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Trabajo Final Grupo7 Curscen

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Trabajo Final Grupo7 Curscen

  1. 1. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>DEFINICION </li></ul><ul><li>Es aquella que posibilita el acceso a la educación a todas aquellas personas que por circunstancias personales, sociales, geográficas u otras de carácter excepcional, no pueden seguir la enseñanza del régimen presencial ordinario. </li></ul>Vianela Andújar
  2. 2. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>ORIGENES: </li></ul><ul><li>Se remontan a los años de finales del siglo XIX en Gran Bretaña (hoy Reino Unido), en el ámbito universitario, destinado a los trabajadores profesionalmente cualificados. </li></ul><ul><li>Actualidad: </li></ul><ul><li>Se presenta como una alt ernativa a la formación presencial, permitiendo dar respu esta a las necesidades educativas planteadas por una sociedad cada vez más diversifi cada y en constante evolución. </li></ul>Vianela Andújar
  3. 3. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Consolidación: </li></ul><ul><li>Su compleja y especifica metodología de adaptación curricular la presenta como un sistema abierto y flexible que incorpora innovadores sistemas de evaluación. </li></ul><ul><li>Implicaciones: </li></ul><ul><li>Cada día es más usual y necesario el uso de elementos audiovisuales, materiales multimedia, TIC ’s aplicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul>Vianela Andújar
  4. 4. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Está dirigida: </li></ul><ul><li>A quien desee este tipo de formación. </li></ul><ul><li>A aquell @ s que no pueden acceder a la educación de forma normalizada. </li></ul><ul><li>A l@s que no disponen de tiempo. </li></ul><ul><li>A l@s que sus horarios de trabajo son incompatibles con los de los centros docentes. </li></ul><ul><li>A aquell@s que no pueden superar las dificultades de desplazamiento. </li></ul>Vianela Andújar
  5. 5. <ul><li>Permite compaginar los estudios con otras actividades y obligaciones laborales, sociales o familiares. </li></ul><ul><li>Existe una amplia oferta de estudios, técnicas y cursos. </li></ul><ul><li>Permite al alumno decidir dónde, cuándo y cómo estudiar, ofreciéndole flexibilidad horaria y facilitando su propia planificación del trabajo. </li></ul>Vianela Andújar FORMACION A DISTANCIA Razones para estudiar a distancia
  6. 6. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Consejos prácticos: </li></ul><ul><li>Asegurarse de que el centro dispone de un servicio de Orientación Tutorial para atender las necesidades del alumno. </li></ul><ul><li>Que la comunicación con el tutor y el profesorado sea fácil, ágil y personalizada. </li></ul><ul><li>Debes conocer o averiguar la calidad docente y formativa del centro. </li></ul>Octaxi Vargas
  7. 7. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Más consejos prácticos: </li></ul><ul><li>Los materiales de estudio deben ser asequibles, completos y atractivos, estimulando y facilitando el acceso a otras fuentes complementarias de información. A la vez, este material, también debe ser diversificado, tanto escrito como audiovisual. </li></ul><ul><li>El centro debe estar al día de las posibilidades que ofrezcan las NTIC’s y aprovecharlas al </li></ul><ul><li>máximo, y ofrecer </li></ul><ul><li>asesoría técnica al alumnado. El centro debe garantizar una evaluación contínua de los alumnos y un seguimiento activo de los aprendizajes. </li></ul>Octaxi Vargas
  8. 8. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Semi-presencial </li></ul><ul><ul><li>Destina parte del tiempo de estudio a asistir -en grupo o individualmente- a tutorías de soporte con profesorado especializado o a reuniones con otros estudiantes. Objetivo: trabajar conjuntamente o aclarar dudas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Las metodologías utilizadas son complementarias; la utilización de una no excluye el empleo de otra. </li></ul></ul>Octaxi Vargas Tipos de formación a distancia:
  9. 9. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Por correspondencia </li></ul><ul><li>Esta es la modalidad tradicional que ha sido más utilizada hasta los años 90. El centro se encarga de poner a disposición del alumno tanto el material impreso como audiovisual (Vídeos, CD’s, Cassettes, etc.) para facilitar la autoformación. </li></ul><ul><li>A través de tecnologías de la información y la comunicación. </li></ul><ul><li>El seguimiento de la enseñanza se puede realizar a través de internet, la televisión, la radio, o la videoconferencia, facilitando el acceso de una forma rápida y atractiva a la información e introduciendo la interactividad como el principal elemento novedoso. </li></ul>Octaxi Vargas Modalidad no presencial
