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Bogona. evolucio y retos de la educ. virtual

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los retos de la Educ. Virtual. Bergoña

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Bogona. evolucio y retos de la educ. virtual

  1. 1. LA EDUCACION VIRTUAL BOGOÑA
  2. 2. LA FORMACIÓN VIRTUAL HA DE ESTAR CENTRADA EN LOS ESTUDIANTES QUE CONTRIBUYEN Y AYUDAN A CONTEXTUALIZAR EL ESCENARIO DE APRENDIZAJE, ES UN ENFOQUE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
  3. 3. LAS ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y EL SEGUIMIENTO CONSTANTE DEL PROFESORADO SON ELEMENTOS FUNDAMENTALES
  4. 4. SE COMPARTE LA NO PRESENCIALIDAD DEL MODELO, PERO EL ÉNFASIS SE PRODUCE EN LA UTILIZACIÓN DE INTERNET COMO SISTEMA DE ACCESO A LOS CONTENIDOS Y A LAS ACTIVIDADES DE LA FORMACIÓN
  5. 5. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La personalización implica flexibilidad.  Los docentes
  6. 6. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La interactividad .  Los materiales
  7. 7. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La interactividad .  Los materiales
  8. 8. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La evaluación .
  9. 9. EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN LA ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE Al diseñar un curso nos debemos preguntar sobre el tipo de actividades que los estudiantes deben realizar para alcanzar los conocimientos y las competencias previstos. La actividad el núcleo en torno al cual se organiza la docencia y se da sentido al aprendizaje de los estudiantes
  10. 10. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PLANTEAR UNA ACTIVIDAD A TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO DE LOS ESTUDIANTES  SE DIVIDEN EN GRUPOS DE 3-5 ALUMNOS  DEBEN REALIZAR UN TRABAJO CONJUNTO A TRAVÉS DE UN BLOG.
  11. 11. LOS RECURSOS SE CONCRETAN EN UNA HERRAMIENTA WIKI QUE TIENE QUE SER UTILIZADA DE FORMA CONJUNTA EL ACOMPAÑAMIENTO SE SITÚA EN LA PROPIA ACTIVIDAD.

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