Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

мультимедийные технологии

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

мультимедийные технологии

  1. 1. Электронный учебный контент
  2. 2. Контент — некое информационное наполнение – Информацио́нный материал, размещённый в электро́нном виде — сведения, а также продукты и относящиеся к ним услуги, предоставляемые абонентам сетей передачи данных и сетей сотовой связи в электронном (цифровом) виде, потребляемые и используемые с применением устройств обработки цифровой информации. – Под «электронным информационным материалом» могут подразумеваться практически любые сведения, размещённые на электронном (цифровом) носителе информации: текст или же аудио-, видео-, фото- файлы. – Цифровой контент – контент, представленный в виде, который обеспечивает работу с ним с применением средств телекоммуникаций и вычислительной техники.
  3. 3. Что такое Мультимедиа?  Мультимедиа - это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.
  4. 4. Сегодня мультимедиа-технологии — это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса Мультимедийные технологии  обогащают процесс обучения,  позволяют сделать обучение более эффективным , вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонентов обучаемого
  5. 5. Сущность технологии мультимедиа
  6. 6. Мультмедийные технологии  Мультмедийные технологии – это современные средства передачи информации, направленные на выработку познавательных навыков, обеспечение взаимосвязанной деятельности преподавателей и учащихся и эффективное усвоение и запоминание материала.
  7. 7. Блог «Литература в десятом»  Государственная программа Желание учителей  Информационные возможности
  8. 8. Работа в областной творческой группе
  9. 9. Содержание блога  Страницы  Предисловие  Теория литературы  Этапы развития мировой литературы  Мигель де СЕРВАНТЕС СААВЕДРА  Александр Сергеевич ПУШКИН  Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ  Оноре де БАЛЬЗАК  Генрик ИБСЕН  Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ  Фёдор Иванович ТЮТЧЕВ  Афанасий Афанасьевич ФЕТ  Иоганн Вольфганг ГЁТЕ  Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ  Вильям ШЕКСПИР  Ги де МОПАССАН  Фредерик СТЕНДАЛЬ  Николай Васильевич ГОГОЛЬ  Карта блога
  10. 10. Тексты. Биография. Альбом с иллюстрациями
  11. 11. Видеоролики из фильмов
  12. 12. Видеоролики из фильмов
  13. 13. Аудиорассказы. Презентация
  14. 14. Мультимедиа способствует:  стимулированию когнитивных аспектов обучения;  повышению мотивации школьников к учению;  формированию ключевых компетенций; более глубокого понимания изучаемого материала;  эффективности обучения в школе за счет его индивидуализации и дифференциации;  развитию у учеников более глубокого подхода к обучению, навыков совместной работы;  совершенствованию методов и технологий отбора и формированию содержания образования.
  15. 15. Для успешного внедрения этих технологий учитель должен  иметь навыки пользователя ПК;  владеть умениями планировать структуру действий для достижения цели исходя из фиксированного набора средств;  описывать объекты и явления путем построения информационных структур;  проводить и организовывать поиск электронной информации.
  16. 16. Не бойтесь делать то, что не умеете. Помните, ковчег построил любитель, профессионалы построили Титаник…

×