Esta presentación pretende responder las siguientes preguntas: ¿Qué son los objetos de aprendizaje? ¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos? ¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?

1. Herramientas y Recursos de apoyo para el profesor Integración de la tecnología en ambientes de aprendizaje

2. ¿Qué son los objetos de aprendizaje? Un objeto de aprendizaje (OA) esunaentidadinformativa digital desarrolladapara la generación de conocimiento, habilidadesyactitudes, quetienesentido en función de lasnecesidades del sujetoyquecorresponde con unarealidadconcreta. (Lozano y Burgos, 2007)

3. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007) Subjetividad: El sujetoes el fin, los OA son sóloherramientas. Realidad: Es un puente con unarealidadconcreta. Historicidad:Estándelimitadosporproblemáticasycontenidos.

4. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007) Complejidad: Los objetos se enlazan en redescomplejasquehacenposiblemuchasdiferentesrutas de aprendizaje. Comunicabilidad: Su valor proviene de la capacidad de representaciónutilizandomúltiplesleguajesy la interacción con el sujeto. Integrador: Un OA tienediferenteselementosquenosllevan a un objetivoespecífico.

5. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007) Unidadcoherente: Todos los objetostienenrelación con el objetivoquepersiguen. Unidadesautocompatiblesyversátiles: Cadaobjetoesunaunidad con informacióncompletaycapacidad de elasticidad. Objetosreutilizables: Cadaobjetopuede ser utilizado en diferentescontextosyparadiferentesobjetivos.

6. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007) Capacidad de agrupación: Se puedenagruparparaformar un módulo. Clasificable:Debenpoderclasificarse en metadatosque lo haganfácil de localizar. Relevante: Debe responder a unanecesidad.

7. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007) Rico en recursos: Multiplicidad de recursos educativos para que sea atractivo pero no tan vasto que sean difíciles de encontrar. Agenda: Con una agenda paraque el usuariosepapordondeavanzar.

8. ¿Qué son los recursos educativos abiertos? (OER)(Silicia, 2007) Según el Forum de la UNESCO un recurso educativo abierto es: “ […] materiales en formato digital que se ofrecen demanera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la ensenanza, el aprendizaje y la investigación.”

9. Ejemplos de OER Olcos: el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, quepretendeconstruir un observatorioycentro de informaciónpara la promoción del uso, creaciónydifusión de recursoseducativosabiertos. (Wikipedia) UNESCO OER: Este web-site tieneforosy un grannúmero de enlcesasociados a otros OER.

10. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje con recursos tecnológicos? (Lozano y Burgos, 2007)

11. Bibliografía Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, J. V. (2007) (Comp). Tecnologíaeducativa: en un modelo de educación a distanciacentrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 12 y 13) Silicia, M.A. (2007). Másallá de los contenidos: compartiendo el diseño de los recursoseducativosabiertos. Revista de Universidad ySociedad del conocimiento, 4, 1, 26-35. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/sicilia.pdf