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        ias & rCotaMedina
Evidenc
           bro
             D . J hn


       Cere
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Lo que todo expositor d
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                                          zada
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                   Una prese            s
                   por Ga rr Reynold
                                                to
                                   anslated and
                    Adapted and tr          purposes
                    Spanish for educational
                                              z
                                 anni Martine
                    only by Giov
os del Dr . Medina
Los desc ubrimient
                as del ce rebro son
sobre  las Regl
                     discutir…
 ideas va le la pena
                               igo algunas
                 Así que extra
                                  lave que se
                 citas y puntos c
                                 a  mpo –las
                 refie ren a mi c
                                     a ayudar
                  exposic iones- par
                                         .
                              u trabajo
                  a difundir s
Puedes c it arme:
Reglas del cerebro es
uno de los libros más
útiles e informativos de
nuestro tiempo. Lectura
obligada para cada
educador y empresario.
¡Es mi libro favorito!

            -Garr Reynolds
             Presentación Zen
Aquí está el anfitrión de
esta presentación ...
es Biff
               bre
         Mi nom
¡Hola!
la versión
               anfitrión de
Y voy a ser su         e sentación.
    en línea de esta pr
s
                                     em  is enorme
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o
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                      pe queño cere
Y (3) de  jar que mi              sa co el mayo
                                                r
                    m ientras yo
le rec uerde que,                    q ue yo sé),
                    ere  bro (por lo            ar
 prov ec ho de mi c              nd  er a utiliz
                     podría apre                  a
 usted  , mi amigo,                eb ro de form
                     uc ionado cer
  su eno  rme y evol
  mucho má    s eficaz ...




   Justo
           lo que
                    neces
                         ita…
Introducción
edina
                ohn M
           Dr. J
El es el
Y sabe c
                                     ómo trab
                                             aja esto

                     edina
                ohn M
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Por         fantá
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Estas evidencias y citas están
basadas en tres de las 12 reglas del
 ju sto     Dr. Medina
Estas evidencias y citas están
basadas en tres de las 12 reglas del
 ju sto     Dr. Medina



                      Aquí están ...
Regla # 1
El ejercicio mejora la fuerza del cerebro.

Regla # 4
No prestamos atención a las cosas
aburridas.

Regla # 10
La visión triunfa sobre los demás sentidos.
¿Por qué importa?
Si usted labora en el
campo de la educación,
está en el negocio del
desarrollo del cerebro.
Si dirige una empresa
moderna...necesita
saber cómo funciona el
cerebro.
Contexto
En el mundo de hoy…
Pointiti s es t a n
E l Power
común   que es
          ra d o “no rm a l ”.
 c onside
                                l…
                      Sí, anorma
Pointiti s es t a n
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común   que es
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A veces la gente ni siquiera es
consciente de su ppt propio sufrimiento:
A veces la gente ni siquiera es
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                        Observe …
!
                   ci ón
             en ta
         pres
   ue na
¡B
¿Qué dicen las Reglas del Cerebro
sobre las presentaciones digitales?
El Dr. Medina
    sobre las
presentaciones
            de hoy
Tire sus Presentaciones
PowerPoint.
¿Por qué?
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Porque,   el Dr. Medina dice…
...que el texto está basado en seis
niveles jerárquicos de capítulos y
subtítulos, todo en palabras.
                 Con
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,McF ly !
¡H ol a
Esto no funci
                ona…
¿Y qué?
Así que deje de hacer esto:
Reglas Del Cerebro
Porque nos lleva a esto:
Reglas Del Cerebro
Que cuesta esto:
Tiempo




Dinero
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                   ado lo qu
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¿A usted             ?
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12 Reglas del Cerebro
     os la # 1, #4 y #10.
Verem
d el Ce re b ro   #1
Re g l a
egla # 1                    er del cerebro.
R
            io mejor a el pod
E l ejercic
Y sin embargo…
¿Cuáles son algunos ejemplos
de los entornos perfectos "anti-
    cerebro“ de hoy en día?
                  de acuerdo
                             al Dr. Me
                                      dina
El sal
       ón de
confe
      rencia
            s
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     alón
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La ofic
       ina
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tornos
        sos en
 Guau! E
¡
       dan miedo.
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                   ¿Có
                       mo
                  en e    pue
                      sos     den
                          luga    pen
                              res? sar
No hay mayor medio
ambiente anti-cerebro
que el salón de clases
y el cubículo.
No hay mayor medio
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que el salón de clases
y el cubículo.
                                ano!
                             erm
                     ¡Amén, h
Seguro sabes que el
ejercicio es bueno para ti ...
Pero el ejercicio no sólo es
bueno para la salud en general,
en realidad mejora la
cognición.
Pero el ejercicio no sólo es
bueno para la salud en general,
en realidad mejora la
cognición.
Pero el ejercicio no sólo es
bueno para la salud en general,
en realidad mejora la
cognición.

Dos raz
       ones par
               aesto…
El ejercicio aumenta
el flujo de oxígeno en el
cerebro, lo que reduce
envolver al cerebro de
radicales libres...
un incremento en el oxígeno
siempre está acompañada
por un repunte en la nitidez
mental.
El ejercicio actúa
directamente
en la maquinaria molecular
del cerebro en sí.
Ayuda a la creación de
neuronas, la supervivencia
y la resistencia en daños y
estrés.
o:
                           erebro:
       eneficios para el c
Má s b
            CI O   S
  B ENE F I
                    esión
     Redu ce la depr
                    encia
      Trata la dem
           Mejora el
                     to
         razonamien
                        a a
     Mejora   la memori
                      o
           largo plaz
                          ión
      Mejora   la motivac

                         el
         Reduc e riesgo d
                         50%
       Alzheimer en un
                         lver
               da a resomás...
        Le ayu         Y
             prob  lemas
¿Y esto qué tiene que ver
con las exposiciones?
¿Y esto qué tiene que ver
con las exposiciones?



                    Observe …
Estar sentado pasivamente
es muy antinatural.
Las audiencias no tienen
paciencia para lo tedioso.
Piense en su presentación
desde el punto de vista de
su público.
Durante la etapa de
preparación, si está en
apuros con un idea y se
siente atrapado,
simplemente vaya a
caminar, a correr, tiene que
moverse...
...nacimos para movernos.
Las evidencias indican que
incluso podemos pensar
mejor que si nos echamos
en el sofá al -estilo de vida
de costal de papas.
...nacimos para movernos.
Las evidencias indican que
incluso podemos pensar                          ...
                                              as
                                        ...Pap
mejor que si nos echamos        Hmm
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en el sofá al -estilo de vida
de costal de papas.
# 4
                  eb ro
       d el C e r
R eg la
Re gla # 4
No prestamos
atención a las
      abur  ridas.
cosas
ás import ante para
Aquí hay algo m         a de pre paración:
     rdar que en la etap
reco


       m ul t itar eas
   Las
     son un m    ito.
Las multitareas,
cuando se trata de
ponerles atención,
son un mito.
Somos biológicamente incapaces
de procesar información rica de
insumos simultáneamente.
Trabajus interruptus
Cuando nos interrumpen:
  Nos toma 50% más del tiempo
      completar una tarea.
  Cometemos 50% más errores.
Cuando nos interrumpen:
           Nos toma 50% más del tiempo
               completar una tarea.
           Cometemos 50% más errores.

Pod
    rían
         ser
  sin        m
       inte ás efic
           rrup      i
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                   es.
es gra ndioso,
         tar  en línea         a veces
Oye, es                ías de l
          sorprender          también
pero te              ectado"
            tar con
 que al “es
        interru mpido".
 “eres
Cuando siempre estás en línea
 uno siempre está distraído.
Así que si una organización
que siempre está en línea es
una organización improductiva.
Sin embargo, en las
exposiciones la mayoría se
ponen juntos, mientras hacen
otras cosas...
Sin embargo, en las
exposiciones la mayoría se
ponen juntos, mientras hacen
otras cosas...


                  ¿Así eres tú?
¡Domínguez
           ! ¿Dónde
está la pre
           sentación
que le ped
          í?
problema y
            o es un         ro ...
 í, el tiemp     erente, pe
S          es dif
cad a caso
Si el material de presentación necesita
tiempo libre para prepararlo…
Si el material de presentación necesita
tiempo libre para prepararlo…
Trate de "ir a lo analógico“ y centrarse sólo en la
presentación durante la etapa de preparación.
Imágenes grandes
   vs. detalles
Estructure su presentación
alrededor del sentido y de grandes
imágenes. Luego soporte las ideas
clave con detalles.
Si desea mostrar los datos del
correctamente, no comience con
los detalles. Inicie con las ideas
clave y, en forma jerárquica,
muestre los detalles en torno a
estas grandes nociones.
Si desea mostrar los datos del
correctamente, no comience con
los detalles. Inicie con las ideas
clave y, en forma jerárquica,
muestre los detalles en torno a
estas grandes nociones.

   Un bue
          n cons
   puede          ejo, pe
         el púb          ro ¿cu
  charla        lico pr          ánto t
        ?               estarl          iempo
                               e aten
                                     ción a
                                            su
El cer
         ebro
neces
      i ta u n
desca
      nso.
Si mantener la atención de alguien en
una conferencia fuera un negocio,
tendría un 80% de fracasos.
Después de 10 minutos,
la atención del público
es a cuenta gotas.
La Regla de los 10 minutos

     Alta




Atención


      Baja




                Tiempo de clase en minutos
               Fuente: http://www.brainrules.net/attention
Así que debe hacer algo
emocionalmente relevante
cada 10 minutos para
recuperar la atención.
El Dr. Medina sugiere
cambio de ritmo en su
exposición (conferencia,
etc.) cada10 minutos.
Contar una historia
relevante, mostrar un
vídeo pertinente, hacer
una actividad, etc.
Una cos
       a más s
              obre la
                      atención
                              ...
Estamos conectados a
patrones de noticias
Ejemplo de fragmentación


ONUYMCAIBMKGBFBI
  A primera vista estas letras no tienen sentido…




                  Pero con
                           el tiemp
                  fragmen          o usted
                         tos que             reconoce
                                  haya vis           rá
                                           to antes
                                                   .
Ejemplo de fragmentación


ONUYMCAIBMKGBFBI
               Por supuesto, el diseño gráfico puede
               ayudarnos a ver los fragmentos




      Adaptado de: www.brainrules.net/attention
El cerebro pone
atención a los patrones.
Recordar algo que
hemos visto antes
(como en la arena
movediza) es un útil
rasgo de la evolución.
¿Cuál es el más común
error de comunicación?
             r do a l D r . Medina
  d e ac u e
Demasiada información relativa al tema,
con tiempo insuficiente dedicado a tratar
de conectar los puntos. Mucha de la
energía se pierde, se digiere muy poco.
El cerebro no presta atención a cosas
aburridas y estoy tan cansado como
tú de las presentaciones aburridas.
# 10
                  eb ro
       d el C e r
R eg la
egla # 10
              riunfa
R
La v i sión t
        e los d emás
sobr
 se ntidos
De h e cho :
         a m os m e jo r
rec o rd

     i n fo r m ac ión
 la
  vi s u a l
Recordamos imágenes increíbles.
Escuche un fragmento de información,
y tres días después usted sólo
recordará el 10% de ella.
Añada una imagen y usted
recordará el 65%.
Regla de oro




Fuente: Najjar, LJ (1998) Principles of educational multimedia user interface design (citado en Brain Rules por John Medina, 2008)
¿Por qué la visión es tan
importante para nosotros?
Tal vez porque es la forma
que hemos siempre
aprehendido las principales
amenazas, los suministros
de alimentos y las
oportunidades de
reproducirnos.
¿Por qué la visión es tan
importante para nosotros?
Tal vez porque es la forma
que hemos siempre
aprehendido las principales
amenazas, los suministros
de alimentos y las
oportunidades de
reproducirnos.
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                      tes?
Imágenes mejor que texto
El reconocimiento se dispara con imágenes
      Varios estudios indican que el reconocimiento
      es casi el doble para una imagen comparado con
      un texto.



Sólo imágenes



   Sólo texto




                     Fuente: www.brainrules.net/vision
Las imágenes vencen al texto... porque la
lectura es tan ineficiente para nosotros.
Tenemos que identificar algunas características
en las letras para poder leerlos.
Eso lleva tiempo.
?
                         ndido
                   s apre
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          ¿qué
     ces,
Enton
…
                              uevo
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                  egla
            tres r
       esas
Veamos
Regla # 1
El ejercicio mejora la fuerza del cerebro.

Regla # 4
No prestamos atención a las cosas
aburridas.

Regla # 10
La visión triunfa sobre los demás sentidos.
Revisión
Regla # 1
El ejercicio mejora la fuerza del cerebro.


       n
 evisio
           ¡Nuestros cerebros fueron construidos para
R          caminar y moverse!

           Para mejorar tus habilidades de pensamiento,
           ¡muévete!

           El ejercicio lleva la sangre al cerebro,
           trayéndole glucosa y oxígeno.

           El ejercicio aeróbico dos veces por semana
           reduce el riesgo de la demencia en general, y
           el riesgo de Alzheimer en un 60%.
           El ejercicio es casi lo mejor que
           puedes hacer por ti, dice el Dr. Medina.
Regla # 4
No prestamos atención a las cosas aburridas.


       n
 evisio
           Nada de multitareas. Cuando se trata de
R          la atención, es sólo una cosa a la vez.

           Somos mejores observando patrones,
           abstrayendo el sentido, que recordando
           detalles.

           Las emociones ayudan a la gente a aprender.

           La atención del público empieza a
           desaparecer después de 10 minutos.
           Atráigalos de nuevo contando historias,
           ejemplos y encauzando sus emociones.
Regla # 10
La visión triunfa sobre los otros sentidos.


       n
 evisio
           La visión es nuestro sentido dominante,
R          utilizamos la mitad de los recursos del
           cerebro.

           Aprendemos y recordamos mejor a través de
           imágenes en comparación con el texto o las
           palabras habladas.

           Trate de comunicarse más con imágenes.

           Deshágase de sus actuales diapositivas de
           PowerPoint.
reg un ta :                      eglas
                                         en el
P           nific an es tas tres r
                               y, e n gen eral,
¿Qu   é sig        posic iones
            las e x           duca ción?
 áre a de               y la e
           s neg ocios
  pa ra lo

                     Un vistazo a las 12 Reglas
Las 12 Reglas del Cerebro de John Medina
      ejercicio




                                                     >
      Regla #1: El ejercicio mejora la fuerza del cerebro.

      sobrevivencia
      Regla #2: El cerebro humano también ha evolucionado .

      interconexiones
      Regla #3: Cada cerebro interconecta de forma diferente.




                                                          >
      atención
       Regla #4: No ponemos atención a las cosas aburridas.

                                                                                 DF
      memoria de corto plazo                                                 en P bro
                                                                       lista Cere
                                                                 e sta      el      es
      Regla #5: Repetir para recordar.                    argar       glas d the-rul
                                                       esc         Re       t/
                                               Puede d sitio de ules.ne
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                                                  sde        .bra
      memoria de largo plazo                    de
                                                     ://w
                                                          ww
                                                 http
      Regla #6: Recordamos la repetición.
Las 12 Reglas del Cerebro de John Medina
      dormir
      Regla #7: Dormir bien, para pensar bien.

      estrés
      Regla #8: El cerebro estresado no aprende de la misma manera.

      integración sensorial
      Regla #9: La integración sensorial estimula más los sentidos.

      visión




                                                      >
       Regla #10: La visión vence sobre los otros sentidos.

      género
      Regla #11 El cerebro masculino y femenino son diferentes.

      exploración
      Regla #12: Somos exploradores por naturaleza.
¡Incluye ta
                       ¿Quiere aprender más?
           mbién un DVD
                       !

                            Adquiera este libro…
                            (en ingles)
                            Y visite este sitio en la web:
re e sta s d   positideas
                    ia das v
So   b       ágene  s fueron to
                                ma
                                               fías
Todas las im                cepto  las fotogra
            ph  oto.com,ex                    l kit
www.istock                  dispo nibles en e
             in a que están                  Rules)
del Dr. Med                 Cere bro (Brain
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            n  su hogar,                  pple
Reynolds e               e Keynote de A
           utilizado fu                    cer
 software                t hab ría que ha
              PowerPoin
 (aunque en          oco d e Photosh
                                      op.
  trucos así) y un p




                                                       Se pueden
                                                       descargar
                                                       desde el sit
                                                                   io

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Reglas Del Cerebro

  • 1. i s ias & rCotaMedina Evidenc bro D . J hn Cere del glas del Re Lo que todo expositor d eben saber zada ntación reali Una prese s por Ga rr Reynold to anslated and Adapted and tr purposes Spanish for educational z anni Martine only by Giov
  • 2. os del Dr . Medina Los desc ubrimient as del ce rebro son sobre las Regl discutir… ideas va le la pena igo algunas Así que extra lave que se citas y puntos c a mpo –las refie ren a mi c a ayudar exposic iones- par . u trabajo a difundir s
  • 3. Puedes c it arme:
  • 4. Reglas del cerebro es uno de los libros más útiles e informativos de nuestro tiempo. Lectura obligada para cada educador y empresario. ¡Es mi libro favorito! -Garr Reynolds Presentación Zen
  • 5. Aquí está el anfitrión de esta presentación ...
  • 6. es Biff bre Mi nom ¡Hola!
  • 7. la versión anfitrión de Y voy a ser su e sentación. en línea de esta pr
  • 8. s em is enorme nes: (1) Qu o? Tres razo se ntido más ¿Por qué y av isión es el uerden que l o jos le rec eres humano s. dominan te en los s
  • 9. (2) Permi tir que m recuerde i forma y que los se notable c res huma olor le nerviosos nos son m al notar d uy iferencia s y patro nes...
  • 10. o bro primitiv pe queño cere Y (3) de jar que mi sa co el mayo r m ientras yo le rec uerde que, q ue yo sé), ere bro (por lo ar prov ec ho de mi c nd er a utiliz podría apre a usted , mi amigo, eb ro de form uc ionado cer su eno rme y evol mucho má s eficaz ... Justo lo que neces ita…
  • 12. edina ohn M Dr. J El es el
  • 13. Y sabe c ómo trab aja esto edina ohn M Dr. J El es el
  • 14. ¿Por qu é está tan feli z?
  • 15. ¿Por qu es muy é está u libro ! tan feli que s stico z? Por fantá ¡*?& %# y
  • 16. Estas evidencias y citas están basadas en tres de las 12 reglas del ju sto Dr. Medina
  • 17. Estas evidencias y citas están basadas en tres de las 12 reglas del ju sto Dr. Medina Aquí están ...
  • 18. Regla # 1 El ejercicio mejora la fuerza del cerebro. Regla # 4 No prestamos atención a las cosas aburridas. Regla # 10 La visión triunfa sobre los demás sentidos.
  • 20. Si usted labora en el campo de la educación, está en el negocio del desarrollo del cerebro. Si dirige una empresa moderna...necesita saber cómo funciona el cerebro.
  • 22. En el mundo de hoy…
  • 23. Pointiti s es t a n E l Power común que es ra d o “no rm a l ”. c onside l… Sí, anorma
  • 24. Pointiti s es t a n E l Power común que es ra d o “no rm a l ”. c onside Muy Norm l… al… Sí, anorma
  • 25. A veces la gente ni siquiera es consciente de su ppt propio sufrimiento:
  • 26. A veces la gente ni siquiera es consciente de su ppt propio sufrimiento: Observe …
  • 27. ! ci ón en ta pres ue na ¡B
  • 28. ¿Qué dicen las Reglas del Cerebro sobre las presentaciones digitales?
  • 29. El Dr. Medina sobre las presentaciones de hoy
  • 32. ebe ué d or q ta p regun vas? se p siti te iapo Rea lmen tuales d ¿ s ac tirar su
  • 33. Porque, el Dr. Medina dice…
  • 34. ...que el texto está basado en seis niveles jerárquicos de capítulos y subtítulos, todo en palabras. Con sigu se i salg endo ad q e la ue el pan te tal l x to a . ..
  • 35. ...que el texto está basado en seis niveles jerárquicos de capítulos y subtítulos, todo en palabras. Con sigu se i salg endo ad q e la ue el pan te tal l x to a . .. ¿Y … .?
  • 37. Esto no funci ona…
  • 39. Así que deje de hacer esto:
  • 41. Porque nos lleva a esto:
  • 45. e ado lo qu le ha pas ¿A usted ? estoy diciendo
  • 46. e ado lo qu le ha pas ¿A usted ? estoy diciendo Veamo s cómo cerebr las Reg o pued las del en ayud arle...
  • 47. 12 Reglas del Cerebro os la # 1, #4 y #10. Verem
  • 48. d el Ce re b ro #1 Re g l a
  • 49. egla # 1 er del cerebro. R io mejor a el pod E l ejercic
  • 51. ¿Cuáles son algunos ejemplos de los entornos perfectos "anti- cerebro“ de hoy en día? de acuerdo al Dr. Me dina
  • 52. El sal ón de confe rencia s
  • 53. El sal ón de confe rencia s
  • 54. El s alón de c lase s
  • 55. La ofic ina
  • 56. La ofic ina
  • 57. tornos sos en Guau! E ¡ dan miedo.
  • 58. tornos sos en Guau! E ¡ dan miedo. ¿Có mo en e pue sos den luga pen res? sar
  • 59. No hay mayor medio ambiente anti-cerebro que el salón de clases y el cubículo.
  • 60. No hay mayor medio ambiente anti-cerebro que el salón de clases y el cubículo. ano! erm ¡Amén, h
  • 61. Seguro sabes que el ejercicio es bueno para ti ...
  • 62. Pero el ejercicio no sólo es bueno para la salud en general, en realidad mejora la cognición.
  • 63. Pero el ejercicio no sólo es bueno para la salud en general, en realidad mejora la cognición.
  • 64. Pero el ejercicio no sólo es bueno para la salud en general, en realidad mejora la cognición. Dos raz ones par aesto…
  • 65. El ejercicio aumenta el flujo de oxígeno en el cerebro, lo que reduce envolver al cerebro de radicales libres... un incremento en el oxígeno siempre está acompañada por un repunte en la nitidez mental.
  • 66. El ejercicio actúa directamente en la maquinaria molecular del cerebro en sí. Ayuda a la creación de neuronas, la supervivencia y la resistencia en daños y estrés.
  • 67. o: erebro: eneficios para el c Má s b CI O S B ENE F I esión Redu ce la depr encia Trata la dem Mejora el to razonamien a a Mejora la memori o largo plaz ión Mejora la motivac el Reduc e riesgo d 50% Alzheimer en un lver da a resomás... Le ayu Y prob lemas
  • 68. ¿Y esto qué tiene que ver con las exposiciones?
  • 69. ¿Y esto qué tiene que ver con las exposiciones? Observe …
  • 70. Estar sentado pasivamente es muy antinatural. Las audiencias no tienen paciencia para lo tedioso. Piense en su presentación desde el punto de vista de su público.
  • 71. Durante la etapa de preparación, si está en apuros con un idea y se siente atrapado, simplemente vaya a caminar, a correr, tiene que moverse...
  • 72. ...nacimos para movernos. Las evidencias indican que incluso podemos pensar mejor que si nos echamos en el sofá al -estilo de vida de costal de papas.
  • 73. ...nacimos para movernos. Las evidencias indican que incluso podemos pensar ... as ...Pap mejor que si nos echamos Hmm m en el sofá al -estilo de vida de costal de papas.
  • 74. # 4 eb ro d el C e r R eg la
  • 75. Re gla # 4 No prestamos atención a las abur ridas. cosas
  • 76. ás import ante para Aquí hay algo m a de pre paración: rdar que en la etap reco m ul t itar eas Las son un m ito.
  • 77. Las multitareas, cuando se trata de ponerles atención, son un mito.
  • 78. Somos biológicamente incapaces de procesar información rica de insumos simultáneamente.
  • 80. Cuando nos interrumpen: Nos toma 50% más del tiempo completar una tarea. Cometemos 50% más errores.
  • 81. Cuando nos interrumpen: Nos toma 50% más del tiempo completar una tarea. Cometemos 50% más errores. Pod rían ser sin m inte ás efic rrup i cion entes es.
  • 82. es gra ndioso, tar en línea a veces Oye, es ías de l sorprender también pero te ectado" tar con que al “es interru mpido". “eres
  • 83. Cuando siempre estás en línea uno siempre está distraído.
  • 84. Así que si una organización que siempre está en línea es una organización improductiva.
  • 85. Sin embargo, en las exposiciones la mayoría se ponen juntos, mientras hacen otras cosas...
