SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
ՙ ՙՀաշմանդամ երեխաների կրթական հիմնախնդիրները Հայաստանում՚  Հուլիս 2007 – Փետրվար 2008
Ծրագրի հիմնախնդիրը ,[object Object],[object Object]
Ծրագրի Նպատակը ,[object Object]
Ծրագրի Խնդիրները  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ծրագրի  հիպոթեզը ,[object Object]
Մեթոդաբանություն ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Տվյալների հավաքմանը խոչընդոտող գործոններ/դժվարություններ ,[object Object],[object Object],[object Object]
Հիմնական հարցերը ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ծրագիրն իրականացվել է Կոտայքի մարզի Հրազդան շրջանի 11 գյուղական և 3 քաղաքային վայրերում
Ինչու Հրազդանում ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Հիմնական Գրոծողությունները ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
Համագործակցություն տարբեր ՀԿ-ների հետ
Ով կարող է ստանալ տնային ուսուցում  ,[object Object],[object Object]
Աղյուսակ  1:  Երևան Մալաթիա-Սեբաստիա Շենգավիթ Ընդհանուր 1 Ընտրանքային համախմբություն (հետազոտություններում ներգրավվել են 7-16 տարեկան հաշմանդամ երեխաները) 163 (294-Çó) 181 (316-Çó) 344 2 Գրանցված չեն որ և է կրթական հաստատությունում/երբ և է չեն ստացել կրթություն 8.5% (14) 5.5% (10) 24 3 Ստացել են թերի կրթություն 8% (13) 1.5% (3) 16 4 ՀաՃախում են հատուկ դպրոց  10.5% (17) 11.5% (21) 38 5 ՀաՃախում են միջնակարգ/ներառական դպրոց 45.5% (74) 52.5% (95) 169 6 Ստանում են տնային ուսուցում 4.5% (7) 6% (11) 18 7 Ավարտել են դպրոցը 3% (5) 4% (7) 12 8 Երկրից հեռացել են 1% (2) 4.5% (8) 10 9 Տեղեկություն չկա 18% (29) 11% (20) 49 10 Մահացել են 1% (2) 3.5% (6) 8
Աղյուսակ  2:  Հրազդան Հրազդանի քաղաքային շրջան Գյուղական վայր Ընդհանուր 1 Ընտրանքային համախմբություն (հետազոտություններում ներգրավվել են 7-16 տարեկան հաշմանդամ երեխաները) 53 38 91 2 Գրանցված չեն որ և է կրթական հաստատությունում/երբ և է չեն ստացել կրթություն 2% ( 1 ) 21% ( 8 ) 9 3 Ստացել են թերի կրթություն 2%(1) 8%(3) 4 4 ՀաՃախում են հատուկ դպրոց  20.5% (11) 18.5% (7) 18 5 ՀաՃախում են միջնակարգ   դպրոց 56.5% (30) 29% (11) 41 6 Ստանում են տնային ուսուցում 2% (1) 2.5% (1) 2 7 Ավարտել են դպրոցը 2% (1) 0 1 8 Երկրից հեռացել են 0 2.5% (1) 1 9 Տեղեկություն չկա 15% (8) 18.5% (7) 15 10 Մահացել են 0 0 0
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Հաշմանդամ երեխաների մոտ գերիշխող խնդիրը մանկական ուղեղային կաթվածն  է
Հրազդանի շրջանն ‘’ունի’’ ընդամենը 1 հատուկ դպրոց, որը նախատեսված է մտավոր խնդիրներ ունեցող երեխաների համար
[object Object]
Հրազդանի շրջանում դեռևս չկա ներառական դպրոց
Ուր պետք է հաճախեն ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող երեխաները
Դեպքի նկարագրություն ,[object Object]
Դեպքի նկարագրություն ,[object Object]
Հրազդանի շրջանում միջնակարգ դպրոց է հաՃախում 45 հաշմանդամ երեխա: Եր և անում միջնակարգ/ներառական դպրոց են հա ճ ախում 169 հաշմանդամ երեխա:
Հրազդանում տնային ուսուցում է կարող ստանալ տարեկան 2-3 երեխա: Հետազոտության ընթացքում տնային ուսուցում էր ստանում 2 երեխա այն դեպքում, երբ Երևանի 2 համայնքներում այդ թիվը  18-ն է
Գրանցված չեն որ և է կրթական հաստատությունում/երբ և է չեն ստացել կրթություն ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Հիմնական խնդիրները Հրազդանում ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Հետազոտության արդյունքները ցույց տվեցին, որ Հրազդանի շրջանում 7-16 տարեկան ավելի քիչ երեխա կա, քան Երևանի այս 2 համայնքներում: Սա կարելի է բացատրել կամ ժառանգականության գործոնով, կամ այն բանով, որ Հրազդանում ավելի քիչ են փաստացի գրանցվածները
Արևմտյան լավագույն փորձի և հայկական օրենսդրության ուսումնասիրություն  ,[object Object],[object Object]
  Ըստ ՀՀ կրթության մասին օերնքի 22-րդ հոդվածի 4-րդ մասի ՀՀ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի կրթության իրավունք ՀՀ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի անվճար միջնակարգ կրթության իրավունք
[object Object]
Քաղած Դասեր  ,[object Object],[object Object]
Առաջարկություններ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Հետագա Պլաններ  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

More from CRRC-Armenia

Domestically Issued Public Debt As A Sustainable Alternative
Domestically Issued Public Debt As A Sustainable AlternativeDomestically Issued Public Debt As A Sustainable Alternative
Domestically Issued Public Debt As A Sustainable AlternativeCRRC-Armenia
 
Corruption Survey of Enterprises 2009
Corruption Survey of Enterprises 2009Corruption Survey of Enterprises 2009
Corruption Survey of Enterprises 2009CRRC-Armenia
 
Western Writing And Publishing Workshop
Western Writing And Publishing WorkshopWestern Writing And Publishing Workshop
Western Writing And Publishing WorkshopCRRC-Armenia
 
eResources for Research
eResources for ResearcheResources for Research
eResources for ResearchCRRC-Armenia
 
Humanitarian Intervention
Humanitarian InterventionHumanitarian Intervention
Humanitarian InterventionCRRC-Armenia
 
Household Corruption Survey 2009
Household Corruption Survey 2009Household Corruption Survey 2009
Household Corruption Survey 2009CRRC-Armenia
 
State of Armenian Irregular Migrants in Turkey
State of Armenian Irregular Migrants in TurkeyState of Armenian Irregular Migrants in Turkey
State of Armenian Irregular Migrants in TurkeyCRRC-Armenia
 
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central Asia
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central AsiaIMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central Asia
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central AsiaCRRC-Armenia
 
The Sources and Uses of Survey Data on Armenia
The Sources and Uses of Survey Data on ArmeniaThe Sources and Uses of Survey Data on Armenia
The Sources and Uses of Survey Data on ArmeniaCRRC-Armenia
 
Institutional Sources of Corruption in the Case of Armenia
Institutional Sources of Corruption in the Case of ArmeniaInstitutional Sources of Corruption in the Case of Armenia
Institutional Sources of Corruption in the Case of ArmeniaCRRC-Armenia
 
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...CRRC-Armenia
 
Civil Society and Corruption
Civil Society and CorruptionCivil Society and Corruption
Civil Society and CorruptionCRRC-Armenia
 
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaFreedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaCRRC-Armenia
 
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaFreedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaCRRC-Armenia
 
Data Quality: Issues and Fixes
Data Quality: Issues and FixesData Quality: Issues and Fixes
Data Quality: Issues and FixesCRRC-Armenia
 
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  TransitionSchool-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist TransitionCRRC-Armenia
 
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  TransitionSchool-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist TransitionCRRC-Armenia
 

More from CRRC-Armenia (20)

Domestically Issued Public Debt As A Sustainable Alternative
Domestically Issued Public Debt As A Sustainable AlternativeDomestically Issued Public Debt As A Sustainable Alternative
Domestically Issued Public Debt As A Sustainable Alternative
 
Corruption Survey of Enterprises 2009
Corruption Survey of Enterprises 2009Corruption Survey of Enterprises 2009
Corruption Survey of Enterprises 2009
 
CRRC Armenia
CRRC Armenia CRRC Armenia
CRRC Armenia
 
Western Writing And Publishing Workshop
Western Writing And Publishing WorkshopWestern Writing And Publishing Workshop
Western Writing And Publishing Workshop
 
eResources for Research
eResources for ResearcheResources for Research
eResources for Research
 
Humanitarian Intervention
Humanitarian InterventionHumanitarian Intervention
Humanitarian Intervention
 
Household Corruption Survey 2009
Household Corruption Survey 2009Household Corruption Survey 2009
Household Corruption Survey 2009
 
State of Armenian Irregular Migrants in Turkey
State of Armenian Irregular Migrants in TurkeyState of Armenian Irregular Migrants in Turkey
State of Armenian Irregular Migrants in Turkey
 
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central Asia
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central AsiaIMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central Asia
IMF Regional Economic Outlook for the Caucasus and Central Asia
 
Rewire Your Brain
Rewire Your BrainRewire Your Brain
Rewire Your Brain
 
The Sources and Uses of Survey Data on Armenia
The Sources and Uses of Survey Data on ArmeniaThe Sources and Uses of Survey Data on Armenia
The Sources and Uses of Survey Data on Armenia
 
Institutional Sources of Corruption in the Case of Armenia
Institutional Sources of Corruption in the Case of ArmeniaInstitutional Sources of Corruption in the Case of Armenia
Institutional Sources of Corruption in the Case of Armenia
 
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...
Chicken or the Hen Dilemma or Understanding of the Perception of Corruption i...
 
Civil Society and Corruption
Civil Society and CorruptionCivil Society and Corruption
Civil Society and Corruption
 
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaFreedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
 
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in ArmeniaFreedom of Expression and Censorship in Armenia
Freedom of Expression and Censorship in Armenia
 
ILCS Raking
ILCS Raking ILCS Raking
ILCS Raking
 
Data Quality: Issues and Fixes
Data Quality: Issues and FixesData Quality: Issues and Fixes
Data Quality: Issues and Fixes
 
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  TransitionSchool-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
 
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  TransitionSchool-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist  Transition
School-to-Work Transitions after Two Decades of Post-Communist Transition
 

Educational Problems of Disabled Children

  • 1. ՙ ՙՀաշմանդամ երեխաների կրթական հիմնախնդիրները Հայաստանում՚ Հուլիս 2007 – Փետրվար 2008
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Ծրագիրն իրականացվել է Կոտայքի մարզի Հրազդան շրջանի 11 գյուղական և 3 քաղաքային վայրերում
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16.
  • 17. Աղյուսակ 1: Երևան Մալաթիա-Սեբաստիա Շենգավիթ Ընդհանուր 1 Ընտրանքային համախմբություն (հետազոտություններում ներգրավվել են 7-16 տարեկան հաշմանդամ երեխաները) 163 (294-Çó) 181 (316-Çó) 344 2 Գրանցված չեն որ և է կրթական հաստատությունում/երբ և է չեն ստացել կրթություն 8.5% (14) 5.5% (10) 24 3 Ստացել են թերի կրթություն 8% (13) 1.5% (3) 16 4 ՀաՃախում են հատուկ դպրոց 10.5% (17) 11.5% (21) 38 5 ՀաՃախում են միջնակարգ/ներառական դպրոց 45.5% (74) 52.5% (95) 169 6 Ստանում են տնային ուսուցում 4.5% (7) 6% (11) 18 7 Ավարտել են դպրոցը 3% (5) 4% (7) 12 8 Երկրից հեռացել են 1% (2) 4.5% (8) 10 9 Տեղեկություն չկա 18% (29) 11% (20) 49 10 Մահացել են 1% (2) 3.5% (6) 8
  • 18. Աղյուսակ 2: Հրազդան Հրազդանի քաղաքային շրջան Գյուղական վայր Ընդհանուր 1 Ընտրանքային համախմբություն (հետազոտություններում ներգրավվել են 7-16 տարեկան հաշմանդամ երեխաները) 53 38 91 2 Գրանցված չեն որ և է կրթական հաստատությունում/երբ և է չեն ստացել կրթություն 2% ( 1 ) 21% ( 8 ) 9 3 Ստացել են թերի կրթություն 2%(1) 8%(3) 4 4 ՀաՃախում են հատուկ դպրոց 20.5% (11) 18.5% (7) 18 5 ՀաՃախում են միջնակարգ դպրոց 56.5% (30) 29% (11) 41 6 Ստանում են տնային ուսուցում 2% (1) 2.5% (1) 2 7 Ավարտել են դպրոցը 2% (1) 0 1 8 Երկրից հեռացել են 0 2.5% (1) 1 9 Տեղեկություն չկա 15% (8) 18.5% (7) 15 10 Մահացել են 0 0 0
  • 19.
  • 20.
  • 21. Հաշմանդամ երեխաների մոտ գերիշխող խնդիրը մանկական ուղեղային կաթվածն է
  • 22. Հրազդանի շրջանն ‘’ունի’’ ընդամենը 1 հատուկ դպրոց, որը նախատեսված է մտավոր խնդիրներ ունեցող երեխաների համար
  • 23.
  • 24. Հրազդանի շրջանում դեռևս չկա ներառական դպրոց
  • 25. Ուր պետք է հաճախեն ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող երեխաները
  • 26.
  • 27.
  • 28. Հրազդանի շրջանում միջնակարգ դպրոց է հաՃախում 45 հաշմանդամ երեխա: Եր և անում միջնակարգ/ներառական դպրոց են հա ճ ախում 169 հաշմանդամ երեխա:
  • 29. Հրազդանում տնային ուսուցում է կարող ստանալ տարեկան 2-3 երեխա: Հետազոտության ընթացքում տնային ուսուցում էր ստանում 2 երեխա այն դեպքում, երբ Երևանի 2 համայնքներում այդ թիվը 18-ն է
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Հետազոտության արդյունքները ցույց տվեցին, որ Հրազդանի շրջանում 7-16 տարեկան ավելի քիչ երեխա կա, քան Երևանի այս 2 համայնքներում: Սա կարելի է բացատրել կամ ժառանգականության գործոնով, կամ այն բանով, որ Հրազդանում ավելի քիչ են փաստացի գրանցվածները
  • 34.
  • 35. Ըստ ՀՀ կրթության մասին օերնքի 22-րդ հոդվածի 4-րդ մասի ՀՀ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի կրթության իրավունք ՀՀ յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի անվճար միջնակարգ կրթության իրավունք
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.