Nova eletrônica 75 mai1983

•

0 recomendaciones•429 vistas

A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como canudos, talheres e pratos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão até dois anos para implementar as novas diretrizes após a aprovação final da legislação.

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Nova eletrônica 75 mai1983

Más contenido relacionado

Destacado

Сладости - sweets

Сладости - sweets

Сладости - sweets

Ruslan Lyashchuk

Carmen ,isabel y angela

Carmen ,isabel y angela

Carmen ,isabel y angela

Palestra Expo Money - Apimec

Palestra Expo Money - Apimec

Palestra Expo Money - Apimec

Ginástica acrobática

Ginástica acrobática

Ginástica acrobática

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Fotos

Kleiton Ramires

Apostila auto cad_semana_engenharia

Apostila auto cad_semana_engenharia

Apostila auto cad_semana_engenharia

Presentación1

Destacado (8)

Сладости - sweets

Сладости - sweets

Сладости - sweets

Carmen ,isabel y angela

Carmen ,isabel y angela

Carmen ,isabel y angela

Palestra Expo Money - Apimec

Palestra Expo Money - Apimec

Palestra Expo Money - Apimec

Ginástica acrobática

Ginástica acrobática

Ginástica acrobática

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Apresentação call tiete 4 t11_pt_final

Fotos

Apostila auto cad_semana_engenharia

Apostila auto cad_semana_engenharia

Apostila auto cad_semana_engenharia

Presentación1

Más de Venicio Pontes

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Album du mininu di Vovô

Album du mininu di Vovô

Album du mininu di Vovô

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Manuales fabricación antenas caseras.

Manuales fabricación antenas caseras.

Manuales fabricación antenas caseras.

CURSO de EDUCAÇÃO FÍSICA *ENSINO MÉDIO *SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO *Este livro é público - está autorizada a sua reprodução total ou parcial. *Autores: *Claudia Sueli Litz Fugikawa *Cristiane Pereira Brito *Fabiano Antonio dos Santos *Felipe Sobczynski Gonçalves *Gilson José Caetano *Mauro José Guasti *Neusa Maria Domingues *Rita de Cássia Wielewski *Sergio Rodrigues da Silva *Rodrigo Tramutolo Navarro *Mario Cerdeira Fidalgo *Cíntia Müller Angulski *Equipe técnico-pedagógica *Claudia Sueli Litz Fugikawa *Cristiane Pereira Brito *Fabiano Antonio dos Santos *Felipe Sobczynski Gonçalves *Rodrigo Tramutolo Navarro *Mario Cerdeira Fidalgo *Cíntia Müller Angulski *Assessora do Departamento de Ensino Médio *Agnes Cordeiro de Carvalho *Coordenadora Administrativa do Livro Didático Público *Edna Amancio de Souza *Equipe Administrativa *Mariema Ribeiro *Sueli Tereza Szymanek *Técnicos Administrativos *Alexandre Oliveira Cristovam *Viviane Machado *Consultor *Alexandre França Salomão – UNICENP *Leitura Crítica *Alda Lúcia Pirolo *Consultor de direitos autorais *Alex Sander Hostyn Branchier *Revisão Textual *Renata de Oliveira *Projeto Gráfico e Capa *Eder Lima / Ícone Audiovisual Ltda *Editoração Eletrônica *Ícone Audiovisual Ltda *Produzido Em:.2007 *Visite A Gertech Manutencoes::. *http://www.gertech.xpg.com.br/ *http://www.slideshare.net/gertech *

Curso de eduacao fisica

Curso de eduacao fisica

Curso de eduacao fisica

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

Guia eletricista-residencial completo

Guia eletricista-residencial completo

Guia eletricista-residencial completo

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Coletanea booter antenatv

Coletanea booter antenatv

Coletanea booter antenatv

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Más de Venicio Pontes (20)

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Venicio - Viviane&Hinode, Comércio de Perfumes e Cosméticos.

Album du mininu di Vovô

Album du mininu di Vovô

Album du mininu di Vovô

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Antena pirata wifi em pvc pringles.

Manuales fabricación antenas caseras.

Manuales fabricación antenas caseras.

Manuales fabricación antenas caseras.

Curso de eduacao fisica

Curso de eduacao fisica

Curso de eduacao fisica

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

InstaladorSistemaTvCaboViaSatelite.

Guia eletricista-residencial completo

Guia eletricista-residencial completo

Guia eletricista-residencial completo

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Mar 6-vhf-uhf-wide-band-amplifier.

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Minha Coletanea de circuitos eletronicos tv wireless-wi fi booster

Coletanea booter antenatv

Coletanea booter antenatv

Coletanea booter antenatv

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 83 jan1984

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 81 nov1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 78 ago1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 73 mar1983

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 64 jun1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 63 mai1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 62 abr1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 61 mar1982

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 53 jul1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Nova eletrônica 48 fev1981

Último

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Último (20)

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx