SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Επικοινωνία:
Παλλάδοσ 21 * 10554 Ακινα
τθλζφωνο +30 6973308857, e-mail: info@monumenta.org
www.monumenta.org
© ΜΟΝUMENTA 2021
Φωτογράφοσ:Jeff Vanderpool
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ
H ΜΟΝUΜΕΝΤΑ είναι μια αςτικι μθ κερδοςκοπικι εταιρεία για τθν
προςταςία τθσ φυςικισ και αρχιτεκτονικισ κλθρονομιάσ Ελλάδασ και
Κφπρου. Οι δράςεισ τθσ περιλαμβάνουν παρεμβάςεισ για τθν προςταςία
των μνθμείων και των ιςτορικών κτθρίων και του τοπίου, ερευνθτικά και
εκπαιδευτικά προγράμματα και δραςτθριότθτεσ ενθμζρωςθσ και
ευαιςκθτοποίθςθσ. Βαςικόσ ςτόχοσ των εκπαιδευτικών προγραμμάτων
είναι θ δθμιουργικι επαφι των μακθτών με τα μνθμεία, τα ιςτορικά
κτιρια, τθν ιςτορία των πόλεων, το τοπίο, τα αρχεία, τθν άυλθ
κλθρονομιά. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δραςτθριότθτεσ ζχουν
ςχεδιαςτεί για όλεσ τισ θλικίεσ με ζναν ευχάριςτο και ελκυςτικό τρόπο.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΚΑΙ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΕ΢ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΕ΢
"Σα μνημεία είναι γφρω μασ" (10-18 ετών)
Ζνα πρόγραμμα για τθν ζννοια του μνθμείου, τθσ αρχιτεκτονικισ
κλθρονομιάσ και του τοπίου, για τισ αξίεσ των μνθμείων και τθν
αδιαχώριςτθ ςχζςθ τουσ με το φυςικό περιβάλλον, για τα μνθμεία
παγκόςμιασ κλθρονομιάσ, τουσ κινδφνουσ και τουσ τρόπουσ προςταςίασ.
«Καταγράφω ζνα παλιό κτήριο, ανακαλφπτω την ιςτορία του»
(6-18 ετών)
Ζνα πρόγραμμα για τθ νεότερθ αρχιτεκτονικι κλθρονομιά των πόλεων
και των οικιςμών και τθ διαδικαςία τθσ καταγραφισ ενόσ κτθρίου, τουσ
αρχιτεκτονικοφσ ρυκμοφσ, τισ μικροϊςτορίεσ των κτθρίων.
«Εργαςτήρι ςυλλογήσ προφορικών μαρτυριών» (10-18 ετών)
Ζνα πρόγραμμα για τον ρόλο των προφορικών μαρτυριών ςτθν
τεκμθρίωςθ των κτθρίων, για τισ ςχζςεισ των ανκρώπων με τα κτιρια,
για τθ μνιμθ και τθν ταυτότθτα τθσ πόλθσ.
«Καταγράφω ζνα Αρχείο ανακαλφπτω ιςτορίεσ» (10-18 ετών)
Ζνα πρόγραμμα για τθν αξία των αρχείων ςτθν τεκμθρίωςθ των κτθρίων
και των πόλεων, για τισ ιςτορίεσ που κρφβουν, για τθν προςταςία των
εφκραυςτων τεκμθρίων.
«Ο αρχιτζκτονασ που αγαποφςε την Αθήνα» (10-18 ετών)
Ζνα πρόγραμμα για τθ ηωι και το ζργο του αρχιτζκτονα και ερευνθτι
Κώςτα Μπίρθ που εργάςτθκε ςτον διμο τθσ Ακινασ προπολεμικά και
μεταπολεμικά ςυμβάλλοντασ ςτθ διαμόρφωςθ τθσ πόλθσ.
Τα προγράμματα περιλαμβάνουν διάφορεσ δραςτηριότητεσ και
περιηγήςεισ, τισ οποίεσ μπορεί να επιλζξει ζνα ςχολείο, που επικυμεί να
εμβακφνει ςτο πλαίςιο των παραπάνω προγραμμάτων.
Δραςτηριότητα Α: Μνημείο ςε κίνδυνο
Δραςτθριότθτα Β: Καταγραφι κτθρίων ςτθ γειτονιά
Δραςτηριότητα Γ: Καταγραφή και εξερεφνηςη του ςχολείου
Δραςτθριότθτα Δ: Η πόλθ ωσ μουςείο, το κτιριο ωσ ζκκεμα
Δραςτηριότητα Ε: Καταγράφω το Αρχείο και τη ΢υλλογή του ΢χολείου
μου
Δραςτηριότητα Ε: «΢την Αθήνα πριν και μετά την Επανάςταςη του
1821, ςυντροφιά με τη MONUMENTA»
Οι περιηγήςεισ ςε ιςτορικά κτιρια και μνθμεία πραγματοποιοφνται ςε
διάφορεσ γειτονιζσ τθσ Ακινασ και άλλων περιοχών. Διαρκοφν μία ι δφο
ώρεσ και είναι προςαρμοςμζνεσ για κάκε θλικιακι ομάδα. Ενδεικτικά
αναφζρονται οι περιθγιςεισ ςτισ γειτονιζσ Κυπριάδθ, Πλάκασ, Ψυρρι,
Κολωνοφ, Μουςείου, πλατείασ Βικτωρίασ, ςτον προςφυγικό ςυνοικιςμό
τθσ Νζασ Φιλαδζλφειασ, ςτο Ψυχικό κ.α. Κάποιεσ από τισ περιθγιςεισ
είναι κεματικζσ (κτιρια εκπαίδευςθσ, νεοκλαςικά κτιρια, μοντζρνα
κτιρια κ.ά.)
ΕΡΓΑ΢ΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ΢
Τα εργαςτιρια αφοροφν τουσ αρχιτεκτονικοφσ ρυκμοφσ τθσ νεότερθσ
αρχιτεκτονικισ, τθ διαδικαςία τθσ καταγραφισ κτθρίων, τθσ καταγραφισ
αρχειακοφ υλικοφ και τθσ ςυλλογισ προφορικών μαρτυριών. Διαρκοφν 2-
3 ώρεσ.
ΧΡΗ΢ΙΜΕ΢ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕ΢
 Τα προγράμματα μποροφν να γίνουν από τουσ ςυνεργάτεσ τθσ
MONUMENTA ι από τουσ εκπαιδευτικοφσ με τθ βοικεια του
εκπαιδευτικοφ φακζλου που αποςτζλλεται ςτο ςχολείο.
 Τα εκπαιδευτικά και οι δραςτθριότθτεσ εφαρμόηονται ςτον χώρο
του ςχολείου και ςε ιςτορικά κτιρια και ςε γειτονιζσ. Τα
εργαςτιρια για τουσ εκπαιδευτικοφσ εφαρμόηονται ςτον χώρο
τθσ MONUMENTA.
 Διάρκεια: μία ι δυο διδακτικζσ ώρεσ
 Ζντυπο ι θλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό δίνεται ςτουσ
μακθτζσ.
 Τα προγράμματα υλοποιοφνται από εξειδικευμζνο προςωπικό
που αποτελείται από αρχαιολόγουσ, αρχιτζκτονεσ, ιςτορικοφσ
και μουςειοπαιδαγωγοφσ.
 Τα προγράμματα και οι δραςτθριότθτεσ για τουσ μακθτζσ είναι
δωρεάν.
 Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ζχουν λάβει ζγκριςθ του
Υπουργείου Παιδείασ και Θρθςκευμάτων, φςτερα από αίτθμα
τθσ MONUMENTA, τα ζτθ 2017/2018, 2018/2019.

More Related Content

Similar to MONUMENTA_EkpaidProgr_EnimerEntypo_2021.pdf

OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"
OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"
OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"OTS SA
 
Maria melessanaki ouc edm612 2018
Maria melessanaki ouc edm612 2018Maria melessanaki ouc edm612 2018
Maria melessanaki ouc edm612 2018mariaMelessanakh
 
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018Maria Melessanaki
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςspetsiotou
 
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείων
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείωνΨηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείων
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείωνΑλμπανάκη Ξανθή
 
18 12 2012_synenteyxi_typoy
18 12 2012_synenteyxi_typoy18 12 2012_synenteyxi_typoy
18 12 2012_synenteyxi_typoyteiion
 
Content Management in Culture P.C.
Content Management in Culture P.C.Content Management in Culture P.C.
Content Management in Culture P.C.akargas
 
1ο μέρος
1ο μέρος1ο μέρος
1ο μέροςgeorgiaba
 
To mouseio tou mellontos
To mouseio tou mellontosTo mouseio tou mellontos
To mouseio tou mellontosMariaVolti
 
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...MEDEA Awards
 
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειου
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειουδιδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειου
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειουmgpanousi1
 
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)SepoliaLyceumAthens
 
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...papagekon
 
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignmentMALVINA FENEKOU
 
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignmentMALVINA FENEKOU
 

Similar to MONUMENTA_EkpaidProgr_EnimerEntypo_2021.pdf (20)

OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"
OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"
OTS RoadShow 2015-Αθήνα: Πρόγραμμα "Ευρώπη για τους Πολίτες 2014 - 2020"
 
σχεδιο εργασιας
σχεδιο εργασιαςσχεδιο εργασιας
σχεδιο εργασιας
 
Maria melessanaki ouc edm612 2018
Maria melessanaki ouc edm612 2018Maria melessanaki ouc edm612 2018
Maria melessanaki ouc edm612 2018
 
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018
Maria melessanaki OUC ΕΔΜ612 2018
 
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίαςΤο ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
Το ένδυμα ως μορφή επικοινωνίας: Σχέδιο εργασίας
 
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείων
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείωνΨηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείων
Ψηφιακή χαρτογράφηση θρησκευτικών μηνμείων
 
18 12 2012_synenteyxi_typoy
18 12 2012_synenteyxi_typoy18 12 2012_synenteyxi_typoy
18 12 2012_synenteyxi_typoy
 
Content Management in Culture P.C.
Content Management in Culture P.C.Content Management in Culture P.C.
Content Management in Culture P.C.
 
1ο μέρος
1ο μέρος1ο μέρος
1ο μέρος
 
To mouseio tou mellontos
To mouseio tou mellontosTo mouseio tou mellontos
To mouseio tou mellontos
 
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...
 
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειου
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειουδιδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειου
διδακτικο σεναριο ιστοριας α'λυκειου
 
Leaflet
LeafletLeaflet
Leaflet
 
Leaflet
LeafletLeaflet
Leaflet
 
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄
Γεωγραφία Ε΄. 2. 12. ΄΄Οι παραθαλάσσιοι οικισμοί της Ελλάδας΄΄
 
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)
Actions and good practices in 53rd lyceum of athens (01 2022 ed.)
 
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
 
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment
"Μουσείο του Μέλλοντος", Malvina Fenekou. final assignment
 
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment
"Μουσειο του Μέλλοντος", Malvina fenekou. final assignment
 
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
53rd Lyceum - CONSTANTINOPLE C.I.R.C.E. 2022.pdf
 

More from Tassos Karampinis

ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςTassos Karampinis
 
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...Tassos Karampinis
 
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdftamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdfTassos Karampinis
 
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdfMitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdfTassos Karampinis
 
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfMitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfTassos Karampinis
 
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdfTassos Karampinis
 
20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdfTassos Karampinis
 
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία  Γεωργία ΔιακάκηΣυνέντευξη με την κυρία  Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία ΔιακάκηTassos Karampinis
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης Tassos Karampinis
 
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανΑμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανTassos Karampinis
 
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουΣυνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουTassos Karampinis
 
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη ΜανώλογλουΣυνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη ΜανώλογλουTassos Karampinis
 
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Tassos Karampinis
 

More from Tassos Karampinis (20)

ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
 
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
 
6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf
 
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdftamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
 
202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf
 
ParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOEParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOE
 
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdfMitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
 
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfMitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
 
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
 
KompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docxKompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docx
 
20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf
 
56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx
 
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία  Γεωργία ΔιακάκηΣυνέντευξη με την κυρία  Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
 
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίανΑμπελόκηποι Αθήνας:  Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
Αμπελόκηποι Αθήνας: Η σημασία της αγωγής κατά την προσχολικήν ηλικίαν
 
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα ΜπώκουΣυνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
 
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη ΜανώλογλουΣυνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
 
FEKIdriseosSxoleiwn.pdf
FEKIdriseosSxoleiwn.pdfFEKIdriseosSxoleiwn.pdf
FEKIdriseosSxoleiwn.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού Απολογισμός Ομίλου  Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
Απολογισμός Ομίλου Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Προγραμματισμού
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (14)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

MONUMENTA_EkpaidProgr_EnimerEntypo_2021.pdf

  • 1. Επικοινωνία: Παλλάδοσ 21 * 10554 Ακινα τθλζφωνο +30 6973308857, e-mail: info@monumenta.org www.monumenta.org © ΜΟΝUMENTA 2021 Φωτογράφοσ:Jeff Vanderpool ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ H ΜΟΝUΜΕΝΤΑ είναι μια αςτικι μθ κερδοςκοπικι εταιρεία για τθν προςταςία τθσ φυςικισ και αρχιτεκτονικισ κλθρονομιάσ Ελλάδασ και Κφπρου. Οι δράςεισ τθσ περιλαμβάνουν παρεμβάςεισ για τθν προςταςία των μνθμείων και των ιςτορικών κτθρίων και του τοπίου, ερευνθτικά και εκπαιδευτικά προγράμματα και δραςτθριότθτεσ ενθμζρωςθσ και ευαιςκθτοποίθςθσ. Βαςικόσ ςτόχοσ των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι θ δθμιουργικι επαφι των μακθτών με τα μνθμεία, τα ιςτορικά κτιρια, τθν ιςτορία των πόλεων, το τοπίο, τα αρχεία, τθν άυλθ κλθρονομιά. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δραςτθριότθτεσ ζχουν ςχεδιαςτεί για όλεσ τισ θλικίεσ με ζναν ευχάριςτο και ελκυςτικό τρόπο. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΚΑΙ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΕ΢ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΕ΢ "Σα μνημεία είναι γφρω μασ" (10-18 ετών) Ζνα πρόγραμμα για τθν ζννοια του μνθμείου, τθσ αρχιτεκτονικισ κλθρονομιάσ και του τοπίου, για τισ αξίεσ των μνθμείων και τθν αδιαχώριςτθ ςχζςθ τουσ με το φυςικό περιβάλλον, για τα μνθμεία παγκόςμιασ κλθρονομιάσ, τουσ κινδφνουσ και τουσ τρόπουσ προςταςίασ. «Καταγράφω ζνα παλιό κτήριο, ανακαλφπτω την ιςτορία του» (6-18 ετών) Ζνα πρόγραμμα για τθ νεότερθ αρχιτεκτονικι κλθρονομιά των πόλεων και των οικιςμών και τθ διαδικαςία τθσ καταγραφισ ενόσ κτθρίου, τουσ αρχιτεκτονικοφσ ρυκμοφσ, τισ μικροϊςτορίεσ των κτθρίων.
  • 2. «Εργαςτήρι ςυλλογήσ προφορικών μαρτυριών» (10-18 ετών) Ζνα πρόγραμμα για τον ρόλο των προφορικών μαρτυριών ςτθν τεκμθρίωςθ των κτθρίων, για τισ ςχζςεισ των ανκρώπων με τα κτιρια, για τθ μνιμθ και τθν ταυτότθτα τθσ πόλθσ. «Καταγράφω ζνα Αρχείο ανακαλφπτω ιςτορίεσ» (10-18 ετών) Ζνα πρόγραμμα για τθν αξία των αρχείων ςτθν τεκμθρίωςθ των κτθρίων και των πόλεων, για τισ ιςτορίεσ που κρφβουν, για τθν προςταςία των εφκραυςτων τεκμθρίων. «Ο αρχιτζκτονασ που αγαποφςε την Αθήνα» (10-18 ετών) Ζνα πρόγραμμα για τθ ηωι και το ζργο του αρχιτζκτονα και ερευνθτι Κώςτα Μπίρθ που εργάςτθκε ςτον διμο τθσ Ακινασ προπολεμικά και μεταπολεμικά ςυμβάλλοντασ ςτθ διαμόρφωςθ τθσ πόλθσ. Τα προγράμματα περιλαμβάνουν διάφορεσ δραςτηριότητεσ και περιηγήςεισ, τισ οποίεσ μπορεί να επιλζξει ζνα ςχολείο, που επικυμεί να εμβακφνει ςτο πλαίςιο των παραπάνω προγραμμάτων. Δραςτηριότητα Α: Μνημείο ςε κίνδυνο Δραςτθριότθτα Β: Καταγραφι κτθρίων ςτθ γειτονιά Δραςτηριότητα Γ: Καταγραφή και εξερεφνηςη του ςχολείου Δραςτθριότθτα Δ: Η πόλθ ωσ μουςείο, το κτιριο ωσ ζκκεμα Δραςτηριότητα Ε: Καταγράφω το Αρχείο και τη ΢υλλογή του ΢χολείου μου Δραςτηριότητα Ε: «΢την Αθήνα πριν και μετά την Επανάςταςη του 1821, ςυντροφιά με τη MONUMENTA» Οι περιηγήςεισ ςε ιςτορικά κτιρια και μνθμεία πραγματοποιοφνται ςε διάφορεσ γειτονιζσ τθσ Ακινασ και άλλων περιοχών. Διαρκοφν μία ι δφο ώρεσ και είναι προςαρμοςμζνεσ για κάκε θλικιακι ομάδα. Ενδεικτικά αναφζρονται οι περιθγιςεισ ςτισ γειτονιζσ Κυπριάδθ, Πλάκασ, Ψυρρι, Κολωνοφ, Μουςείου, πλατείασ Βικτωρίασ, ςτον προςφυγικό ςυνοικιςμό τθσ Νζασ Φιλαδζλφειασ, ςτο Ψυχικό κ.α. Κάποιεσ από τισ περιθγιςεισ είναι κεματικζσ (κτιρια εκπαίδευςθσ, νεοκλαςικά κτιρια, μοντζρνα κτιρια κ.ά.) ΕΡΓΑ΢ΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ΢ Τα εργαςτιρια αφοροφν τουσ αρχιτεκτονικοφσ ρυκμοφσ τθσ νεότερθσ αρχιτεκτονικισ, τθ διαδικαςία τθσ καταγραφισ κτθρίων, τθσ καταγραφισ αρχειακοφ υλικοφ και τθσ ςυλλογισ προφορικών μαρτυριών. Διαρκοφν 2- 3 ώρεσ. ΧΡΗ΢ΙΜΕ΢ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕ΢  Τα προγράμματα μποροφν να γίνουν από τουσ ςυνεργάτεσ τθσ MONUMENTA ι από τουσ εκπαιδευτικοφσ με τθ βοικεια του εκπαιδευτικοφ φακζλου που αποςτζλλεται ςτο ςχολείο.  Τα εκπαιδευτικά και οι δραςτθριότθτεσ εφαρμόηονται ςτον χώρο του ςχολείου και ςε ιςτορικά κτιρια και ςε γειτονιζσ. Τα εργαςτιρια για τουσ εκπαιδευτικοφσ εφαρμόηονται ςτον χώρο τθσ MONUMENTA.  Διάρκεια: μία ι δυο διδακτικζσ ώρεσ  Ζντυπο ι θλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό δίνεται ςτουσ μακθτζσ.  Τα προγράμματα υλοποιοφνται από εξειδικευμζνο προςωπικό που αποτελείται από αρχαιολόγουσ, αρχιτζκτονεσ, ιςτορικοφσ και μουςειοπαιδαγωγοφσ.  Τα προγράμματα και οι δραςτθριότθτεσ για τουσ μακθτζσ είναι δωρεάν.  Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ζχουν λάβει ζγκριςθ του Υπουργείου Παιδείασ και Θρθςκευμάτων, φςτερα από αίτθμα τθσ MONUMENTA, τα ζτθ 2017/2018, 2018/2019.