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Problema y propósito de
investigación
Por Lic. Gabriel Leandro, MBA
www.auladeeconomia.com
Fuentes de información
• La palabra fuente significa:
– “el lugar de donde proviene algo”
– origen o procedencia
– se refiere al principio, fundamento o causa de una
cosa.
• En el campo de la investigación alude al
documento, obra o elemento que sirve de
información o dato para el desarrollo de la
misma.
Fuentes de información
• Las fuentes de conocimiento son esenciales:
– El investigador efectúa una transformación
consciente de los conocimientos previos.
• Dichas fuentes le permiten establecer
contacto con las experiencias científicas o
filosóficas de integrantes de sociedades
contemporáneas y con el legado intelectual
de generaciones pasadas.
Clasificación de las fuentes
• Se pueden clasificar según varios criterios:
– Correspondencia del dato con lo que se investiga
– Por sus características externas
– Según la relación con la investigación
Correspondencia del dato con
lo que se investiga
• Principales:
– Son aquellas cuyo contenido concuerda con lo
que se investiga
– Las que proporcionan la información central de lo
que se indaga.
• Secundarias:
– Brindan únicamente información parcial
– Dan datos conexos pero que no se centran en lo
que se investiga.
Por sus características
externas
• Documentales:
– Se derivan de un documento de cualquier tipo.
– Se subdividen en bibliográficas y hemerográficas.
• De campo:
– Pueden ser materiales (obras naturales o no que
encuentran una significación o sentido) o
humanas (hacen referencia a la información de
carácter testimonial).
Según la relación con la
investigación
• Primarias:
– Corresponde a aquella oficina, persona o
institución que publica o proporciona los datos que
ella misma recopiló.
• Secundarias:
– Se refiere a aquella oficina, persona o institución
que presentan información recopilada
originalmente por otras fuentes.
Estado de la cuestión y
revisión de literatura
Estado de la cuestión y
revisión de literatura
• Un paso importante a la hora de emprender
cualquier proyecto de investigación científica
es:
– la revisión de la literatura existente con respecto al
tema a desarrollar y
– examinar minuciosamente el estado de la
cuestión.
Estado de la cuestión y
revisión de literatura
• Es necesario tener un amplio panorama del
estado actual del problema:
– Por ejemplo conocer las investigaciones
realizadas, sus hallazgos, limitaciones,
convergencias y divergencias, etc.
• Se podrán determinar aspectos aún no han
sido suficientemente investigados ni
resueltos.
– Además conocimiento acerca de los mejores
procedimientos.
Planteamiento del
problema de investigación
Planteamiento del problema de
investigación
• La primera fase comienza con el
descubrimiento o planteamiento deliberado
de un problema relacionado con el campo de
actividad del investigador
• La solución de este problema es de interés
para:
– el investigador individualmente,
– el equipo con el que trabaja, o
– para una institución en particular.
Planteamiento del problema de
investigación
• Si el problema es muy general, es necesario:
– particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente
formularlo.
• Este proceso es, en el mejor de los casos,
resultado de la observación y la confrontación
con problemas derivados de la práctica
cotidiana.
Planteamiento del problema de
investigación
• Para poder efectuar el planteamiento del
problema se debe aclarar previamente lo que
se entiende por objeto de estudio en una
investigación y lo que se entiende por
problema.
• El objeto en una investigación corresponde
tanto a un objeto real como formal.
Planteamiento del problema de
investigación
• El objeto en una investigación abarca:
– cosas sensibles, perceptibles, localizables y
espacio temporales
– también relaciones entre las cosas, entre los
procesos, entre los hechos psíquicos.
• Es decir, abarca la realidad objetiva de la
naturaleza, de la sociedad y del
pensamiento.
Planteamiento del problema de
investigación
• Un problema surge de una determinada
necesidad.
• Constituye cualquier dificultad que se
presenta y que no puede ser resuelta
automáticamente a través de los reflejos
condicionados e instintivos, o a través de los
conocimientos previamente adquiridos o
mediante el uso del sentido común.
Planteamiento del problema de
investigación
• Un problema se concreta delimitando el
objeto de investigación:
– Normalmente la delimitación en primera instancia
se caracteriza porque ser demasiado genérica y,
por esta razón, para plantear el problema es
conveniente desglosarlo.
– Delimitar es encontrar las características
principales, esenciales y necesarias del objeto en
estudio.
Planteamiento del problema de
investigación
• Los problemas que se presentan en un
trabajo de investigación pueden ser
clasificados en:
– Los problemas conceptuales.
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Planteamiento del problema de
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• Los problemas conceptuales.
– Son aquellos para los cuales es necesario
conocer y manejar conceptos, definiciones,
clasificaciones y categorías que intervienen en la
investigación.
Planteamiento del problema de
investigación
• Los problemas empíricos.
– Son aquellos que tienen por propósito la
formulación de preguntas relacionadas con la
obtención de datos, su localización, su
observación, ya sea directa o indirecta y además
la medición y en su caso, la experimentación de
los mismos.
Estructuración del marco
teórico
Estructuración del marco
teórico
• Seleccionados:
– los objetos,
– las teorías y los enfoques teóricos de la
investigación,
• el investigador debe realizar una descripción
del objeto.
• Con todos estos medios teóricos, materiales
y técnicos el investigador debe proceder a la
descripción del objeto.
Estructuración del marco
teórico
• El marco teórico no es otra cosa que la
abstracción de las propiedades más
fundamentales del objeto de estudio y de sus
interrelaciones.
• Basándose en esta composición, el
investigador está en condiciones de efectuar
la composición del marco teórico y además
de plantear su hipótesis.
¿Qué papel juega la teoría?
• La teoría se define como un sistema de un
saber generalizado, explicación sistemática
de determinados aspectos de la realidad.
• El término teoría posee diversas
significaciones: como contraposición a la
práctica o a la hipótesis.
¿Qué papel juega la teoría?
• La función más importante de una teoría es
explicar:
– por qué, cómo y cuándo
• ocurre un fenómeno.
• Una teoría puede tener mayor o menor
perspectiva:
– Algunas abarcan diversas manifestaciones de un
fenómeno y otras sólo algunas.
¿Qué papel juega la teoría?
• También la teoría permite sistematizar o dar
orden al conocimiento sobre un fenómeno o
realidad.
• Este conocimiento en muchas ocasiones es
disperso y no se encuentra organizado.
¿Qué papel juega la teoría?
• También la teoría permite la predicción:
– hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a
manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas
condiciones.
• La teoría proporciona conocimiento de los
elementos que están relacionados con el
fenómeno en estudio.
¿Qué papel juega la teoría?
• Normalmente, para la explicación y
predicción de cualquier fenómeno o hecho de
la realidad, se requiere la concurrencia de
varias teorías, una para cada aspecto del
hecho:
– Hay fenómenos que por su complejidad, para
poder predecirse, requieren varias teorías.
– Es indudable que una teoría incrementa el
conocimiento que tenemos sobre un hecho real.
Ejercicio
• Saque en la biblioteca:
– 3 libros
– 3 revistas
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• Todos los anteriores deben referirse a un
mismo tema.
Ejercicio
• Redacte un texto de una página empleando
los documentos que tiene.
• La estructura del texto es la siguiente:
– Introducción (debe llevar implícito un objetivo y
una extensión de 5 a 8 líneas)
– Desarrollo (10 a 15 líneas)
– Conclusión (3 a 5 líneas)
Ejercicio
• Además el texto debe llevar, con base en la
presentación sobre el formato APA:
– Un mínimo de 5 citas no textuales
– Un mínimo de 2 citas textuales
• Además agregue en una segunda página la
bibliografía (al menos 12 referencias).
Ejercicio
• Clasifique las fuentes de información
empleadas según:
– Correspondencia del dato con lo que se investiga
– Por sus características externas
– Según la relación con la investigación
• ¿Cuál es el problema de investigación sobre
el que redactó su ensayo?
• ¿Qué importancia tiene la revisión
bibliográfica y el marco teórico?
Ejercicio
• Sobre el mismo tema del ensayo, elabore la
lista de contenidos del marco teórico de una
investigación sobre ese tema.
Ejercicio
• Plantee un problema de investigación.