  • 86. Sin embargo, en las exposiciones la mayoría se ponen juntos, mientras hacen otras cosas... ¿Así eres tú?
  • 87. ¡Domínguez ! ¿Dónde está la pre sentación que le ped í?
  • 88. problema y o es un ro ... í, el tiemp erente, pe S es dif cad a caso
  • 89. Si el material de presentación necesita tiempo libre para prepararlo…
  • 90. Si el material de presentación necesita tiempo libre para prepararlo…
  • 91. Trate de "ir a lo analógico“ y centrarse sólo en la presentación durante la etapa de preparación.
  • 92. Imágenes grandes vs. detalles
  • 93. Estructure su presentación alrededor del sentido y de grandes imágenes. Luego soporte las ideas clave con detalles.
  • 94. Si desea mostrar los datos del correctamente, no comience con los detalles. Inicie con las ideas clave y, en forma jerárquica, muestre los detalles en torno a estas grandes nociones.
  • 95. Si desea mostrar los datos del correctamente, no comience con los detalles. Inicie con las ideas clave y, en forma jerárquica, muestre los detalles en torno a estas grandes nociones. Un bue n cons puede ejo, pe el púb ro ¿cu charla lico pr ánto t ? estarl iempo e aten ción a su
  • 96. El cer ebro neces i ta u n desca nso.
  • 97. Si mantener la atención de alguien en una conferencia fuera un negocio, tendría un 80% de fracasos.
  • 98. Después de 10 minutos, la atención del público es a cuenta gotas.
  • 99. La Regla de los 10 minutos Alta Atención Baja Tiempo de clase en minutos Fuente: http://www.brainrules.net/attention
  • 100. Así que debe hacer algo emocionalmente relevante cada 10 minutos para recuperar la atención.
  • 101. El Dr. Medina sugiere cambio de ritmo en su exposición (conferencia, etc.) cada10 minutos. Contar una historia relevante, mostrar un vídeo pertinente, hacer una actividad, etc.
  • 102. Una cos a más s obre la atención ...
  • 104. Ejemplo de fragmentación ONUYMCAIBMKGBFBI A primera vista estas letras no tienen sentido… Pero con el tiemp fragmen o usted tos que reconoce haya vis rá to antes .
  • 105. Ejemplo de fragmentación ONUYMCAIBMKGBFBI Por supuesto, el diseño gráfico puede ayudarnos a ver los fragmentos Adaptado de: www.brainrules.net/attention
  • 106. El cerebro pone atención a los patrones. Recordar algo que hemos visto antes (como en la arena movediza) es un útil rasgo de la evolución.
  • 107. ¿Cuál es el más común error de comunicación? r do a l D r . Medina d e ac u e
  • 108. Demasiada información relativa al tema, con tiempo insuficiente dedicado a tratar de conectar los puntos. Mucha de la energía se pierde, se digiere muy poco.
  • 109. El cerebro no presta atención a cosas aburridas y estoy tan cansado como tú de las presentaciones aburridas.
  • 110. # 10 eb ro d el C e r R eg la
  • 111. egla # 10 riunfa R La v i sión t e los d emás sobr se ntidos
  • 112. De h e cho : a m os m e jo r rec o rd i n fo r m ac ión la vi s u a l
  • 114. Escuche un fragmento de información, y tres días después usted sólo recordará el 10% de ella.
  • 115. Añada una imagen y usted recordará el 65%.
  • 116. Regla de oro Fuente: Najjar, LJ (1998) Principles of educational multimedia user interface design (citado en Brain Rules por John Medina, 2008)
  • 117. ¿Por qué la visión es tan importante para nosotros? Tal vez porque es la forma que hemos siempre aprehendido las principales amenazas, los suministros de alimentos y las oportunidades de reproducirnos.
  • 118. ¿Por qué la visión es tan importante para nosotros? Tal vez porque es la forma que hemos siempre aprehendido las principales amenazas, los suministros de alimentos y las oportunidades de reproducirnos. ¿Puedo c omer con ¿Se pued ella? ¿M e aparea e v an a c r con ella omer? ¿He vist ? o esto an tes?
  • 120. El reconocimiento se dispara con imágenes Varios estudios indican que el reconocimiento es casi el doble para una imagen comparado con un texto. Sólo imágenes Sólo texto Fuente: www.brainrules.net/vision
  • 121. Las imágenes vencen al texto... porque la lectura es tan ineficiente para nosotros. Tenemos que identificar algunas características en las letras para poder leerlos. Eso lleva tiempo.
  • 122. ? ndido s apre hemo ¿qué ces, Enton
  • 123. uevo s de n egla tres r esas Veamos
  • 124. Regla # 1 El ejercicio mejora la fuerza del cerebro. Regla # 4 No prestamos atención a las cosas aburridas. Regla # 10 La visión triunfa sobre los demás sentidos.
  • 126. Regla # 1 El ejercicio mejora la fuerza del cerebro. n evisio ¡Nuestros cerebros fueron construidos para R caminar y moverse! Para mejorar tus habilidades de pensamiento, ¡muévete! El ejercicio lleva la sangre al cerebro, trayéndole glucosa y oxígeno. El ejercicio aeróbico dos veces por semana reduce el riesgo de la demencia en general, y el riesgo de Alzheimer en un 60%. El ejercicio es casi lo mejor que puedes hacer por ti, dice el Dr. Medina.
  • 127. Regla # 4 No prestamos atención a las cosas aburridas. n evisio Nada de multitareas. Cuando se trata de R la atención, es sólo una cosa a la vez. Somos mejores observando patrones, abstrayendo el sentido, que recordando detalles. Las emociones ayudan a la gente a aprender. La atención del público empieza a desaparecer después de 10 minutos. Atráigalos de nuevo contando historias, ejemplos y encauzando sus emociones.
  • 128. Regla # 10 La visión triunfa sobre los otros sentidos. n evisio La visión es nuestro sentido dominante, R utilizamos la mitad de los recursos del cerebro. Aprendemos y recordamos mejor a través de imágenes en comparación con el texto o las palabras habladas. Trate de comunicarse más con imágenes. Deshágase de sus actuales diapositivas de PowerPoint.
  • 129. reg un ta : eglas en el P nific an es tas tres r y, e n gen eral, ¿Qu é sig posic iones las e x duca ción? áre a de y la e s neg ocios pa ra lo Un vistazo a las 12 Reglas
  • 130. Las 12 Reglas del Cerebro de John Medina ejercicio > Regla #1: El ejercicio mejora la fuerza del cerebro. sobrevivencia Regla #2: El cerebro humano también ha evolucionado . interconexiones Regla #3: Cada cerebro interconecta de forma diferente. > atención Regla #4: No ponemos atención a las cosas aburridas. DF memoria de corto plazo en P bro lista Cere e sta el es Regla #5: Repetir para recordar. argar glas d the-rul esc Re t/ Puede d sitio de ules.ne el inr sde .bra memoria de largo plazo de ://w ww http Regla #6: Recordamos la repetición.
  • 131. Las 12 Reglas del Cerebro de John Medina dormir Regla #7: Dormir bien, para pensar bien. estrés Regla #8: El cerebro estresado no aprende de la misma manera. integración sensorial Regla #9: La integración sensorial estimula más los sentidos. visión > Regla #10: La visión vence sobre los otros sentidos. género Regla #11 El cerebro masculino y femenino son diferentes. exploración Regla #12: Somos exploradores por naturaleza.
  • 132. ¡Incluye ta ¿Quiere aprender más? mbién un DVD ! Adquiera este libro… (en ingles) Y visite este sitio en la web:
  • 133. re e sta s d positideas ia das v So b ágene s fueron to ma fías Todas las im cepto las fotogra ph oto.com,ex l kit www.istock dispo nibles en e in a que están Rules) del Dr. Med Cere bro (Brain e Reglas del de medios d diakit ules.net/me www.brainr
  • 134. Garr prod ucidas por ositiv as fueron n. El Estas diap en O saka Japó n su hogar, pple Reynolds e e Keynote de A utilizado fu cer software t hab ría que ha PowerPoin (aunque en oco d e Photosh op. trucos así) y un p Se pueden descargar desde el sit io