1.
BIOTIPOLOGÍA (biotipos hormonales)
ASIGNATURA: ANTROPOLOGÍA FISICA II
Expositor: Cuadros Rojas Gregorio
ESCUELA DE ARQUEOLOGÍA

2.
DEFINICIÓN DE
BIOTIPO:
CONJUNTO DE INDIVIDUOS CUYA COMPOSICIÓN
GENÉTICA DETERMINA QUE TENGAN
CARACTERÍSTICAS COMUNES QUE LOS DISTINGUE
DE OTRO GRUPO DE LA MISMA ESPECIE.

3.
La biotipología es la ciencia
que estudia el biotipo
hormonal - individual, el tipo
constitucional vital, el cual fija
la personalidad , el carácter
humana individual en su triple
aspecto morfológico -
estructural, funcional psíquico
y patógeno

4.
TIPO CONSTITUCIONAL
está determinado y condicionado por factores
genéticos hereditarios y no puede ser cambiado
por el ejercicio. Obedece a las leyes de la
herencia (glándulas hormonales) y de la
evolución, recibiendo las influencias del medio
ambiente actuando sobre sus disposiciones
genéticas.

5.
GLANDULAS
Las glándulas endócrinas que
influyen en la conducta son:
El páncreas.
La tiroides.
El hipotálamo. Relacionada con
orgasmo.
La hipófisis (pituitaria) base del
cerebro. Energía, sexo, piel.
Timo. Crecimiento.
La pineal. (tercer ojo)
suprarrenales
Las testículos. (espermatozoides
andrógenos)
ovarios
Las paratiroides.
Páncreas

6.
Escuela Biotipológica Francesa (Weindenreich)
Distinguieron 4 tipos biotipos Constitucionales

7.
 1.Respiratorio, tronco relativamente pequeño de forma
trapezoidal, hombros anchos, tórax desarrollado predomina
sobre el abdomen, cara romboidal.
 2. Digestivo, abdomen predominante, tórax ancho corto y
mandíbula con predominio sobre el tórax , cuello corto y graso,
ángulo xifoideo abierto distante entre las últimas costillas y la
crestas iliacas.
 3. Muscular, desarrollado los músculos con predomino de los
miembros, tronco rectangular tiene forma de trapecio con base,
tórax y abdomen desarrollado, cara cuadrada o rectangular.
 4. Cerebral, capacidad craneal que domina la cara, la cabeza
sobre un cuerpo débil, el contorno facial triangular , orejas
relativamente grandes, ojos grandes, cejas pobladas y
separada, boca y labios pequeños, mentón de poca altura,
generalmente de estatura pequeña, no presenta ningún
desequilibrios entre el tronco y miembros.

8.
ESCUELA BIOTIPOLOGICA ALEMANA: KRETSCHMER
Kretschmer diferenció 3 estructuras: asténica, atlética y
psíquica

9.
Tipo Asténico. Se caracteriza por su menor
crecimiento en anchura y desarrollo normal
en altura; se trata pues e una estructura
vertical, no engorda a pesar de la
sobrealimentación, gran delgadez de sus
miembros; manos huesudas y dedos
puntiagudos, cuerpo alargado y vientre
hundido; cráneo pequeño, cara pálida y
delgada, nariz muy larga y puntiaguda;
hombros estrechos; tórax muy aplanado;
cabello avanzado mucho sobre la frente,
cejas anchas con pelos muy desarrollados,
vello del pubis y axilas escaso, esqueleto débil

10.
Tipo Atlético.

11.
Tipo Atlético.
Talla media o superior; poderos esqueleto y fuerte
musculatura la estructura ósea voluminosa se nota
en la clavícula, prominencia de los pómulos y
fuertes arcadas superciliares, mandíbula maciza
rostro oval alargado, frecuentemente son de nariz
roma , cráneo de volumen medios ,cuello largo que
descansa en hombros amplios , tórax poderoso. El
vientre tenso y el tronco estrecho; sistema piloso
análogo al del asténico, generalmente presentan
abundante barba

12.
Tipo Pícnico

13.
Tipo Pícnico
Preponderancia de las dimensiones
horizontales, talla media o inferior; cráneo,
tórax y abdomen bien desarrollado; tejido
adiposo acumulado especialmente en la cara y
tronco nariz recta o cóncava, frente ancha y
abombada.

14.
ESCUELA AMERICANA
Representada por William Sheldon parte su teoría del
blastodermo (célula de la cual partimos todos)
reconociendo tres dimensiones:
Endodermo (vescerotonía)
Mesodermo (somatonía)
Ectodermo (cerebrotonía).

15.
Sheldon establece una serie de características
físicas o componentes estáticas que son:
Endomorfo. Vísceras digestivas pesadas y
desarrolladas, con estructuras somáticas
relativamente débiles. Bajo peso específico,
gordura.
Mesomorfo. Desarrollo de estructuras somáticas
(huesoss, músculos y tejido conjuntivo), alto peso
específico, duro, erecto, fuerte y resistente.
Ectomorfo. Frágil, lineal, chato de tórax y
delicado; extremidades largas y delgadas, músculos
pobres.

16.
EL SISTEMA ENDOCRINO
Es el conjunto de órganos y tejidos del
organismo que liberan un tipo de sustancias
llamado hormonas.
Regulan el crecimiento, desarrollo y las funciones
de muchos tejidos, y coordinan los procesos
metabólicos del organismo.

