Determinantes de la conducta sexual
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Determinantes de la conducta sexual
- 3. Griegos Cristianos Musulmanes Anton van Leeuwenhoek Sigmund Freud Richard von Krafft-Ebing Magnus Hirschfeld Masters y Johnson
- 4. CONDUCTA SEXUAL HUMANA Procesos complejos de orden psicológico y fisiológico Comportamiento que produce excitación y aumenta la probabilidad de orgasmo
- 5. De esto depende nuestro comportamiento en la sociedad, conocer cuando debemos restringir nuestros impulsos y a controlar nuestros actos.
- 6. Factor Biológico •Dotación hormonal •Asignación de un sexo al nacer Factor Educacional Factor Cultural Factor Psicológico Factor Circunstancial
- 7. Factor Biológico Factor Educacional • Ámbito familiar MODELOS EN LOS PADRES Factor Cultural Factor Psicológico Factor Circunstancial
- 8. Factor Biológico Factor Educacional Factor Cultural •Moral •Religión TABÚES Factor Psicológico Factor Circunstancial
- 9. Factor Biológico Factor Educacional Factor Cultural Factor Psicológico • Miedos, preocupaciones. • Experiencias traumáticas • Inseguridades en la personalidad, etc. Factor Circunstancial
- 10. Factor Biológico Factor Educacional Factor Cultural Factor Psicológico Factor Circunstancial •Enfermedades físicas •Tratamientos farmacológicos
- 11. SEXUALIDAD Biología Psicología Sociología CONDUCTA SEXUAL Existe una gran necesidad de contar con teorías y modelos específicos que contengan proposiciones precisas acerca de las interrelaciones funcionales entre ciertas formas de conducta sexual y sus principales factores determinantes.
- 12. La sexualidad humana no es aún un concepto definido, es por ello que, sobresalen algunos intentos por representarla en modelos que faciliten su comprensión
- 13. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996
- 14. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 La personalidad humana se divide en tres partes principales que operan dentro de una situación sexual: La conducta sexual humana se encuentra bajo un control biológico. Libido: impulso o energía sexual. Zonas erógenas: piel o membranas mucosas que es extremadamente sensible a la estimulación. Ello Yo Superyó El niño pasa por etapas a medida de su desarrollo Etapa Genital Etapa de Latencia Etapa Fálica Etapa Anal Etapa Oral CRÍTICA: Estas ideas son difícil de probar científicamente. Esta teoría proporciona una perspectiva de los trastornos de la personalidad humana. No dio importancia al ambiente y al aprendizaje.
- 15. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 TEORIA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA • AJZEN • 1988, 1991 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 La conducta de una persona se construye a través de sus interacciones con otros, que adjudiquen significados similares a objetos y a personas. El logro de la mayoría de las metas requiere de la cooperación de otros. Un objeto adquiere significado solo en relación con los planes de la persona. CRÍTICA: Enfatiza el pensamiento racional y consciente. Muestra a los seres humanos preocupados de manera primordial con satisfacer los estándares de los demás.
- 16. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • PAUL ABRAMSON • 1979 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 TEORIA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA • AJZEN • 1988, 1991 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 Las estructuras cognitivas del individuo son las principales determinantes de la expresión sexual. Estas estructuras procesan las diferentes claves de estímulos sexuales para determinar la eventual expresión. En este esquema se puede distinguir cuatro fases: Factores de entrada Estructuras cognitiva mediadora Claves o estímulos sexuales Salida o expresión sexual Se basa en dos supuestos: 1. Las personas aprendemos de la experiencia pasada y que los principios del aprendizaje pueden ser aplicados directamente a la conducta. 2. Nuestras cogniciones acerca de la sexualidad desempeñan un rol mediador central en nuestras respuestas o expresiones sexuales específicas.
- 17. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 Este modelo toma elementos de la teoría de guiones, ésta teoría define la sexualidad como respuestas eróticas y genitales producidas por los guiones culturales de una sociedad. Toda conducta erótica tiene dos consecuencias universales. 1.-Esta revestida de importancia cultural. 2.- Conlleva a la formación de vínculos entre los participantes en cuanto que es indispensable que los participantes muestren sus partes ocultas y, generalmente, hay una cualidad placentera en la experiencia.
- 18. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 La conducta sexual humana viene determinada por una multitud de influencias biológicas, ambientales y psicológicas. Toda conducta tiene lugar en un contexto ambiental en que hay circunstancias y sucesos que la preceden y la siguen. Tenemos entonces una secuencia de tres fases: Estimulación externa Procesos internos Conducta externa
- 19. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 Este enfoque plantea que nuestras percepciones y pensamientos determinan en gran medida nuestros sentimientos y conductas. Modelo más específico de todos, ya que se focaliza especialmente en el ciclo de respuesta sexual. Pasos para este modelo: Evaluación de la excitación Percepción de la excitación Excitación fisiológica Evaluación del estímulo Percepción del estímulo
- 20. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 La sexualidad está basada en cuatro potencialidades humanas que dan origen a cuatro Holones (subsistemas): . La reproductividad El género El erotismo La vinculación afectiva interpersonal Los sistemas, se manifiestan a partir del significado de las experiencias; estas permiten la construcción e integración de la sexualidad.
- 21. MODELO PSICOANALITICO • Sigmund Freud • Finales S. 19 y comienzos S. 20 TEORIA DE LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA • Herbert Blumer • 1937 MODELO COGNITIVO • ABRAMSON • 1979 MODELO SOCIOLOGICO • Ira Reiss • 1984 MODELO SECUENCIAL • BYRNE • 1986 MODELO COGNITIVO • WALEN Y ROTH • 1987 MODELO DE LOS CUATRO HOLONES • Rubio • 1994 MODELO INTERACTIVO • Fernández • 1996 El sexo es una variable compleja que implica procesos de diferenciación sexual, se extiende a lo largo del ciclo vital, siendo así que los factores biológicos, psicológicos y sociales se van a mostrar en mutua y permanente interacción dando lugar a lo que denominamos varones, mujeres o sujetos que van a presentar una ambigüedad de sexo. Cada individuo ha de lograr una correcta identificación de sí mismo como sujeto sexuado a fin de poder desarrollar una determinada sexualidad.
- 22. Existen 4 teorías dentro de la psicología que son pertinentes a la sexualidad.
- 23. Teoría psicoanalítica Teoría del aprendizaje Teoría del intercambio social Teoría cognitiva
- 24. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE • La conducta sexual humana, gran parte de ella es aprendida. • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante • Modificación conductual • Aprendizaje social TEORÍA DEL INTERCAMBIO SOCIAL • Tenemos libertad de elección y con frecuencia nos enfrentamos a elecciones entre acciones alternativas. Cada acción proporciona algunas recompensas y representa ciertos costos. • Teoría basada en el principio del reforzamiento TEORÍA COGNITIVA • Una suposición básica es que lo que pensamos influye sobre lo que sentimos. • En la psicología cognitiva sus teorías son utilizadas para entender el ciclo de la respuesta sexual
- 25. Conclu sión… Los modelos que se ha visto anteriormente nos demuestran que la conducta sexual esta influenciada por muchos factores y que no se puede reducir dicha conducta a un solo factor principal. Sea lo Biológico, psicológico o social lo que en cierto momento tenga mayor relevancia en nuestro comportamiento sexual siempre recordemos que la interacción de los tres es el único gran determinante de nuestros actos.