Este documento é uma apresentação de uma reunião com pais de alunos de uma escola de idiomas. Contém informações sobre os professores, pontos a serem discutidos na reunião como acompanhamento da aprendizagem dos alunos, eventos da escola, projetos e avaliações. Também discute a importância da parceria entre a escola e os responsáveis pelos alunos no processo de aprendizagem.

1. Parceria entre Responsáveis, Alunos &
Escola...Essa Parceria pede Bis!
BEM VINDOS
a
II - Reunião com Responsáveis de Alunos 2016
CILT – Centro Interescolar de Línguas de Taguatinga
Professor: Gerson Araujo de Moura
21 de Junho - 20016

2. São três letras apenas,
As desse nome bendito:
Três letrinhas, nada mais...
E nelas cabe o infinito
E palavra tão pequena-confessam
mesmo os ateus- És do tamanho
do céu
E apenas menor do que Deus!
Parabéns Mães:
É o que todos nós do CILT
Centro Interescolar de
Línguas de Taguatinga
desejamos.

3. Pontos a tratarmos neste encontro:
• Quem é o professor do Aprendiz
• Declaração de Participação na Reunião
• Importância de como acompanhar a aprendizagem do estudante/ Como
acompanhar?
• Horário das aulas –
• Celebração da Semana para Vida : 06 – 10 de junho: Feira do Livro dos ....
• Uso do uniforme
• Particularidades das Aulas Duplas
• Horários para atendimento Individual: Meu horário de coordenação: 2ª,
das14:00-17:00 – Venha tomar um cafezinho conosco e conversarmos;
• Renovação de matrícula
• Eventos culturais da escola: Festival Internacional...
• Projetos da escola: Jovens Embaixadores – Tutoria - Cursos CFC/APC
• Café Literário;
• Características do curso
• Como posso auxiliar o aprendiz
• Voluntariado – Como o aluno/a família pode contribuir? (Jardinagem, parte
elétrica....)
• APAM: O que é? E “Se não é obrigatório porque devemos contribuir?”
• O que produzimos neste bimestre?
• O que o aluno deve ser capaz de fazer minimamente ao final deste bimestre/

5. Qual é o Papel do Professor e dos
Responsáveis pelo Aluno?
 Precisamos aprender a sermos afetuosos com assertividade, a
amar nossas crianças sem impedir que elas sejam expostas às
cobranças vida e da sociedade e a fatores que, apesar de
difíceis as farão crescer.
Vídeo do “Sérgio Cortella”:
Educação x Escolarização:

6. Mensagem à Família
Eugênia Puebla
Na educação de nossos filhos
Todo exagero é negativo.
Responda-lhe, não o instrua.
Proteja-o, não o cubra.
Ajude-o, não o substitua.
Abrigue-o, não o esconda.
Ame-o, não o idolatre.
Acompanhe-o, não o leve.
Mostre-lhe o perigo, não o atemorize.
Inclua-o, não o isole.
Alimente suas esperanças, não as descarte.
Não exija que seja o melhor, peça-lhe para ser bom e dê exemplo.
Não o mime em demasia, rodeie-o de amor.
Não o mande estudar, prepare-lhe um clima de estudo.
Não fabrique um castelo para ele, vivam todos com naturalidade.
Não lhe ensine a ser, seja você como quer que ele seja.
Não lhe dedique a vida, vivam todos.
Lembre-se de que seu filho não o escuta, ele o olha.
E, finalmente, quando a gaiola do canário se quebrar, não compre outra...
Ensina-lhe a viver sem portas.

7. Estrutura Organizacional do Curso Regular de Inglês do
CILT
1A
1C
3B
1B
2B
4B
1D
2A
5A
2D 5B
3A
4A
J
U
V
E
N
I
L
B
Á
S
I
C
O
I
N
T
E
R
M
E
D
I
Á
R
I
O
A
V
A
N
Ç
A
D
O
Objetivos:
Conteúdos:
Objetivos:
Conteúdos:
Objetivos:
Conteúdos:
Objetivos:
Conteúdos:
CICLO II
CICLO IV
CICLO III

8. Curso Específico
E2: Ser capaz de produzir e compreender textos orais e escritos a respeito de rotina, de hábitos e costumes.
E5:
E3:
E4:
E6:
Objetivos: Desenvolver a competência comunicacional do aluno do ensino médio em língua estrangeira. Além
da compreensão e produção oral e escrita o mesmo deve desenvolver uma análise crítica e empática com
relação ao outro. Conteúdos/Objetivos:
E1: Alfabeto; Números; informações pessoais a respeito de idade, aniversário, país de origem, gostos e
preferências, apresentar e falar a respeito de si mesmo e outras pessoas . Livro A. Headway 1, Unid.: 01-05
* Ao final do semestre o aluno deve ser capaz de expressar-se oralmente e na escrita a respeito de si mesmo e dar
opiniões.

9. 2a/4a
Data
3ª/5ª
Data
6ª Nota 2nd BIMESTER
21/05 2ª Reunião de Pais
06 – 10 de Juno de 2016 - Semana para a Vida
06/07 07/07 08/07
2,0
1,0
Apresentação Oral
Composição/Revisão
13/07 14/07 15/07 3,0 Avaliação escrita
18/07 19/07 20/07 2,0 Avaliação Oral
20/07 21/07 22/07 2,0 Avaliação Projeto
27/07 Última Reunião de Pais (2º Bim.)
28/07 5,0 Recuperação Final
Datas Importantes: NÃO ESQUEÇAM: Calendário de
Avaliações:

11. No Brasil copiamos um dos piores modelos de Educação um modelo
Falido...

12. Gab. Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
7:20 Geo. Mat. Bio. Hist. Redação
08:10 Esp. Port/Gra Artes V Eco/Sust Mat. Lavar
louça
09:20 Port/Gra
m. Lit.
Ética/Cid. E
Filosofia
Quim. Artes Cên Geo Igreja Lavar
louça
10:10 Música Ed. Física Hist Mat. Igreja
12:45 Saída
13:00 Almoço
14:00 Lavar
louça/ban
h
Oba, Folga! Lavar
louça/ban
Oba,
folga!
Lavar
louça/ban
Livre
15:00 Tarefas e
trabalhos
Pegar o
ônibus
Tarefas e
trabalhos
Pegar o
ônibus
Arrumar
quarto
Estudar:Fi
s. Quim
.Bio
Tarefas e
trabalhos
16:40 Estudar
Por./ Mat.
Pesquisa Est. Fis.
Quim/bio
pesquisa Passar
roupas
Tarefas e
trab.
Lavar o
tênis
18:00 Estudar
His./Geog
.
Tarefas e
trabalhos
Estudar
Fís
Quim/Bio.
Tarefas e
trab.
Estudar
inglês/esp
Oba,
Comput.
Livre
18:30
ás 22
Oba,
comput.
Tarefas e
trabalhos
Oba,
comput.!
Tarefas e
trabalhos
Estudar
ética, cid.
livre livre
EXEMPLO DE CRONOGRAMA PARA ESTUDOS:

14. A importância dos pais lerem, assistirem filmes juntos e
estudarem com os filhos...
Ler com os filhos e participar ativamente da aprendizagem dos filhos além
de motivá-los, fortalece os laços familiares... Peça para seu/sua filho(a) lhe
ensinar inglês... Peça para ele compartilhar o que ele está aprendendo e

15. Devemos acompanhar a aprendizagem dos alunos
porque...

16. Não adianta mandar nossos filhos fazerem algo, se não damos o
exemplo ...

18. Sites sugeridos para aprimorar o estudo...
 http://shortstories.clubefl.gr/
 http://chogger.com/creator
 http://eflcilt.blogspot.com.br/
 https://storybird.com/
 B5 on: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/course/lower-intermediate/unit-27/session-5
 https://www.youtube.com/watch?v=QsbrsiQafeg
 http://www.tolearnenglish.com/free/news/pdfg.php
 http://www.esl-lab.com/
 http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/english.html
 http://moviesegmentstoassessgrammargoals.blogspot.com.br/
 http://www.cagle.com/
 http://www.biography.com/people
 https://www.duolingo.com/
 http://livemocha.com/
 https://www.memrise.com/
 http://www.multimedia-english.com/videos/esl/the-giving-tree-shel-silverstein-5174
 http://goanimate.com/videos/0VUR73nl7YQk?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent
 http://www.azargrammar.com/assets/fegpowerpoint_04/FEG04_RPPT_Ch_04_Bedbugs.pps
 http://www.slideshare.net/Jerardo_peralta/presente-simple-pearson
 http://esl-cilc-english-students-writings.blogspot.com.br/2015/03/the-tell-tale-heart.html?spref=fb
 http://www.thinglink.com/
 http://www.multimedia-english.com/videos/esl/the-happy-prince-oscar-wilde-6003
 http://townhall.com/political-cartoons/
 https://www.facebook.com/pages/CILT-Centro-Intescolar-de-Linguas-de-Taguatinga/680732885369412
 side by side video english course: https://www.youtube.com/watch?v=ut7Cn9cHmz8
 http://blabberize.com/
 http://englishlanguagedownloadbook.blogspot.com.br/2015/01/4000-essential-english-words.html
 http://www.gingersoftware.com/pt/download

19. A Pergunta que cada um de nós deve
fazer É...
 Até onde estou disposto a ir/fazer como
Pai?
 Até onde estou disposto a ir/fazer como
Aluno?
 Até onde estou disposto a ir/fazer como
Professor?
 Até onde estou disposto a ir/fazer como
gestor?

20. Perguntas & Sugestões
“É mais fácil formar crianças fortes do que reparar
homens quebrados.” – Frederick Douglas
Não seja indiferente: Quando nos omitimos
nos tornamos tão cruéis quanto quem
pratica o mal. Não vamos deixar espaço
para que ocorra o bullying.

21. Foi um prazer conhecê-los!
Visitem-nos mais vezes, será um prazer recebê-los.
Meu e-mail: gerson.moura66@hotmail.com
sites da escola: www.eflcilt.blogspot
Facebook: CILT – Centro Interescolar de Línguas de Taguatinga
Meu horário de coordenação para atendimento: Segunda: 14:00 - 17:00

22. Que tipo de aprendiz é o estudante...
http://www.how-to-study.com/study-skills-articles/auditory-
learner.asp
Multiple intelligences: