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QUIZLET
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educativos incluyendo textos e i...
 Crear actividades de clasificar contenidos con ayuda de imágenes,
descripciones breves, etc.
Elaborar fichas sobre perso...
El docente inicia una actividad, el alumno debe seleccionar en su pantalla principal
(por ejemplo, elección múltiple, V / ...
4. Crear grupos de aprendizaje separados por cursos, materias o equipos de trabajo
colaborativo
5. Publicar encuestas, con...
 Practicar la lengua inglesa.
DESVENTAJAS:
 Requiere registro propio.
 Conexión a red ya que no se puede descargar.
 P...
por Wolfram Research, del cual hablaremos más adelante porque es realmente
interesante. Este lenguaje nos permite buscar e...
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  1. 1. P QUIZLET Es una herramienta de aprendizaje en línea para crear flashcards con contenidos educativos incluyendo textos e imágenes UTILIDADES DIDACTICAS  Elaborar tarjetas para trabajar el vocabulario de inglés, francés, etc. para afianzar la escritura y pronunciación.
  2. 2.  Crear actividades de clasificar contenidos con ayuda de imágenes, descripciones breves, etc. Elaborar fichas sobre personajes ilustres, fichas de vocabulario infantil, temas de Geografía, acontecimientos históricos, obras literarias. LO QUE PUEDE HACER UN PROFESOR  Elegir entre una amplia variedad de tarjetas de memoria flash, desarrolladas por otros profesores.  Copiar un juego de tarjetas a su propia cuenta, y luego editarlas, y adaptarlas a su propia enseñanza.  Crear sus propias tarjetas desde cero, y compartirlas con otros profesores en Quizlet.  Añadir voz a una serie de tarjetas. Teachertube permite alojar vídeos educativos sobre idiomas, artes, tecnología, ciencias y hasta matemáticas. Además cuenta con blog donde podemos seguir las novedades de esta nueva herramienta, donde se nos informa de todo lo que acontezca desde la plataforma de manera que podamos sacar mejores resultados a la hora de buscar y usar cualquier contenido multimedia. ¿QUÉ ES EL TEACHERTUBE? SOCRATIVE Es una herramienta para evaluar a los estudiantes a través de ejercicios y juegos, ofrece una alternativa al uso de los dispositivos móviles en el aula ya que los alumnos utilizan estos para solucionar los problemas que el profesor propone. Como se utiliza: Es de fácil manejo y los maestros deben registrase en http://www.socrative.com/ e iniciar sesión introduciendo su correo electrónico y contraseña. Una vez terminado este paso, los estudiantes deben empezar la sesión introduciendo el “número de habitación virtual” proporcionado por el profesor. Luego, los estudiantes verán el siguiente aviso: “Esperando maestro para iniciar una actividad…”.
  3. 3. El docente inicia una actividad, el alumno debe seleccionar en su pantalla principal (por ejemplo, elección múltiple, V / F, Quick Quiz). Los estudiantes responden en sus dispositivos y los resultados de los estudiantes son visibles en la pantalla del Instructor o enviado en un correo electrónico. Las clases con Socrative, son totalmente sencillas y digitalizadas, logrando la atención absoluta de sus alumnos y la estimulación en el aprendizaje con las TIC. La web 2.0 cambió las formas de comunicarse, relacionarse, informarse y la educación no podía mantenerse al margen de dichos cambios. Es una plataforma social privada para Educación que permite crear un espacio virtual de comunicación en el aula y fuera de ella con el alumnado, profesorado y familias. En ella se pueden compartir archivos, mensajes, enlaces, calendario de trabajo, tareas, actividades... que se pueden gestionar desde la propia plataforma. Se trata de un servicio gratuito muy adecuado para el alumnado del tercer ciclo de Primaria. Sus páginas son privadas de forma predeterminada, es decir, la información sólo es accesible para los que ingresan con su nombre de usuario y contraseña. 1. Publicar las tareas asignadas a cada estudiante, adjuntando a los anuncios los archivos necesarios. 2. Crear bibliotecas digitales para alojar los archivos importantes sin necesidad de llevar un registro de unidades USB 3. Publicar en un muro, como el de Facebook: pueden publicar tanto estudiantes como docentes
  4. 4. 4. Crear grupos de aprendizaje separados por cursos, materias o equipos de trabajo colaborativo 5. Publicar encuestas, con las que podemos reunir información informal sobre diversos aspectos que nos conciernen 6. Publicar concursos, adjuntando enlaces y archivos con cada pregunta: puedes enviar un documento y pedir a los y las estudiantes leer y responder a los cuestionarios, que pueden ser de opción múltiple, Verdadero/Falso, respuesta abierta o respuesta corta. 7. Conectarte con otros y otras docentes, uniéndote a grupos de discusión para compartir ideas sobre planificación, programación didáctica, metodología, desarrollo de proyectos, herramientas o contenidos. 8. Crear calendarios de eventos y tareas 9. Acceder a través de dispositivos móviles Android e iPhone 10. Agilizar la entrega de actividades: los/as estudiantes pueden subirlas y las/os docentes pueden anunciar las calificaciones y retroalimentación directamente en la plataforma POPPLET Es una herramienta que sirve para organizar nuestras ideas y en la que se pueden utilizar diferentes recursos, imágenes, mapas conceptuales... y nos permite realizar trabajos en equipo. Tiene una seria de ventajas y de desventajas: VENTAJAS:  Relacionar ideas.  Insertar material multimedia.  Sencillez  Trabajo colaborativo.  Gratuito.  Explorar ideas.  Plasmar información.
