индивидуальный план научной работы

1. Департамент образования города Москвы
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт менеджмента
Кафедра управления проектами
Одобрен на заседании
Кафедры управления проектами
(протокол № ___ от «___»_______20____г.)
Заведующий кафедрой_________________ к.э.н., профессор С.В. Весманов
(подпись)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Гришина Татьяна Анатольевна
Форма обучения: очная
Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: Образовательная политика
Научный руководитель: ст.пр. В.К. Бацын
Тема выпускной квалификационной работы: Реализация права выбора старшеклассниками
образовательных программ с учетом индивидуальных образовательных целей
Москва
2015 г.

2. Пояснительная записка к выбору темы выпускной квалификационной работы
Законопроекты модернизации образования России и Европы особенно в XX –XXI веке были
направлены на обеспечение социальной адаптации обучающихся к новым социально –
экономическими условиями. Успешность решения данной задачи многие ученые и практики
связывают с реализацией дифференцированного обучения. Требования к результатам образования
в стандартах 2-го поколения предполагают усвоение всеми учащимися содержания образования,
которое может быть различным для разных учащихся, но с обязательным выделением для всех
инвариантной части. Эту задачу под силу разрешить, прежде всего, дифференцированному
обучению.
Сегодня в образовании индивидуализация процесса обучения имеет весьма важное
значение. Становиться актуальным реализация индивидуального подхода в образовании детей.
Индивидуализация процесса обучения предполагает право обучающегося на выбор содержания
обучения и видов деятельности. Индивидуализация процесса обучения предполагает
формирование индивидуальных учебных планов и индивидуальных образовательных программ,
что в итоге позволяет сформировать индивидуальный образовательный маршрут обучающегося.
Развернутый план выпускной квалификационной работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы реализации дифференцированного обучения
старшеклассников
1.1.Реализация права выбора старшеклассниками образовательных программ с учетом
индивидуальных образовательных целей в теоретических и научно-прикладных исследованиях, в
научно психолого-педагогической литературе.
1.2.Анализ нормативной базы образовательного учреждения с учетом реализации
дифференцированного обучения старшеклассников.
1.3.Анализ практики введения дифференцированного обучения старшеклассников в
образовательных учреждениях.
Выводы: выявление противоречий, проблем, важных положений для проектирования.
ГЛАВА 2. Моделирование системы реализации права выбора старшеклассниками
образовательных программ с учетом индивидуальных образовательных целей
2.1. Описание модели дифференцированного обучения старшеклассников.
2.2. Организационные условия реализации права выбора старшеклассниками образовательных
программ с учетом индивидуальных образовательных целей.
2.3. Апробация модели дифференцированного обучения старшеклассников в школе.
2.4.Оценка эффективности модели, риски, достижения.
Выводы: рекомендации по внедрению дифференцированного обучения старшеклассников.
Заключение
Список источников
Приложение

3. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НИРМ
Семестр Содержание НИР в семестре Форма представления
результатов НИР
Срок представления
результатов НИР
1 Методология научно-
исследовательской работы,
подготовка обоснования НИРМ
Обоснование НИРМ (3-4 стр.) октябрь 2015
Составление плана НИРМ
по выбранной теме проекта
План НИРМ, утвержденный
на кафедре
ноябрь 2015
Изучение и анализ научной
литературы, нормативных
документов, практики
Перечень литературы и
источников;
Тезисы (не менее 2-х).
декабрь 2015
Участие в конференциях, круглых
столах, научно-практических
семинарах по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
декабрь 2015
2 Практическая работа магистранта
по реализации организационно-
управленческих функций в рамках
работы над проектом
Тезисы и/или статья
январь-март 2016
Работа с научной литературой
по теоретическим и
методологическим аспектам темы
НИР (проекта)
Перечень литературы и
источников.
январь 2016
Критический обзор существующих
подходов, теорий и концепций по
выбранной
теме НИР (проекта)
Тезисы и/или статья
январь – февраль 2016
Участие в конференциях, круглых
столах, научно-практических
семинарах по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
февраль-март 2016
Подготовка и публикация научной
статьи по теме
исследования
Опубликованная статья (или
текст статьи)
март-апрель 2016
Внедрение пилотного проекта Отчет о внедрении март-май 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за
первый год обучения
Отчет о работе за 1 год май 2016
3 Составление плана НИР по
выбранной теме проекта
План НИРМ сентябрь 2016
Аналитическая работа по
теме НИР
Доклады, реферативные
справки
октябрь 2016
Оценка результатов НИР и
их научной новизны
Тезисы и/или статья октябрь 2016
Внедрение компонентов проекта Отчет о внедрении октябрь-ноябрь 2016
Участие и/или проведение в
конференций, круглых столов,
научно-практических семинаров
по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
октябрь-ноябрь 2016
Подготовка и опубликование
научной статьи по теме
исследования
Текст статьи ноябрь 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за
третий семестр
второго года обучения
Отчет о НИРМ за третий
семестр
декабрь 2016
4 Подготовка текста проекта,
оформленного в виде магистерской
диссертации и
представление его руководителю
Текст проекта и/или его
составных частей
февраль-апрель 2016
Итоговый контроль по результатам
НИР
Отчет по НИРМ май 2016

4. Публичная защита проекта
(магистерской диссертации)
Магистерская диссертация июнь-июль 2016
Обучающийся ______________ СОГЛАСОВАНО:
(подпись) Руководитель программы
Научный руководитель______________ ___________________
(подпись) (подпись)
«_____»__________20 ___г. «_____»__________20 ___г.