SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Definiciones de competencias
COMPETENCIA EDUCATIVA.
Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar,
argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética,
integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
http://www.ecured.cu/index.php/Competencia_Educativa
CONCEPTO DE COMPETENCIAS
Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que
pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria
por la mayoría del alumnado y que resultan imprescindibles para
garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las
necesidades del contexto vital, así como para el ejercicio efectivo de
los derechos y deberes ciudadanos.
http://www.redescepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/COMPETENCI
AS/COMPETENCIAS%20BASICAS%20-%20CONCEPTO.pdf
EDUCAR EN COMPETENCIAS
Conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar
a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una
tarea.

Argudín, Yolanda (2005). Educación Basada en competencias. Nociones y
antecedentes. México:
Trillas. http://www.scribd.com/doc/35866307/ARGUDIN-EBC
TUNNING EUROPA
Las competencias representan una combinación dinámica de
conocimiento, comprensión, capacidades y habilidades. Tunning
Europa.
Beneitone, Pablo y otros (Editores) (2007). Reflexiones y perspectivas de la
Educación Superior en América Latina. Informe Final –Proyecto TuningAmérica Latina 2004-2007.Bilbao, España; Universidad de Deusto. En
Internet:
26/07/2013http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=com_
docman&Itemid=191&task=view_category&catid=22&order=dmdate_pu
blished&ascdesc=DESC
REFORMA CURRICULAR VENEZUELA
Conocimientos, habilidades, disposiciones, conductas y compromisos que
las personas manifiestan en el desempeño idóneo en diversas
actividades personales, ciudadanas y profesionales integrando el ser, el
saber, el hacer, el convivir y el emprender, enmarcado en la ética y en
valores tales como la libertad, la igualdad, la justicia, la
responsabilidad, la solidaridad y la tolerancia.
http://www.curricular.info/Docu/CNC/ORIENTACIONES_CURRICULARES.pd
f
COMPETENCIA Y ELEMENTOS
El término competencia supone la combinación de tres elementos: a) una
información, b) el desarrollo de una habilidad y, c) puestos en acción en
una situación inédita. La mejor manera de observar una competencia
es en la combinación de estos tres aspectos, lo que significa que toda
competencia requiere del dominio de una información específica, al
mismo tiempo que reclama el desarrollo de una habilidad o mejor dicho
una serie de habilidades derivadas de los procesos de información,
pero es en una situación problema, esto es en una situación real
inédita, donde la competencia se puede generar.
Díaz Barriga, Ángel (2006). El enfoque de competencias en la educación
¿Una alternativa o un disfraz de cambio? En: Perfiles Educativos 7, Vol.
XXVIII, núm. 111, pp. 7-36.
http://www.angeldiazbarriga.com/articulos/pdf_articulos/2006_enfoque_
de_competencias.pdf
COMPETENCIAS. MI FAVORITA

Tobón, S. (2004). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo,
diseño
curricular y didáctica. Bogotá: ECOE. P.66
http://es.scribd.com/doc/52209660/LIbro-Formacion-Basada-en-Competencias
Definiciones de competencias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Propuesta de cuadro
Propuesta de cuadroPropuesta de cuadro
Propuesta de cuadroMaribel2004
 
Marisol ¿Qué son las competencias?
Marisol ¿Qué son las competencias?Marisol ¿Qué son las competencias?
Marisol ¿Qué son las competencias?Marisoljackieline
 
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competencias
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competenciasEnsayo no 1 el aprendizaje basado en competencias
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competenciasangiesalgado
 
La educación basada en competencias
La educación basada en competenciasLa educación basada en competencias
La educación basada en competenciasGiancarlos Sánchez
 
Orientaciones area-personal-social
Orientaciones area-personal-socialOrientaciones area-personal-social
Orientaciones area-personal-socialFroy Castro Ventura
 
Diseño de Experiencias de Aprendizaje Dialógico
Diseño de Experiencias de Aprendizaje DialógicoDiseño de Experiencias de Aprendizaje Dialógico
Diseño de Experiencias de Aprendizaje DialógicoSalomón Rivero-López
 
Expo competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombia
Expo  competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombiaExpo  competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombia
Expo competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombiaSergio Andrés Serrano Galindo
 
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar Pérez
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar PérezModelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar Pérez
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar PérezRuth Aguilar
 
La formación integral del estudiante universitario
La formación integral del estudiante universitarioLa formación integral del estudiante universitario
La formación integral del estudiante universitarioLEYDA GÓMEZ BAYONA
 
Perfil profesional por competencias, isamara
Perfil profesional por competencias, isamaraPerfil profesional por competencias, isamara
Perfil profesional por competencias, isamaraMara Diaz
 
Modelo de diseño curricular dia
Modelo de diseño curricular diaModelo de diseño curricular dia
Modelo de diseño curricular dianoemi lopez
 
Soy el docente s.xxi
Soy el docente s.xxiSoy el docente s.xxi
Soy el docente s.xxibertha ayala
 
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)Diana Bernal Aranda
 
Competencias complejas srobles
Competencias complejas sroblesCompetencias complejas srobles
Competencias complejas sroblesSmith Robles
 

La actualidad más candente (20)

Propuesta de cuadro
Propuesta de cuadroPropuesta de cuadro
Propuesta de cuadro
 
Modulo 6 semana 4
Modulo 6   semana 4Modulo 6   semana 4
Modulo 6 semana 4
 
Soy el docente s
Soy el docente sSoy el docente s
Soy el docente s
 
Marisol ¿Qué son las competencias?
Marisol ¿Qué son las competencias?Marisol ¿Qué son las competencias?
Marisol ¿Qué son las competencias?
 
La educación por competencias
La educación por competenciasLa educación por competencias
La educación por competencias
 
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competencias
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competenciasEnsayo no 1 el aprendizaje basado en competencias
Ensayo no 1 el aprendizaje basado en competencias
 
La educación basada en competencias
La educación basada en competenciasLa educación basada en competencias
La educación basada en competencias
 
Orientaciones area-personal-social
Orientaciones area-personal-socialOrientaciones area-personal-social
Orientaciones area-personal-social
 
Diseño de Experiencias de Aprendizaje Dialógico
Diseño de Experiencias de Aprendizaje DialógicoDiseño de Experiencias de Aprendizaje Dialógico
Diseño de Experiencias de Aprendizaje Dialógico
 
Expo competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombia
Expo  competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombiaExpo  competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombia
Expo competencias ciudadanas aplicadas a la educación en colombia
 
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar Pérez
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar PérezModelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar Pérez
Modelo Curricular por Competencias Ruth Belen Aguilar Pérez
 
Modelo univim
Modelo univimModelo univim
Modelo univim
 
La formación integral del estudiante universitario
La formación integral del estudiante universitarioLa formación integral del estudiante universitario
La formación integral del estudiante universitario
 
Perfil profesional por competencias, isamara
Perfil profesional por competencias, isamaraPerfil profesional por competencias, isamara
Perfil profesional por competencias, isamara
 
Modelo de diseño curricular dia
Modelo de diseño curricular diaModelo de diseño curricular dia
Modelo de diseño curricular dia
 
Video dos
Video dosVideo dos
Video dos
 
Soy el docente s.xxi
Soy el docente s.xxiSoy el docente s.xxi
Soy el docente s.xxi
 
5 competencias docentes
5  competencias docentes5  competencias docentes
5 competencias docentes
 
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)
FRASES U ORACIONES SOBRE PERFILES PROFESIONALES (WIKIS)
 
Competencias complejas srobles
Competencias complejas sroblesCompetencias complejas srobles
Competencias complejas srobles
 

Similar a Definiciones de competencias

Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]
Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]
Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]alvertuvergara
 
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciasGuia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciaspaulamora2012
 
Modelo de curricular por competencias
Modelo de curricular por competenciasModelo de curricular por competencias
Modelo de curricular por competenciasfernandojoss
 
La socioformación en la educación contemporánea
La socioformación en la educación contemporáneaLa socioformación en la educación contemporánea
La socioformación en la educación contemporáneaLorensinho L-b
 
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarUnidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarMarcia Corporan
 
modelo de curricular por competencias
modelo de curricular por competenciasmodelo de curricular por competencias
modelo de curricular por competenciasfernandojoss
 
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciasGuia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciasdannimonroy
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias korly
 
PP. modelos educativos por competencias
PP. modelos educativos por competenciasPP. modelos educativos por competencias
PP. modelos educativos por competenciasANABELGERMANAVALOS
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasErnesto_educ
 
Construyendo una definición de competencias
Construyendo una definición de competenciasConstruyendo una definición de competencias
Construyendo una definición de competenciasUniversidad de Panamá
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasNelly Guzman
 

Similar a Definiciones de competencias (20)

Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias 131226213604-gav
Competencias 131226213604-gavCompetencias 131226213604-gav
Competencias 131226213604-gav
 
Las competencias
Las competenciasLas competencias
Las competencias
 
las competencias
las competenciaslas competencias
las competencias
 
Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]
Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]
Guia 05 -_word_-_documento_competencias[1]
 
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciasGuia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
 
Presentación CNB Julissa
Presentación CNB JulissaPresentación CNB Julissa
Presentación CNB Julissa
 
glosario 1
glosario 1glosario 1
glosario 1
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Modelo de curricular por competencias
Modelo de curricular por competenciasModelo de curricular por competencias
Modelo de curricular por competencias
 
La socioformación en la educación contemporánea
La socioformación en la educación contemporáneaLa socioformación en la educación contemporánea
La socioformación en la educación contemporánea
 
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarUnidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
 
modelo de curricular por competencias
modelo de curricular por competenciasmodelo de curricular por competencias
modelo de curricular por competencias
 
Competencias 1
Competencias 1Competencias 1
Competencias 1
 
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competenciasGuia 05 -_word_-_documento_competencias
Guia 05 -_word_-_documento_competencias
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias
 
PP. modelos educativos por competencias
PP. modelos educativos por competenciasPP. modelos educativos por competencias
PP. modelos educativos por competencias
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias
 
Construyendo una definición de competencias
Construyendo una definición de competenciasConstruyendo una definición de competencias
Construyendo una definición de competencias
 
Modelo educativo por competencias
Modelo educativo por competenciasModelo educativo por competencias
Modelo educativo por competencias
 

Último

ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 

Último (20)

ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 

Definiciones de competencias

  • 2. COMPETENCIA EDUCATIVA. Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. http://www.ecured.cu/index.php/Competencia_Educativa
  • 3. CONCEPTO DE COMPETENCIAS Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado y que resultan imprescindibles para garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las necesidades del contexto vital, así como para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos. http://www.redescepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/COMPETENCI AS/COMPETENCIAS%20BASICAS%20-%20CONCEPTO.pdf
  • 4. EDUCAR EN COMPETENCIAS Conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea. Argudín, Yolanda (2005). Educación Basada en competencias. Nociones y antecedentes. México: Trillas. http://www.scribd.com/doc/35866307/ARGUDIN-EBC
  • 5. TUNNING EUROPA Las competencias representan una combinación dinámica de conocimiento, comprensión, capacidades y habilidades. Tunning Europa. Beneitone, Pablo y otros (Editores) (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe Final –Proyecto TuningAmérica Latina 2004-2007.Bilbao, España; Universidad de Deusto. En Internet: 26/07/2013http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=com_ docman&Itemid=191&task=view_category&catid=22&order=dmdate_pu blished&ascdesc=DESC
  • 6. REFORMA CURRICULAR VENEZUELA Conocimientos, habilidades, disposiciones, conductas y compromisos que las personas manifiestan en el desempeño idóneo en diversas actividades personales, ciudadanas y profesionales integrando el ser, el saber, el hacer, el convivir y el emprender, enmarcado en la ética y en valores tales como la libertad, la igualdad, la justicia, la responsabilidad, la solidaridad y la tolerancia. http://www.curricular.info/Docu/CNC/ORIENTACIONES_CURRICULARES.pd f
  • 7. COMPETENCIA Y ELEMENTOS El término competencia supone la combinación de tres elementos: a) una información, b) el desarrollo de una habilidad y, c) puestos en acción en una situación inédita. La mejor manera de observar una competencia es en la combinación de estos tres aspectos, lo que significa que toda competencia requiere del dominio de una información específica, al mismo tiempo que reclama el desarrollo de una habilidad o mejor dicho una serie de habilidades derivadas de los procesos de información, pero es en una situación problema, esto es en una situación real inédita, donde la competencia se puede generar. Díaz Barriga, Ángel (2006). El enfoque de competencias en la educación ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? En: Perfiles Educativos 7, Vol. XXVIII, núm. 111, pp. 7-36. http://www.angeldiazbarriga.com/articulos/pdf_articulos/2006_enfoque_ de_competencias.pdf
  • 8. COMPETENCIAS. MI FAVORITA Tobón, S. (2004). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: ECOE. P.66 http://es.scribd.com/doc/52209660/LIbro-Formacion-Basada-en-Competencias