial. *Conducta y organización *Efectividad organizacional 1.1 *Nuevo campo de estudio *Proceso de la percepción *Características de la percepción *Elementos de la percepción 2.1 *deformaciones de la percepción *Proceso de la atribución *características y tipos *Fortalecimiento y mantenimiento de a 3.1 *Debilitamiento y eliminación de conducta *Programa de reforzamiento *Regla de medición de la conducta
  • 4. La Administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la empresa. 1.1 Marco conceptual de la gestión empresarial. La gestión empresarial abarca mucho pero sus cualidades principales son las administración con un criterio correcto para la correcta toma de decisiones, la cual genera una interacción entre la parte contable y financiera cuyo propósito es la optimización de los recursos de la misma, obteniendo resultados y alcanzando las metas netamente propuestas. ¿ QUÉ ES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS?
  • 5. Conducta y ética el comportamiento está determinado por la manera de ser de la persona y la forma de relacionarse con su entorno. La conducta puede ser instintiva (respuesta preconcebida ante determinadas situaciones .La que interesa en este caso, se entiende como la conducta aprendida, aquella que es ayudada por un proceso de formación. CONDUCTA ORGANIZACIONAL DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL
  • 7. Defino a efectividad organizacional, a la buena comunicación, flexibilidad, creatividad y verdadero compromiso psicológico. Que de debe existir por todos quienes formamos la organización. Estas condiciones se tienen que dar 1) Utilizando prácticas de reclutamiento, selección y socialización que estimulen a la gente en vez de desmotivarla. 2) Facilitando relaciones psicológicas sean reales, el reconocimiento de que existen cambios de desarrollo en la gente. 3) Acción de grupo efectiva. 4) procurando el rediseño perpetuo de las estructuras de la organización. 5) Mejorar el liderazgo en términos de las actividades de fijación de metas y definición de valores. EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
  • 8. En cuanto a este tema en algo muy genérico que se lo abarca desde distintas ópticas en si estudiar un campo nuevo , es dar un plus , es crear un valor , como lo hablamos desde esta óptica . NUEVO CAMPO DE ESTUDIO
  • 9. Es la explicación que elaboramos sobre las causas de la conducta de los demás y de uno mismo. PROCESO DE ATRIBUCIÓN INTERNA Bajo control de las personas EXTERNA Resultado de causas externas. PROCESO DE ATRIBUCIÓN
  • 10. ORIGEN INTERNO O EXTERNO EJEMPLO: UNA EMPRESA QUE NO VENDE EL PRODUCTO QUE FABRICA. Origen Interno Origen Externo Los trabajadores realizan mal el producto. No hay económica
  • 11. DISTINTIVIDAD • Una persona muestra diversos comportamientos en distintas situaciones CONSENSO • Todas las personas responden de la misma forma ante situaciones que sean parecidas. Si el consenso es alto la atribución que se espera es externa, mientras que si es alta es interna. TIPOS DE ATRIBUCIÓN
  • 12. EJEMPLO DE DISTINTIVIDAD El presidente de la empresa: En una fiesta actúa de una manera mas abierta y espontanea En el trabajo es serio y metódico (Alta distintividad) Causa externa
  • 13. Fue la única persona que despidieron Bajo consenso Se atribuye a una causa interna. Mucha gente fue despedida Alto consenso Se atribuye a una causa externa UN EMPLEADO PIERDE SU TRABAJO EJEMPLO DE CONSENSO
  • 14. FORTALECIMIENTO Y MANTENIMIENTO DE CONDUCTAS Fortalecimiento • Conocer a nuestro personal • Saber qué es lo que se quiere lograr. • Mostrar cómo hacerlo y dejar que lo intenten. • Observar el rendimiento. • Medir los progresos. Mantenimiento • Trabajar junto con las personas para el logro de objetivos • Saber que quiere y para donde va como persona y como empresa. • Su contribución está centrada en el desarrollo de las competencias. • Su dirección es flexible y de aprendizaje. • Actitud de cambio
  • 15. DEBILITAMIENTO DE CONDUCTAS  Temor a equivocarnos.  Dificultad para hacer las cosas de manera distinta.  Tomamos el futuro como una extensión del pasado.  Tener para todo un patrón modelo.  Desconfiar de nuestras capacidades.  Falta de creatividad.
  • 16.  CAMBIO = DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN Decidir Derivar Asumir Analizar estrategias Elegir una estrategia Cuando las personas perciben positivamente la retribución, el trato hacia los jefes y compañeros de trabajo mejoraran así como también la disponibilidad de recursos para el trabajo y la estabilidad laboral. Reconocer cual es la crisis: entre quienes ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS
  • 17. REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS Como crear compromisos: aspectos Administrativos: Horario, lugar, etc. Conocimientos: Capacitaciones. Familiarizarlos con los objetivos y valores de la compañía. La integración de las metas del empleado con las metas de la organización siendo el camino para obtener el compromiso del empleado con la empresa, sus valores y metas
  • 18. Regla 1: No recompense por igual a todas las personas. Deben basarse en el desempeño. Regla 2: Recuerde que el hecho de no responder modifica también el comportamiento . Lo que no se hace tiene influencia en los colaboradores así como lo que se hace. Regla 3:Asegurese de decirle al personal lo que debe hacer para obtener el reforzamiento. Establezca que nivel de desempeño permite a las personas saber lo que deberán hacer para ser premiadas. Regla 4: Asegúrese de indicar al personal lo que esta haciendo mal. Regla 5: No castigue en presencia de otros. La represión en publico humilla asi como puede que los demás también se molesten. Regla 6: Sea justo. REGLA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
  • 19. La percepción es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno. Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno Las palabras claves para definir la percepción son selección y organización. Es común que personas diferentes perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo que perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo percibido. PROCESO DE PERCEPCIÓN
  • 22. ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN · RECEPCIÓN SENSORIAL: La base de la perfección es la recepción proveniente de los sentidos, sin sensación es imposible cualquier tipo de percepción. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y siempre se da un proceso de selección de las mismas, es decir, una percepción. · LA ESTRUCTURACIÓN SIMBÓLICA: La percepción va siempre ligada a una representación, a un concepto o a una significación; al escuchar un sonido de un avión, por ejemplo, representamos su configuración por las experiencias vividas anteriormente. · LOS ELEMENTOS EMOCIONALES: Es posible que muchos de nuestras percepciones nos dejen indiferentes pero la mayoría de ellas van íntimamente ligadas a procesos emocionales a los propios, dando lugar en nosotros a sentimientos o a emociones agradables o desagradables.
  • 23. ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN Otro elemento involucrado en el proceso perceptual es el conductual, en el sentido de que la percepción es capaz de generar conductas, dependiendo de cómo el individuo perciba una situación manifestará una determinada conducta, ya sea si la persona percibe la situación como potencialmente peligrosa o no.
  • 24. LOS ELEMENTOS EMOCIONALES: · Es posible que muchos de nuestras percepciones nos dejen indiferentes pero la mayoría de ellas van intimamente ligadas a procesos emocionales a los propios, dando lugar en nosotros a sentimientos o a emociones agradables o desagradables.
  • 25. DEFORMACIONES DE LA PERCEPCIÓN Existen dos tipos: - Cuantitativos: hiperestesia e Hipostesia - Cualitativas: ilusión, alucinación y pseudoalucinación Trastornos cuantitativos: Hiperestesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con mayor intensidad, número y rapidez. (Ej.: drogas estimulantes). Hipostesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con menor intensidad, número y rapidez. (Ej. Depresión). Trastornos cualitativos: Alucinación: percepción sin estimulo real. (El primer autor que hablo de la alucinación fue Esquirol)
  • 26. CARACTERISTICAS DEFORMACIONES DE LA PERCEPCIÓN -Materialidad: toda alucinación tiene cuerpo y volumen, ocupa para el enfermo un lugar en el espacio exterior y esto es lo que le va a dar al sujeto la sensación de realidad sin poder distinguirlo de los reales. - Certeza: el sujeto está totalmente convencido de su percepción, tiene completa seguridad de la existencia real del objeto percibido. - Carácter sensorial: tiene sensorialidad, es decir, son informaciones sensoriales, pueden ser táctiles, auditivas, olfativas, visuales y gustativas. - Inexistencia de estímulo real. - Falta de control del individuo sobre su proceso alucinatorio. Nuestros sentidos nos proveen de datos del mundo exterior sin procesar, estos datos iniciales carecen por completo de significado por lo que se requiere de un proceso de interpretación para poder encontrar la relación con nosotros.