– Redacte el problema de investigación
apropiadamente.
– Escriba 3 subproblemas.
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– Escriba el objetivo general de la investigación.
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Investigacion02

  • 1. Problema y propósito de investigación Por Lic. Gabriel Leandro, MBA www.auladeeconomia.com
  • 2. Fuentes de información • La palabra fuente significa: – “el lugar de donde proviene algo” – origen o procedencia – se refiere al principio, fundamento o causa de una cosa. • En el campo de la investigación alude al documento, obra o elemento que sirve de información o dato para el desarrollo de la misma.
  • 3. Fuentes de información • Las fuentes de conocimiento son esenciales: – El investigador efectúa una transformación consciente de los conocimientos previos. • Dichas fuentes le permiten establecer contacto con las experiencias científicas o filosóficas de integrantes de sociedades contemporáneas y con el legado intelectual de generaciones pasadas.
  • 4. Clasificación de las fuentes • Se pueden clasificar según varios criterios: – Correspondencia del dato con lo que se investiga – Por sus características externas – Según la relación con la investigación
  • 5. Correspondencia del dato con lo que se investiga • Principales: – Son aquellas cuyo contenido concuerda con lo que se investiga – Las que proporcionan la información central de lo que se indaga. • Secundarias: – Brindan únicamente información parcial – Dan datos conexos pero que no se centran en lo que se investiga.
  • 6. Por sus características externas • Documentales: – Se derivan de un documento de cualquier tipo. – Se subdividen en bibliográficas y hemerográficas. • De campo: – Pueden ser materiales (obras naturales o no que encuentran una significación o sentido) o humanas (hacen referencia a la información de carácter testimonial).
  • 7. Según la relación con la investigación • Primarias: – Corresponde a aquella oficina, persona o institución que publica o proporciona los datos que ella misma recopiló. • Secundarias: – Se refiere a aquella oficina, persona o institución que presentan información recopilada originalmente por otras fuentes.
  • 8. Estado de la cuestión y revisión de literatura
  • 9. Estado de la cuestión y revisión de literatura • Un paso importante a la hora de emprender cualquier proyecto de investigación científica es: – la revisión de la literatura existente con respecto al tema a desarrollar y – examinar minuciosamente el estado de la cuestión.
  • 10. Estado de la cuestión y revisión de literatura • Es necesario tener un amplio panorama del estado actual del problema: – Por ejemplo conocer las investigaciones realizadas, sus hallazgos, limitaciones, convergencias y divergencias, etc. • Se podrán determinar aspectos aún no han sido suficientemente investigados ni resueltos. – Además conocimiento acerca de los mejores procedimientos.
  • 12. Planteamiento del problema de investigación • La primera fase comienza con el descubrimiento o planteamiento deliberado de un problema relacionado con el campo de actividad del investigador • La solución de este problema es de interés para: – el investigador individualmente, – el equipo con el que trabaja, o – para una institución en particular.
  • 13. Planteamiento del problema de investigación • Si el problema es muy general, es necesario: – particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente formularlo. • Este proceso es, en el mejor de los casos, resultado de la observación y la confrontación con problemas derivados de la práctica cotidiana.
  • 14. Planteamiento del problema de investigación • Para poder efectuar el planteamiento del problema se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio en una investigación y lo que se entiende por problema. • El objeto en una investigación corresponde tanto a un objeto real como formal.
  • 15. Planteamiento del problema de investigación • El objeto en una investigación abarca: – cosas sensibles, perceptibles, localizables y espacio temporales – también relaciones entre las cosas, entre los procesos, entre los hechos psíquicos. • Es decir, abarca la realidad objetiva de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento.
  • 16. Planteamiento del problema de investigación • Un problema surge de una determinada necesidad. • Constituye cualquier dificultad que se presenta y que no puede ser resuelta automáticamente a través de los reflejos condicionados e instintivos, o a través de los conocimientos previamente adquiridos o mediante el uso del sentido común.
  • 17. Planteamiento del problema de investigación • Un problema se concreta delimitando el objeto de investigación: – Normalmente la delimitación en primera instancia se caracteriza porque ser demasiado genérica y, por esta razón, para plantear el problema es conveniente desglosarlo. – Delimitar es encontrar las características principales, esenciales y necesarias del objeto en estudio.
