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ABUSO SEXUAL 
I.E. de Sabanalarga Codesa 
SEDE N° 3 MARCO FIDEL SUAREZ 
Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas
. ¿Qué es el abuso sexual? Conducta en la que un 
menor es utilizado como objeto sexual por parte 
de otra persona mayor a la víctima, ya sea en 
cuanto a la edad, la madurez o el poder. El abuso 
sexual constituye una experiencia traumática y es 
vivido por la víctima como una falta contra su 
integridad física y psicológica. En la mayoría los 
abusadores son hombres que utilizan el engaño, la 
confianza y la sorpresa para someter a la víctima.
. Niños con mayor riesgo de ser abusados. Aquellos que 
presentan una menos capacidad para resistirse al abuso 
que están sufriendo, como es el caso que se da en niños 
que aun no han desarrollado el habla o que tienen un 
retraso en su desarrollo o impedimento físico o psíquico . 
Aquellos que padecen de afecto familiar y se sienten 
alagados con las atenciones del abusador. Aquellos en 
edad pre púber con claras muestras de desarrollo sexual. 
Aquellos que son víctimas de maltrato. El abuso Sexual 
Infantil se da en todas las clases sociales, religiones, y 
niveles socioculturales.
. ¿Quién abusa de los niños? No existe un perfil 
específico de un Abusador Sexual Infantil, sin 
embargo mayoritariamente los niños y niñas son 
víctimas de abuso sexual por parte de personas 
de su propio entorno, ya sea conocidos de la 
familia, vecinos, familiares o los propios padres. 
Generalmente el abusador/a posee alguna 
relación de autoridad con el niño o niña, 
existiendo respeto, confianza y cercanía
. Tipos de abusadores Primarios: muestran 
inclinación sexual por niños y su conducta 
compulsiva es independiente de su situación 
personal. Clínicamente se trata de “pedófilos” que 
presentan distorsiones cognitivas especificas 
(consideran su conducta sexual como apropiada y 
no se sienten culpables ni avergonzados), 
planifican sus acciones. El origen de esta tendencia 
se puede dar porque el abusador haya sufrido un 
abuso sexual en la infancia.
. Secundarias: se caracterizan porque su conducta 
viene inducida por una situación de soledad o 
estrés, el abuso puede ser un medio de compensar 
la baja autoestima o de liberarse de cierta 
hostilidad. Su inclinación natural es por la gente 
adulta lo que mantiene relaciones problemáticas y 
estos solo recurren excepcionalmente a los niños y 
de forma compulsiva. Sienten culpa luego de estas 
acciones con niños.
. Fases del abuso sexual Fase de seducción: el 
abusador manipula la dependencia y confianza 
del menor, prepara el lugar y el momento del 
abuso. Se incita la participación del niño por 
medio de regalos o juegos. Fase de interacción 
sexual abusiva: proceso gradual y progresivo, 
puede incluir comportamientos exhibicionistas, 
caricias con intenciones eróticas, 
masturbación, ... (abusos sexuales)
. Fase de instauración del secreto: el abusador por 
medio de amenazas impone el silencio en los niños, 
que no le queda otra opción de adaptarse a estas 
amenazas. Fase de divulgación: esta fase no se da 
mucho ya que muchos abusos quedan en silencio 
por cuestiones sociales, y en caso que se divulgue se 
provoca un quiebre en el sistema familiar. Puede ser 
accidentada o premeditada. Fase represiva: por el 
quiebre familiar tiende a negar a restarle 
importancia o a justificar el abuso, en un intento por 
seguir como si nada hubiese sucedido
ABUSO SEXUAL 
. ¿Cómo sospechar que un niño está siendo abusado? 
Existen cambios en el comportamiento de los niños, 
como: agresividad, inhibición o sensibilidad extrema, 
desconfianza, problemas escolares, miedo a los 
adultos. Aparición de conductas sexuales que no 
guardan relación con la edad del niño. Por ejemplo: 
Mientras el niño juega, realiza actos sexuales entre 
muñecas por ejemplo
ABUSO SEXUAL 
. Indicios de posibles abusos Problemas conductuales: se 
incluyen problemas como el fracaso escolar, la negativa a 
hablar o interrelacionarse afectivamente con los demás, 
tendencia a la mentira, promiscuidad y excesiva 
reactividad sexual, ataques de ira, tendencias a la fuga,… 
.Dificultades emocionales: se encuentran dificultades 
como la depresión, ansiedad, baja autoestima, 
sentimientos de impotencia, dificultad de confiar en los 
demás, síntomas psicosomáticos( dolores musculares), 
trastornos del sueño o deseos de refugiarse en él. Signos 
físicos: dificultades para caminar o sentarse, rasguños, 
mordeduras, hematomas en el cuerpo y en las zonas 
genitales, manchas de sangre en la ropa interior.
.¿Cómo actuar frente a un caso de abuso 
sexual infantil? Conservar la calma y 
conversar con el niño/a en un lugar privado. 
Mostrar control de sus emociones, sino 
agrava la situación. Creer lo que el niño/a 
dice y hágaselo saber. No culpabilizar al 
niño/a de lo sucedido manifestándolo lo 
valiente que es al contar lo sucedido. Busque 
ayuda profesional (médico, psicólogo y legal)
. Enseñarle de primera instancia a conocer su cuerpo indicándole quienes 
pueden tocar su cuerpo y quienes no lo pueden hacer. Enseñarle que el 
respeto a los mayores es esencial pero si algo les molesta o le es incómodo 
que lo hagan saber. Enseñarle al niño indicar si alguien trata de tocar su 
cuerpo y les molesta aprender a decir no y contarlo enseguida. 
.Consecuencias del abuso sexual Efectos perjudiciales para el 
desarrollo psicológico, sexual y social del niño/a. Viven 
atemorizados a sufrir un nuevo abuso. Angustia, tristes y 
preocupados. Intento de suicidio. Culpa y vergüenza. Tienden a 
desarrollar la sexualidad más temprano que sus pares. Niñas 
abusadas, tienden a cumplir el rol de madre con hermanos 
menores, y eso provoca que no tengan una infancia de acuerdo a 
su edad
.Consecuencias a corto plazo del abuso sexual infantil Físicas: 
pesadillas y problemas de sueño, cambios de hábitos de comida, 
pérdida de control de esfínteres. Conductuales: Consumo de 
drogas y alcohol, fugas, conductas auto lesivas o suicidas, 
hiperactividad, bajada del rendimiento académico. Emocionales: 
miedo generalizado, agresividad, culpa y vergüenza, aislamiento, 
ansiedad, depresión, baja estima, rechazo al propio 
cuerpo. Sexuales: conocimiento sexual precoz e impropio a su 
edad, masturbación compulsiva, exhibicionismo, problemas de 
identidad sexual. Sociales: déficit en habilidades sociales, 
retraimiento social, conductas antisociales.
. Consecuencias a largo plazo del abuso sexual infantil Físicas: dolores 
crónicos generales, hipocondría o trastornos psicosomáticos, alteraciones 
del sueño y pesadillas constantes, problemas gastrointestinales, desorden 
alimentario. Conductuales: intento de suicidio, consumo de drogas y 
alcohol, trastorno de identidad. Emocionales: depresión, ansiedad, baja 
estima, dificultad para expresar sentimientos. Sexuales: fobias sexuales, 
disfunciones sexuales, falta de satisfacción o incapacidad para el orgasmo, 
alteraciones de la motivación sexual, mayor probabilidad de sufrir 
violaciones y de entrar en la prostitución, dificultad para establecer 
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Fuente: http://www.guiainfantil.com/201/las-consecuencias-del- 
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TALLER FORMATIVO DE CRECIMIENTO PERSONA 
Reflexiona: 
¿ Cómo identificar a un abusador sexual? 
