2. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 –Metodología PACIE– Capacitación
Nombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica: DIAN@
Slogan del equipo: La Virtualidad Transciende Fronteras
Coordinador ICZEN ARANDA
SUBGRUPO 1: NORA PANZA DE FERRER
SUBGRUPO 2:
SUBGRUPO 3: DEISY YEPEZ
SUBGRUPO 4: ICZEN ARANDA
LaVirtualidadTransciendeFronteras

3. LaVirtualidadTransciendeFronteras
Mediante la herramienta del cuestionario que se aplico a todos los docentes del
Liceo Bolivariano “Las Américas” se estableció que:
1.- El 95 % de los docentes no poseían título ni formación académica relacionada
con la informática y uso de las nuevas tecnologías.
2- Este 95% manifestó así mismo que, pudieran participar en algún plan
institucional para formarse en el área y sobre todo conocer la importancia de la
herramienta porque no les resulta claro la efectividad de la misma en el proceso
de formación pedagógica.
3.- Además se observó que un 70% de los docentes no creen que se sea posible
alcanzar logros efectivos en el aprendizaje a través del uso de Tics.
4.- Finalmente se constato que el 95% % de maestros siguen manteniendo el
tradicionalismo en su praxis académica, lo que implica con poca creatividad y
excesiva autoridad académica.

4. LaVirtualidadTransciendeFronteras
Diseñar un programa de Sensibilización y Formación Docente en el
uso de las Tics como recurso de apoyo didáctico para la enseñanza en
el Liceo Bolivariano “Las Américas.
1- Sensibilizar a los Docentes en el uso de las nuevas tecnologías y su
aplicación en la praxis académica.
2- Definir un programa de capacitación en Tics para los Docentes del
Liceo Bolivariano Las Américas.
3- Implementar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) en el cual se
desarrollaría el Programa de capacitación docente
4- Aplicar el uso de las Tics en el diseño y manejo de aulas virtuales

5. JUSTIFICACION
El entorno educativo nacional e
internacional en materia
educativa y tecnológica exige
mantenerse a la vanguardia de
nuevos retos educativos.

6. CONTEXTUALIZACION INVESTIGATIVA
 FORTALEZAS
INSTITUCIONALES
 Personal identificado con la
Misión y Visión
 Desde lo tecnológico la institución
en la actualidad está trabajando
con un proyecto de plataforma
Moodle , siendo los encargados
del mismo los docentes del área de
informática.
 BENEFICIARIOS DIRECTOS:
 Docentes de la Institución
 BENEFICIARIOS INDIRECTOS:
 Alumnos y Comunidad
 FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS DE LA
INVESTIGACIÓN:
 ¿Cuál es la situación actual de la formación
tecnológica de los docentes que participarán de la
capacitación?
 ¿Cuántos realmente participarán del proceso de
capacitación?
 ¿Qué nivel de alfabetización digital tiene cada
Docente de los que participarán?
 ¿Qué infraestructura y disposición de recursos
tecnológicos posee realmente la institución?
 ¿Cuáles son las políticas institucionales que
pretenden incluir las Tics al currículo?
 ¿Qué le falta a los docentes para incorporar el uso
correcto de Tics

7. METODO DE INVESTIGACION
Investigación Descriptiva
apoyada en la Modalidad
de Campo.
POBLACION : 98 Docentes
FASES DE LA
METODOLOGIA PACIE
PRESENCIA, ALCANCE
CAPACITACION

8. DISEÑO DEL PROYECTO
MODULOS TIEMPO
I- SENSIBILIZACION
II-EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC)
III-COMUNICACIÓN, MEDIOS Y
RECURSOS EN ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(EVA)
IV- APRENDIZAJE, EVALUACIÓN,
ESTRATEGIAS Y TUTORÍA EN
ENTORNOS VIRTUALES
 Evaluación Curso
 2 Semanas / 2 Sesiones
 3 Semanas/ 3 Sesiones
 3 Semanas / 3 Sesiones
 3 Semanas / 2 Sesiones
 Semana 11/ 1 sesión

9. VISION PROSPECTIVA DE LA CAPACITACION
FORTALEZAS
Compromiso Docente en
convertirse en un Equipo
interdisciplinario.
Expertos en el uso de TICS
Motivación a la mejora
continua

 IMPACTOS A GENERAR

 Positivos, actitud de cambio en los
participantes del curso.
 Desarrollo de competencias en los usuarios en
 Esta modalidad
 Identificación de las áreas de mejora como
persona.
 Identificación de las áreas de mejora como
docente virtual.

 LECCIONES POR APRENDER
 Compromiso Docente en convertirse en un
Equipo interdisciplinario.
 Expertos en el uso de TICS
 Motivación a la mejora continua