Proyecto ruido

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Proyecto ruido

  1. 1. AUTORES Lic. Margarita Chaves Lic. Gloria Eliana Martínez Lic. Martha Cecilia Melo Lic. Olga Liliana Ocampo
  2. 2. Justificación En nuestra sede educativa, actualmente nos enfrentamos a impactos sonoros excesivos, causados principalmente por el volumen de voz elevado, ruidos que en el aula de clases dificultan el aprendizaje de los estudiantes porque la atención se dispersa y no es posible lograr la concentración, siendo un desafío para los maestros lograr el silencio para iniciar la clase y que a lo largo de ella mantengan un tono de voz bajo. De igual manera, el ruido permanente afecta la convivencia de los estudiantes al generarse conflictos frecuentes. A través de la aplicación de las TIC queremos formular un proyecto pedagógico con la participación activa de los maestros y los estudiantes del grado 4 de básica primaria, para que adquieran hábitos de higiene sonora consiguiendo así un ambiente educativo con una buena calidad de vida para mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y convivencia.
  3. 3. Pregunta de Investigación ¿Cómo disminuir los niveles de ruido mediante el uso y aplicación de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y convivencia en los grados 4° de básica primaria de la I.E Gabriel García Márquez, sede José Ramón Bejarano?
  4. 4. Competencia del Proyecto CIENCIAS NATURALES O Analizo características ambientales de mi entorno y características que lo amenazan. O Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas. O Busco información en diversas fuentes (libros, internet, experimentos propios y de otros..) y doy crédito correspondiente.
  5. 5. LENGUAJE O Produzco la primera versión de un texto informativo, atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombres, pronombres, entre otros) y ortográficos. O Tengo en cuenta, en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación: reconocimiento del otro en tanto interlocutor válido y respeto por turnos conversacionales.
  6. 6. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA O Describo y utilizo adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades (Comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqu eda y validación de la información, investigación…) O Cumplo con las normas de seguridad, organización y limpieza en los sitios de trabajo y cuido las herramientas y materiales que en ellos se encuentran.
  7. 7. ACTIVIDADES
  8. 8. SESIÓN 1: NUESTROS SABERES SOBRE EL RUIDO Rompecabezas sobre el ruido SESIÓN 2: QUE HAY A NUESTRO ALREDEDOR. ENCUESTA SESIÓN 3: SENSIBILIZÁNDONOS CON UNA CANCIÓN Video de “la canción del Ruido” Interpretado por el chavo Sesión 4: BLOG gabitosinteractivos SESIÓN 5: CREAMOS UN AFICHE ACTIVIDADES

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