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ABUSO SEXUAL 
Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas

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Abuso sexual

  • 1. ABUSO SEXUAL I.E. de Sabanalarga Codesa SEDE N° 3 MARCO FIDEL SUAREZ Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas
  • 2. . ¿Qué es el abuso sexual? Conducta en la que un menor es utilizado como objeto sexual por parte de otra persona mayor a la víctima, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder. El abuso sexual constituye una experiencia traumática y es vivido por la víctima como una falta contra su integridad física y psicológica. En la mayoría los abusadores son hombres que utilizan el engaño, la confianza y la sorpresa para someter a la víctima.
  • 3. . Niños con mayor riesgo de ser abusados. Aquellos que presentan una menos capacidad para resistirse al abuso que están sufriendo, como es el caso que se da en niños que aun no han desarrollado el habla o que tienen un retraso en su desarrollo o impedimento físico o psíquico . Aquellos que padecen de afecto familiar y se sienten alagados con las atenciones del abusador. Aquellos en edad pre púber con claras muestras de desarrollo sexual. Aquellos que son víctimas de maltrato. El abuso Sexual Infantil se da en todas las clases sociales, religiones, y niveles socioculturales.
  • 4. . ¿Quién abusa de los niños? No existe un perfil específico de un Abusador Sexual Infantil, sin embargo mayoritariamente los niños y niñas son víctimas de abuso sexual por parte de personas de su propio entorno, ya sea conocidos de la familia, vecinos, familiares o los propios padres. Generalmente el abusador/a posee alguna relación de autoridad con el niño o niña, existiendo respeto, confianza y cercanía
  • 5. . Tipos de abusadores Primarios: muestran inclinación sexual por niños y su conducta compulsiva es independiente de su situación personal. Clínicamente se trata de “pedófilos” que presentan distorsiones cognitivas especificas (consideran su conducta sexual como apropiada y no se sienten culpables ni avergonzados), planifican sus acciones. El origen de esta tendencia se puede dar porque el abusador haya sufrido un abuso sexual en la infancia.
  • 6. . Secundarias: se caracterizan porque su conducta viene inducida por una situación de soledad o estrés, el abuso puede ser un medio de compensar la baja autoestima o de liberarse de cierta hostilidad. Su inclinación natural es por la gente adulta lo que mantiene relaciones problemáticas y estos solo recurren excepcionalmente a los niños y de forma compulsiva. Sienten culpa luego de estas acciones con niños.
  • 7. . Fases del abuso sexual Fase de seducción: el abusador manipula la dependencia y confianza del menor, prepara el lugar y el momento del abuso. Se incita la participación del niño por medio de regalos o juegos. Fase de interacción sexual abusiva: proceso gradual y progresivo, puede incluir comportamientos exhibicionistas, caricias con intenciones eróticas, masturbación, ... (abusos sexuales)
  • 8. . Fase de instauración del secreto: el abusador por medio de amenazas impone el silencio en los niños, que no le queda otra opción de adaptarse a estas amenazas. Fase de divulgación: esta fase no se da mucho ya que muchos abusos quedan en silencio por cuestiones sociales, y en caso que se divulgue se provoca un quiebre en el sistema familiar. Puede ser accidentada o premeditada. Fase represiva: por el quiebre familiar tiende a negar a restarle importancia o a justificar el abuso, en un intento por seguir como si nada hubiese sucedido
  • 9. ABUSO SEXUAL . ¿Cómo sospechar que un niño está siendo abusado? Existen cambios en el comportamiento de los niños, como: agresividad, inhibición o sensibilidad extrema, desconfianza, problemas escolares, miedo a los adultos. Aparición de conductas sexuales que no guardan relación con la edad del niño. Por ejemplo: Mientras el niño juega, realiza actos sexuales entre muñecas por ejemplo
  • 10. ABUSO SEXUAL . Indicios de posibles abusos Problemas conductuales: se incluyen problemas como el fracaso escolar, la negativa a hablar o interrelacionarse afectivamente con los demás, tendencia a la mentira, promiscuidad y excesiva reactividad sexual, ataques de ira, tendencias a la fuga,… .Dificultades emocionales: se encuentran dificultades como la depresión, ansiedad, baja autoestima, sentimientos de impotencia, dificultad de confiar en los demás, síntomas psicosomáticos( dolores musculares), trastornos del sueño o deseos de refugiarse en él. Signos físicos: dificultades para caminar o sentarse, rasguños, mordeduras, hematomas en el cuerpo y en las zonas genitales, manchas de sangre en la ropa interior.