  5. 5.  Practicar la lengua inglesa. DESVENTAJAS:  Requiere registro propio.  Conexión a red ya que no se puede descargar.  Problemas de compatibilidad con internet Explore. Popplet es una aplicación fácil de utilizar. Además está explicado de forma muy detallada ya que viene paso por paso todo aquello que se debe de realizar. Un popplet está compuesto por diferentes partes como por ejemplo: blog, presentar, bookmarket, fedback... Al ser un programa bastante dirigido está bien para usarlo a partir del segundo ciclo de primaria, ya que está muy estructurado. Por tanto, es sencillo crear un proyecto y resulta positivo para los alumnos. Además los proyectos creados pueden compartirse con facebook, twitter... Después de una breve explicación y demostración de cómo se trabaja en Popplet nos damos cuenta de que es una buena forma para poder aclarar y organizar las ideas de forma sintetizada y que dichas ideas pueden ir acompañadas por imágenes para lograr captar la atención de los discentes. También tiene la ventaja de que los proyectos pueden descargarse en pdf o en jpf y nos da la opción de imprimir los popplets. Es importante destacar que al ser una herramienta que sirve para lanzar ideas éstas no tienen porqué estar relacionadas entre sí. WOLFRAM|ALPHA Es un motor de respuestas –desarrollado por la compañía Wolfram Research- que nos responde preguntas que podamos tener sobre determinados hechos, productos y otras cosas, a través de una base de datos estructurada. O sea que, a diferencia de motores de búsqueda como Google o Yahoo!, que nos ofrecen un link para que accedamos a la información, Wolfram|Alpha también se encarga de procesarla y darnos respuestas ya “digeridas” de las páginas que contienen la información. Hay dos formas a través de las cuales nos puede responder una pregunta. Por un lado, cuenta con un lenguaje particular llamado Mathematica, también desarrollado
  6. 6. por Wolfram Research, del cual hablaremos más adelante porque es realmente interesante. Este lenguaje nos permite buscar en una base de datos estructurada y curada por la compañía, y se diferencia por el hecho de que no está haciendo una indexación, sino que realmente está respondiendo una pregunta. Por otra parte, Wolfram|Alpha también puede responder preguntas específicas como, por ejemplo, “¿cuántos años duró el reinado de Enrique VIII?”, estandarizando las frases y luego cotejando con su base de información. Además, nos permite hacer cálculos complicados, y recibir información en tiempo real de, por ejemplo, las cotizaciones de la bolsa. Todo esto gracias a las 15 millones líneas de código de Mathematica, que corren en más de 10 mil CPUs de Wolfram Research. Wolfram|Alpha no es algo completamente automatizado, sino que también tiene sus partes manuales. Primero, se eligen las fuentes. Las mejores fuentes son seleccionadas por el staff de Wolfram|Alpha, lo que quiere decir que muchas veces tienen acceso a bases de datos a las cuales Google u otros buscadores no tienen (porque, por ejemplo, pueden ser de pago). Aquí lo que se prioriza es la información, por lo que podemos tener acceso a datos que no están usualmente disponibles online GOOGLE ART PROJECT Es un sitio web que presenta una recopilación de imágenes en alta resolución de obras de arte expuestas en varios museos del mundo, así como un recorrido virtual por las galerías en las que se encuentran. El proyecto fue puesto en servicio por Google el 1 de febrero de 2011 con 1.061 obras de diecisiete museos, entre los que se encuentran el Tate Britain de Londres, el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, y la Galería Uffizi de Florencia.1 La función de exploración de los museos se sirve de la misma tecnología utilizada por Google Street View.2 Aunque todas las obras se muestran en alta resolución, cada una de las diecisiete instituciones intervinientes al iniciarse el proyecto dispuso una de sus obras maestras para ser fotografiada y mostrada en el sitio mediante imágenes de 7.000 megapixeles.3.

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