  • 18. Planteamiento del problema de investigación • Los problemas que se presentan en un trabajo de investigación pueden ser clasificados en: – Los problemas conceptuales. – Los problemas empíricos.
  • 19. Planteamiento del problema de investigación • Los problemas conceptuales. – Son aquellos para los cuales es necesario conocer y manejar conceptos, definiciones, clasificaciones y categorías que intervienen en la investigación.
  • 20. Planteamiento del problema de investigación • Los problemas empíricos. – Son aquellos que tienen por propósito la formulación de preguntas relacionadas con la obtención de datos, su localización, su observación, ya sea directa o indirecta y además la medición y en su caso, la experimentación de los mismos.
  • 22. Estructuración del marco teórico • Seleccionados: – los objetos, – las teorías y los enfoques teóricos de la investigación, • el investigador debe realizar una descripción del objeto. • Con todos estos medios teóricos, materiales y técnicos el investigador debe proceder a la descripción del objeto.
  • 23. Estructuración del marco teórico • El marco teórico no es otra cosa que la abstracción de las propiedades más fundamentales del objeto de estudio y de sus interrelaciones. • Basándose en esta composición, el investigador está en condiciones de efectuar la composición del marco teórico y además de plantear su hipótesis.
  • 24. ¿Qué papel juega la teoría? • La teoría se define como un sistema de un saber generalizado, explicación sistemática de determinados aspectos de la realidad. • El término teoría posee diversas significaciones: como contraposición a la práctica o a la hipótesis.
  • 25. ¿Qué papel juega la teoría? • La función más importante de una teoría es explicar: – por qué, cómo y cuándo • ocurre un fenómeno. • Una teoría puede tener mayor o menor perspectiva: – Algunas abarcan diversas manifestaciones de un fenómeno y otras sólo algunas.
  • 26. ¿Qué papel juega la teoría? • También la teoría permite sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad. • Este conocimiento en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
  • 27. ¿Qué papel juega la teoría? • También la teoría permite la predicción: – hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones. • La teoría proporciona conocimiento de los elementos que están relacionados con el fenómeno en estudio.
  • 28. ¿Qué papel juega la teoría? • Normalmente, para la explicación y predicción de cualquier fenómeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de varias teorías, una para cada aspecto del hecho: – Hay fenómenos que por su complejidad, para poder predecirse, requieren varias teorías. – Es indudable que una teoría incrementa el conocimiento que tenemos sobre un hecho real.
  • 29. Ejercicio • Saque en la biblioteca: – 3 libros – 3 revistas – 3 tesis – Busque 3 páginas de Internet • Todos los anteriores deben referirse a un mismo tema.
  • 30. Ejercicio • Redacte un texto de una página empleando los documentos que tiene. • La estructura del texto es la siguiente: – Introducción (debe llevar implícito un objetivo y una extensión de 5 a 8 líneas) – Desarrollo (10 a 15 líneas) – Conclusión (3 a 5 líneas)
  • 31. Ejercicio • Además el texto debe llevar, con base en la presentación sobre el formato APA: – Un mínimo de 5 citas no textuales – Un mínimo de 2 citas textuales • Además agregue en una segunda página la bibliografía (al menos 12 referencias).
  • 32. Ejercicio • Clasifique las fuentes de información empleadas según: – Correspondencia del dato con lo que se investiga – Por sus características externas – Según la relación con la investigación • ¿Cuál es el problema de investigación sobre el que redactó su ensayo? • ¿Qué importancia tiene la revisión bibliográfica y el marco teórico?
  • 33. Ejercicio • Sobre el mismo tema del ensayo, elabore la lista de contenidos del marco teórico de una investigación sobre ese tema.
  • 34. Ejercicio • Plantee un problema de investigación. – Redacte el problema de investigación apropiadamente. – Escriba 3 subproblemas. – Delimite el problema de investigación. – Escriba el objetivo general de la investigación. – Escriba los objetivos específicos de la investigación. – Identifique las variables presentes en los objetivos. – ¿Cuál sería el alcance del estudio?