  • 11. .¿Cómo actuar frente a un caso de abuso sexual infantil? Conservar la calma y conversar con el niño/a en un lugar privado. Mostrar control de sus emociones, sino agrava la situación. Creer lo que el niño/a dice y hágaselo saber. No culpabilizar al niño/a de lo sucedido manifestándolo lo valiente que es al contar lo sucedido. Busque ayuda profesional (médico, psicólogo y legal)
  • 12. . Enseñarle de primera instancia a conocer su cuerpo indicándole quienes pueden tocar su cuerpo y quienes no lo pueden hacer. Enseñarle que el respeto a los mayores es esencial pero si algo les molesta o le es incómodo que lo hagan saber. Enseñarle al niño indicar si alguien trata de tocar su cuerpo y les molesta aprender a decir no y contarlo enseguida. .Consecuencias del abuso sexual Efectos perjudiciales para el desarrollo psicológico, sexual y social del niño/a. Viven atemorizados a sufrir un nuevo abuso. Angustia, tristes y preocupados. Intento de suicidio. Culpa y vergüenza. Tienden a desarrollar la sexualidad más temprano que sus pares. Niñas abusadas, tienden a cumplir el rol de madre con hermanos menores, y eso provoca que no tengan una infancia de acuerdo a su edad
  • 13. .Consecuencias a corto plazo del abuso sexual infantil Físicas: pesadillas y problemas de sueño, cambios de hábitos de comida, pérdida de control de esfínteres. Conductuales: Consumo de drogas y alcohol, fugas, conductas auto lesivas o suicidas, hiperactividad, bajada del rendimiento académico. Emocionales: miedo generalizado, agresividad, culpa y vergüenza, aislamiento, ansiedad, depresión, baja estima, rechazo al propio cuerpo. Sexuales: conocimiento sexual precoz e impropio a su edad, masturbación compulsiva, exhibicionismo, problemas de identidad sexual. Sociales: déficit en habilidades sociales, retraimiento social, conductas antisociales.
  • 14. . Consecuencias a largo plazo del abuso sexual infantil Físicas: dolores crónicos generales, hipocondría o trastornos psicosomáticos, alteraciones del sueño y pesadillas constantes, problemas gastrointestinales, desorden alimentario. Conductuales: intento de suicidio, consumo de drogas y alcohol, trastorno de identidad. Emocionales: depresión, ansiedad, baja estima, dificultad para expresar sentimientos. Sexuales: fobias sexuales, disfunciones sexuales, falta de satisfacción o incapacidad para el orgasmo, alteraciones de la motivación sexual, mayor probabilidad de sufrir violaciones y de entrar en la prostitución, dificultad para establecer relaciones sexuales. Sociales: problemas de relación interpersonal, aislamiento, dificultades de vinculación afectiva con los hijos Fuente: http://www.guiainfantil.com/201/las-consecuencias-del- abuso-sexual-infantil.html
  • 15. TALLER FORMATIVO DE CRECIMIENTO PERSONA Reflexiona: ¿ Cómo identificar a un abusador sexual? ¿Qué consecuencias trae el abuso sexual en la vida del niño/a? Cómo apoyar a un niño/a que ha sido victima del abuso sexual?
  • 16. ABUSO SEXUAL Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas