Rubrica 4 del reporte de laboratorio de quimica

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Rubrica 4 del reporte de laboratorio de quimica

  1. 1. U de G | EPRA | Unidad de TICsElaboró: Edgar Octavio Guillén Rico 2“A” t/m Rubrica del Reporte de Laboratorio de Química Descripción: Un reporte de laboratorio nos ayuda a desarrollar una visión mas analítica sobre los procesos que se dan en una practica, los fenómenos que experimentan ciertas sustancias y los cambios que sufren. Esta rubrica nos ayudará a realizar de una forma mas completa y correcta un reporte de laboratorio ya que establece ciertos criterio que pueden ser utilizados al momento de evaluar. No Criterios Excelente Bien Regular acredita Contiene el titulo del reporte, el nombre de Contiene los nombres de la Contiene la mayoría Carece de datos Hoja de la materia, fecha, nombre del alumno y del materia, el alumno, el de los datos personales y no profesor, grado grupo y turno del profesor y el tema, así como requeridos, pero no cuenta con presentación estudiante, así como el nombre de la de la fecha y la escuela con es llamativa. elementos que la escuela y su respectivo logo, su diseño es su logo. hagan vistoso muy creativo y logra una armonía . El trabajo se presenta de una forma limpia, El trabajo está impecable y El trabajo está El trabajo no es es entregado en carpeta u otro material que se entrega en folder, aunque limpio, se entrega en entregado en folder. Limpieza contribuya a su preservación, las hojas tiene pequeñas arrugas en carpeta, pero tiene O en otro caso, están intactas, ya que no hay manchones ni algunos lugares. dobleces en presenta manchas y dobleces o arruga. múltiples partes. está arrugado. Se expresa el por qué de la importancia de Se centra en la utilidad del Refleja la No menciona la realizar dicho trabajo y se convence de que trabajo, Manifiesta la importancia que utilidad del trabajo, Justificación su elaboración es necesaria. Son analizados importancia de la tiene la elaboración solo se describen los pros y los contras que tiene, así como la realización de la práctica y de la práctica, pero cosas sin semejanza factibilidad, es decir, que sea posible de esta bien redactada. el texto no es muy alguna. hacer. comprensible. Objetivo Son mencionados los propósitos que tiene Se mencionan los objetivos Se presentan los No se expresan los la realización de la práctica de una forma que tiene la realización de la propósitos que tiene objetivos que tiene clara y concreta por lo que practica, muestra soluciones la práctica hecha en la realización de la responden a problemáticas que darán origen a un el laboratorio de una práctica, las ideas Facilitador: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  2. 2. y aportan soluciones, y producto. manera no muy no son claras ni va enfocado a un logro o un producto final. concreta. centradas. También hace mención de los aprendizajes esperados Muestra al lector líneas principales que Se da una pequeña Tiene ideas centrales No se establecen hacen que despiertan su interés por leer el publicación de ideas que que permiten que el las ideas trabajo. Se presentan algunas ideas llaman la atención del lector lector se vaya principales que Introducción principales pero sin profundizarlas mucho. y lo invitan a seguir leyendo entrando en el tratará el contenido, Esta bien redactado y presenta una el texto. reporte, pero es muy no despierta interés secuencia. breve y con algunos del lector. problemas al expresar ideas. Se presentan y desarrollan los diferentes Se desarrollan diferentes Son desarrollados Los temas se temas, siguiendo una secuencia y temas de una forma concisa, los temas y subtemas desarrollan muy destacando las ideas principales para se organiza de una forma que contiene el abundantemente distinguirlas de las secundarias. Posee una clara ordenando de mayor a reporte, sin embargo pero sin claridad, Contenido organización buena que permite al lector un menor importancia o de lo carece de un orden, y hay información aprendizaje mas fácil. mas básico a lo mas es un poco copiada y pegada y complejo, complicado de en algunos Se desarrolla cada subtema de una forma comprender. momentos se llega detallada, pero a la vez breve, clara y al “cantinfleo” concreta. Se mencionan los resultados obtenidos en la Se citan los resultados Se muestran los No se describen de práctica de laboratorio, se especifica los obtenidos, así como los resultados con forma detallada los materiales utilizados y los procedimientos procedimientos que nos mucha brevedad, resultados que se Resultados que concibieron la práctica. llevan a ellos. Se incluyen menciona el obtuvieron en la algunos dibujos. procedimiento y practica, y a estos Se muestran dibujos ilustrativos que materiales. No les falta partes clarifican los resultados obtenidos. contiene imágenes importantes. Conclusión Se muestran una serie de ideas presentes en Se rescatan las ideas mas Se rescatan los Las ideas el contenido expresadas con palabras importantes o principales aprendizajes presentadas no son propias que demuestran los aprendizajes del tema, el escrito es propio obtenidos aunque no tan importantes, obtenidos. y no presenta faltas de se detallan y le faltan además de que se ortografía. puntos importantes. presentan a manera Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  3. 3. de resumen ya que La redacción sigue un orden, el texto posee no son ideas cohesión textual y no hay faltas de propias. ortografía. Se rescatan las ideas principales del tema y Se presentan los principales Contiene las ideas El resumen no es se expone de forma breve los contenidos puntos relacionados con la principales aunque breve y no está bien Resumen con el fin de facilitar los aprendizajes, su practica llevada a cabo, también incluye realizado, contiene estructura es buena y la redacción es presenta una secuencia. ideas secundarias demasiada entendible. que tienen muy poca información que no trascendencia. es relevante. Presenta un enfoque propio general sobre la Se brinda un punto de vista La opinión contiene La opinión carece realización del trabajo, describe su utilidad, personal en donde se los aprendizajes de fundamentos y Opinión agrega comentarios sobre su experiencia al establecen los aprendizajes logrados así como un partes esenciales, la hacerlo y menciona sus aprendizajes obtenidos, o la opinión que punto de vista sobre redacción no es Personal obtenidos. se tiene respecto a la la práctica, pero buena y tiene faltas elaboración de la práctica. tiene faltas de de ortografía. ortografía. Ordena las fuentes de información Las fuentes de información Se cita el material Solamente cuenta alfabéticamente de las cuales se hizo uso al no están ordenadas, pero del cual se hizo con el motor de Referencias momento de investigar, contiene las paginas contienen los datos del estudio, contiene los búsqueda que se citadas, autores, edición y nombre del tema autor, así como del libro datos del autor, pero utilizó (google, Bibliográficas y libro en caso de que la información fuera (edición, páginas, autores, no los del libro o yahoo etc.). proveniente de este; y autor, fecha de fecha de publicación). De pagina de internet. O únicamente el publicación y nombre de la pagina si se igual forma la webgrafía nombre del libro. obtuvo de internet contiene todos los datos. Puntaje 100 80 60 40 Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

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