  10. 10. FORMACION A DISTANCIA FORMACIÓN A DISTANCIA VS FORMACIÓN EN RED <ul><li>Formación a Distancia </li></ul><ul><li>Docente y alumnos físicamente distantes. </li></ul><ul><li>Comunicación unidireccional. </li></ul><ul><li>La proactividad depende del alumno. </li></ul><ul><li>Tutor sirve de apoyo </li></ul><ul><li>a la formación. </li></ul><ul><li>Formación en Red </li></ul><ul><li>Docente y alumnos físicamente separados. </li></ul><ul><li>Comunicación bidireccional. </li></ul><ul><li>Adaptación tecnológica. </li></ul><ul><li>Adaptación pedagógica. </li></ul><ul><li>Ventajas múltiples: Economía, actualización, personalización e innovación. </li></ul>Yris Lucas
  11. 11. FORMACION A DISTANCIA METODOLOGÍA <ul><li>Una vez el alumno/a se ha inscrito en el curso que desea: </li></ul><ul><li>Se le asigna un tutor. </li></ul><ul><li>Se le envían los materiales de a trabajar. </li></ul><ul><li>Cada cierto tiempo el alumno envía las actividades y ejercicios. </li></ul><ul><li>Los tutores hacen las correcciones y comentarios necesarios. </li></ul><ul><li>El tutor, además, guía su proceso de aprendizaje y se pone en contacto por medio de cualquier vía (teléfono, carta, fax o correo electrónico (e-mail). </li></ul>Yris Lucas
  12. 12. FORMACION A DISTANCIA Metodología de Formación Virtual a través de Internet <ul><li>Otras Metodologías de la Información y la Comunicación: </li></ul><ul><li>Utilización de: video-conferencias, programas de radio o de materiales multimedia complementan las metodología utilizadas en las dos modalidades de la formación a distancia para intercambiar información entre el equipo docente y el alumnado. </li></ul><ul><li>Por correspondencia: Envío del material a domicilio. </li></ul>Yris Lucas
  13. 13. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>La formación virtual </li></ul><ul><ul><li>O bjetivo: adaptarse a las necesidades y características de los usuarios, facilitando la interacción y el intercambio de conocimientos entre ellos mediante la utilización de nuevas tecnologías, como el internet. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los campus y las aulas virtuales, las bibliotecas electrónicas, las técnicas de autoaprendizaje o las videoconferencias son algunas de las herramientas de trabajo que definen la forma de aprendizaje y enseñanza del alumnado y del profesorado. </li></ul></ul>Lilian Medina
  14. 14. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Cursos virtuales: </li></ul><ul><ul><li>Marco en que docentes, tutores y alumnos pueden interactuar entre sí de forma instantánea, de manera síncrona o asíncrona, desde cualquier lugar, a la vez que encuentran las herramientas para hacer efectivas sus respectivas tareas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje: </li></ul></ul><ul><ul><li>Conceptos básicos ligados a Entornos de Enseñanza-Aprendizaje + TIC’s = EVE-A </li></ul></ul>
  15. 15. Formación a Distancia <ul><li>Una plataforma es una </li></ul><ul><li>herramienta ( software ) indispensable para el diseño y desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del red. </li></ul><ul><li>La Cátedra UNESCO de Educación a Distancia ofrece un enlace a una relación de cerca de cien plataformas, la mayoría gratuitas. </li></ul><ul><li>Algunas plataformas son: </li></ul><ul><ul><li>Skillsoft </li></ul></ul><ul><ul><li>Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Second Life </li></ul></ul><ul><ul><li>Sloodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Oracle </li></ul></ul>Plataformas para la formación virtual http://www.gate.upm.es/plataformas/plataformas_vistas/view_all_plat.php3
  16. 16. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Formato en papel </li></ul><ul><ul><ul><li>Consiste en recibir periódicamente una serie de materiales que hay que analizar y estudiar, más los cuestionarios que hay que complementar para identificar el progreso. </li></ul></ul></ul><ul><li>E sta modalidad consta de un tutor para aclarar las dudas por ejemplo: Llamando p or teléfono a su tutor. </li></ul>Margarita Méndez Diferentes modalidades:
  17. 17. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Más modalidades: </li></ul><ul><ul><li>Formato en CD’s </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se desarrolla a través de un disco compacto que se puede consultar con un computador. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En el CD se tiene información del curso acompañado de imágenes, planos en 3D, videos, voz, animaciones, simulaciones, demostraciones, etc. </li></ul></ul></ul>Margarita Méndez
  18. 18. FORMACION A DISTANCIA <ul><li>Otras modalidades: </li></ul><ul><ul><li>F ormato a través de Internet: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Es una herramienta muy útil y cada día tiene más auge gracias a su versatilidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Contenidos disponibles en páginas Web. Se pueden consultar con ayuda de un tutor virtual que propone actividades, anima las charlas de algún contenido, consulta bibliografías específicas, y puede establecerse relación con otro participante a miles de millas de distancia. </li></ul></ul>Margarita Méndez
  19. 19. FORMACION A DISTANCIA Grupo 7 Muchas gracias!

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