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TIPOS DE CONOCIMIENTO
M.S.P. GRICELDA MEDINA RAMOS
CICLO DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
PROCESAMIENTO DECISIÓN
DATOS INFORMACIÓN RESULTADO
A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
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TIPOS DE CONOCIMIENTO
 ¿Existen tipos de conocimiento?
Por cómo se percibe
 Vista, Oído, Tacto, Gusto, Olfato
Por cómo se modifica
Por lo que representa
PARA OBTENER CONOCIMIENTO
 Lenguaje
 El vehículo de información más complejo
 Diferentes niveles de representación léxico, sintáctico, semántico,
pragmático
 La comunicación, el diálogo
 El lenguaje mismo, que términos y en que circunstancias usarlo
 La filosofía del lenguaje
 Hablar es actuar !!
 Representar una intervención verbal como una acción
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construcción de un
conocimiento común
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CONOCIMIENTO OBJETIVO
CONOCIMIENTO SUBJETIVO
Es el conocimiento
acerca de nuestros
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mentales
CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
 El conocimiento
filosófico es un
conocimiento que se
obtiene de los
documentos escritos,
pero esto no quiere
decir que el filósofo se
dedique únicamente a
recopilar datos escritos
sino que los analiza y
los corrobora en la
práctica humana.
CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO
 conocimiento no
científico; el vulgar y el
empírico, al vulgar
también se le conocen
como
conocimiento común, de
sentido común u
ordinario. ... Así,
el conocimiento no
científico o del sentido
común es intrascendente
en el sentido de que no va
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CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO
 El conocimiento pre-
científico trata sobre
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conceptos que se
basa en preguntas
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Ejemplo de ello
cuando el niño
comienza a adquirir
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 El conocimiento científico es
el conjunto de hechos
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Tipos de conocimiento

  • 1. TIPOS DE CONOCIMIENTO M.S.P. GRICELDA MEDINA RAMOS
  • 2. CICLO DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO PROCESAMIENTO DECISIÓN DATOS INFORMACIÓN RESULTADO A P R E N D I Z A J E
  • 3.
  • 4. TIPOS DE CONOCIMIENTO  ¿Existen tipos de conocimiento? Por cómo se percibe  Vista, Oído, Tacto, Gusto, Olfato Por cómo se modifica Por lo que representa
  • 5.
  • 6. PARA OBTENER CONOCIMIENTO  Lenguaje  El vehículo de información más complejo  Diferentes niveles de representación léxico, sintáctico, semántico, pragmático  La comunicación, el diálogo  El lenguaje mismo, que términos y en que circunstancias usarlo  La filosofía del lenguaje  Hablar es actuar !!  Representar una intervención verbal como una acción
  • 7.  La comunicación es la construcción de un conocimiento común  Yo creo que tu crees lo que yo creo Creencias
  • 9. ACCIÓN  A toda acción corresponde una reacción  Como representar las condiciones de éxito y sus consecuencias
  • 10. NO SE CONOCE UNA REPRESENTACIÓN QUE PUEDA SERVIR PARA CUALQUIER PROPÓSITO
  • 12. CONOCIMIENTO SUBJETIVO Es el conocimiento acerca de nuestros propios contenidos mentales
  • 13. CONOCIMIENTO FILOSÓFICO  El conocimiento filosófico es un conocimiento que se obtiene de los documentos escritos, pero esto no quiere decir que el filósofo se dedique únicamente a recopilar datos escritos sino que los analiza y los corrobora en la práctica humana.
  • 14. CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO  conocimiento no científico; el vulgar y el empírico, al vulgar también se le conocen como conocimiento común, de sentido común u ordinario. ... Así, el conocimiento no científico o del sentido común es intrascendente en el sentido de que no va más allá del hecho o fenómeno particular
  • 15. CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO  El conocimiento pre- científico trata sobre información de conceptos que se basa en preguntas sobre el significado de los mismos un Ejemplo de ello cuando el niño comienza a adquirir un lenguaje.
  • 16. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO  El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
  • 18.