17.
Las hormonas son esenciales
para enfrentar una lesión o una
enfermedad, para huir de un
peligro o enfrentarlas.
Glándula
La suprarrenal: parte superior
del riñón, es de 2.5 y 5 cm de largo y
pesan unos cuantos gramos cada
una; sin embargo, producen más de
tres docenas de hormonas.segrega
adrenalina y noradrenalina, que
hacen que el corazón lata más aprisa
y que los pulmones inhalen más air.
segrega sólo dos hormonas:
adrenalina y noradrenalina, que son
las responsables de algunas de las
reacciones que se producen en casos
de pánico y de furia

18.
.Tiroides
Está localizada inmediatamente por
debajo de la nuez de Adán . Situada en
el cuello. Las hormonas, aumentan el
consumo de oxígeno y estimulan la tasa
de actividad metabólica, regulan el
crecimiento y la maduración de los
tejidos del organismo y actúan sobre el
estado de alerta físico y mental.
Las hormonas afectan la frecuencia
cardíaca, el nivel de colesterol, el peso
corporal, el nivel de energía, la fuerza
muscular, las condiciones de la piel, la
regularidad menstrual, la memoria y
muchas otras funciones.

19.
La hipófisis o Pituitaria
•Es el rector de todas las funciones del organismo,
y órganos endocrinos como el tiroides, las
glándulas suprarrenales o las gónadas, ejerce sus
tareas controlando muchas funciones esenciales,
tanto para la vida interna del cuerpo, como el
metabolismo del agua o el celular y para la vida de
relación o la procreación.
•localizada en la silla turca del hueso esfenoides, en
la base del cráneo, es de pequeño tamaño está
anatómica y funcionalmente relacionada con el
sistema nervioso
•Genera la hormona del crecimiento (GH por sus
siglas en inglés): estimula el crecimiento infantil y
es importante para mantener una composición
corporal saludable. En adultos también es
importante para mantener la masa muscular y
ósea. Puede afectar la distribución de grasa en el
cuerpo.
•Estimula el desarrollo de los tejidos del organismo
(epitelial, conectivo, muscular y nervioso)
P i t u i t a r i
a

20.
PARATIROIDES: Hormona
paratiroidea
Son dos pares de glándulas pequeñas
de forma ovalada que forman parte
del sistema endocrino, se encuentran
en el cuello, detrás de la glándula
tiroidea, dos superiores y dos
inferiores, tienen un suministro de
sangre muy rico lo cual es muy
importante para poder monitorear el
nivel de calcio en la sangre las 24
horas del día.
En una persona normal (sana) las
glándulas paratiroideas se encienden
y apagan docenas de veces al día... Si
los niveles de calcio bajan un poco,
las glándulas paratiroides reconocen
esto y producen la hormona
paratiroidea y si es suficientemente
alto deja de producir la hormona
paratiroidea (PTH).

21.
Ovarios
Se ubica en la región pélvica son los
órganos femeninos de la
reproducción.
Participa en la formación y
maduración del óvulo, secreta
hormonas sexuales como los
Estrógenos y Progesterona que
provoca los cambios sexuales
primarios y secundarios en la mujer al
llegar la pubertad, participa también
en el alojamiento del óvulo fecundado
en el útero o Matríz, también participa
en la secreción de las Hormonas
Folículo estimulante y Luteinizante y
la Prolactina que estimula a las
glándulas mamarias a la producción
de leche materna.

22.
Testículos.
se ubica en la región pélvica se
encuentran suspendidos en el
escroto. producen una más
hormonas masculinas,
denominadas andrógenos. La
más importante es la
testosterona, que estimula el
desarrollo de los caracteres
sexuales secundarios, influye
sobre el crecimiento de la
próstata y vesículas seminales,
y estimula la actividad secretora
de estas estructuras. Los
testículos también contienen
células que producen el
esperma.

23.
 Timo. La glándula desempeña un
papel crucial en el desarrollo y la
mejora del sistema de inmunidad
del niño. produce linfocitos.
Los linfocitos son glóbulos blancos
(WBC), que también son conocidos
como leucocitos.
Estos glóbulos blancos son el sistema
de la inmunidad del cuerpo y
protegen el cuerpo produciendo
anticuerpos que impiden la invasión
de agentes extraños, bacterias y
virus.
La desnutrición y la deficiencia de
proteínas, desde una edad
temprana, en la dieta puede
conducir al crecimiento lento o
limitado del timo, lo cual perjudica
el normal funcionamiento de los
linfocitos

24.
Páncreas,
La insulina, actúa sobre el
metabolismo de los
hidratos de carbono, las
proteínas y las grasas,
aumentando y regulando
la cantidad de glucosa
que hay en la sangre, lo
que favorece la formación
de proteínas y el
almacenamiento de grasa
en todos los músculos del
cuerpo.

25.
El hipotálamo
es el que siente las
emociones y los
sentimientos. Esta en el
cerebro cerca de las
amígdalas.
Un ejemplo de eso podría
ser: Te amo con todo mi
hipotálamo

26.
 PINEAL o Epífisis
Es una pequeña formación ovoidea,
aplanada, que descansa sobre la
lámina cuadrigémina formando parte
del techo del diencéfalo. La epífisis o
pineal es en algunas especies sensible
a la luz y está en todas relacionada
con la regulación de los ciclos de
vigilia y sueño. En los humanos
adultos mide unos 5 mm a 10 mm de
diámetro y pesa aproximadamente
150 miligramos.
 secreta ciertas hormonas que
regulan todo el progreso, evolución y
desarrollo de los órganos sexuales.

27.
GRACIA
S